پاورپوینت کارگاه ارزشیابی و بهسازی کارکنان دولت

            نوع فایل:power point قابل ویرایش 29 اسلاید   قسمتی از اسلایدها: باور های هفت گانه بهسازی نیروی انسانی 1- رویداد ها  معلول رفتار های ما هستند 2- چیزی به نام شکست وجود ندارد آن چه که به دست می آید نتیجه است و بس 3- در شکست ها از خودتان آغاز کنید .(نظریه اسناد) 4- معرفت  نیرو می بخشد 5- انسان ها  قدرت متمایز اندیشیدن دارند6 -یکی از رموز موفقیت  اصل 6: تلاش متناسب با انتظارات و انتظارات متناسب با تلاش است 7-هیچ موفقیتی بدون تعهد تضمین نمی شود کا رآن کار است ای مشتاق مست  کا ندر آن کار ار رسد مرگت خوش است(مولوی)   فهرست مطالب و اسلایدها: انتظارات از ارزشیابی کارکنان در دهه دو م  هزاره ی سوم انتظارات کالبد شکافی مفهومی تصمیمات ارزشیابی ضرورت ارزشیابی و بهسازی کارکنان اصول ارزشیابی و بهسازی کارکنان الگو های ارزشیابی و بهسازی کارکنان چالش های ارزشیابی و بهسازی کارکنان باور های هفت گانه بهسازی نیروی انسانی راهبرد های تحقق ارزشیابی بهینه استراتژی های ...

پاورپوینت اهداف در برنامه ریزی درسی

                نوع فایل : power point قابل ویرایش : 43 اسلاید   قسمتی از اسلاید ها : تعیین هدف کلی :  یعنی پاسخ این که برای چه چیزی باید برنامه ریخته شود ؟ تحلیل آموزشی :  یعنی تبدیل هدف کلی به هدفهای رفتاری و عینی که با توجه به معرفت و دانش مورد ارزشها و نیازهای جامعه ، نیازهای دانشجویان ، فرآیند یادگیری تعیین و تصریح می شوند. گزینش محتوی و تعیین خط مشی آموزشی :  انتخاب مواد و روشها برای هماهنگ کردن و هدایت مسیر فعالیتها به سوی هدفهای تعیین شده و به مورد اجرا گذاشته می شود . تعیین نظام ارزشیابی :  برای تعیین میزان دستیابی به هدفها و مشخص ساختن موانع و نارسائی ها استفاده از نتایج ارزشیابی به عنوان بازخورد در برنامه ریزی بعدی هدفها، نتایج نهایی حاصل از آموزش است که مدرس یا سازمانهای آموزشی به منظور دستیابی به آنها آموزشها را ارائه می کنند .        فهرست منابع و اسلاید ها : فرآیند برنامه ریزی درسی تعیین هدف کلی تحلیل آموزشی گزینش محتوی و تعیین خط مشی آموزشی تعیین نظام ارزشیابی ...

پاورپوینت درباره ارزشیابی صلاحیت بالینی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات   دسته بندی: Powerpoint   نوع فایل: ppt  (قابل ویرایش و آماده پرینت )   تعداد اسلاید: 86  اسلاید  قسمتی از متن فایل دانلودی •انواع آزمونها   1- آزمونهای تکوینی (Formative): •ارزیابی های محل خدمت (Workplace) با پس خوراند (feedback) مناسب           درطول دوره آموزشی • پیشرفت تحصیلی وتجربیات یادگیری دانشجو •تمام عملکرد و رفتار یک دانشجو مورد ارزیابی قرار می گیرد. 2- آزمونهای تجمعی : (Summative) •نشانگر قبولی یا ردی از امتحان آخر ترم یا ارتقائ سالانه دستیاری می باشد . •ارزیابی فقط در حیطه دانش می باشد. • •آزمون آسکی یک آزمون ارزیابی صلاحیت بالینی است که بصورت عینی در ایستگاههای مختلف سازماندهی شده و تقریبا هر چهار ضابطه یک آزمون عادلانه را داراست.                           ...

تقسیم بندی ارزشیابی آموزشی

موضوع تحقیق : تقسیم بندی ارزشیابی آموزشی  فایل: پاورپوینت در 15 اسلاید ...

پاورپوینت در مورد ارزشیابی صلاحیت بالینی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 86 اسلاید

 قسمتی از متن .ppt : 
 
ارزشیابی صلاحیت بالینی
3
برنامه
اهداف آموزشی
محتوای برنامه
شیوه های تدریس و اجرای برنامه
ارزشیابی
Evaluation is for
Improvement
Not
Provement


...

پاورپوینت مراحل انجام ارزشیابی درونی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید : 26 اسلاید  قسمتی از متن .ppt :    بسم الله الرّحمن الرّحیم مراحل انجام ارزشیابی درونی مراحل انجام ارزشیابی درونی گام اول : معرفی ارزشیابی درونی گام دوم :تشکیل کمیته ی ارزشیابی درونی درگروه های آموزشی گام سوم : تدوین یا تصریح رسالت و اهداف آموزشی گام چهارم : تعیین حوزه های ارزشیابی وملاک های هریک ازآن ها گام پنجم : تعیین وضعیت مطلوب متناسب با هریک از ملاک ها مراحل انجام ارزشیابی درونی گام ششم : تعیین روش های جمع آوری داده ها و تدوین ابزار اندازه گیری گام هفتم : جمع آوری ، تحلیل و تفسیر داده ها گام هشتم : تهیه ی گزارش مقدماتی و بحث پیرامون داده ها گام نهم : تهیه ی گزارش نهایی و ارایه ی پیشنهاد ها گام دهم : پیگیری نتایج گام اول : معرفی ارزشیابی درونی آشنایی اعضاء هیئت علمی با ارزشیابی درونی شرکت در کارگاه های ارزشیابی درونی استفاده از جزوات و متون ارزشیابی استفاده از تجارب گروه هایی که ارزشیابی درونی را انجام داده اند تشکیل جلسات درون گر ...

پاورپوینت مراحل انجام ارزشیابی درونی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید : 26 اسلاید  قسمتی از متن .ppt :    بسم الله الرّحمن الرّحیم مراحل انجام ارزشیابی درونی مراحل انجام ارزشیابی درونی گام اول : معرفی ارزشیابی درونی گام دوم :تشکیل کمیته ی ارزشیابی درونی درگروه های آموزشی گام سوم : تدوین یا تصریح رسالت و اهداف آموزشی گام چهارم : تعیین حوزه های ارزشیابی وملاک های هریک ازآن ها گام پنجم : تعیین وضعیت مطلوب متناسب با هریک از ملاک ها مراحل انجام ارزشیابی درونی گام ششم : تعیین روش های جمع آوری داده ها و تدوین ابزار اندازه گیری گام هفتم : جمع آوری ، تحلیل و تفسیر داده ها گام هشتم : تهیه ی گزارش مقدماتی و بحث پیرامون داده ها گام نهم : تهیه ی گزارش نهایی و ارایه ی پیشنهاد ها گام دهم : پیگیری نتایج گام اول : معرفی ارزشیابی درونی آشنایی اعضاء هیئت علمی با ارزشیابی درونی شرکت در کارگاه های ارزشیابی درونی استفاده از جزوات و متون ارزشیابی استفاده از تجارب گروه هایی که ارزشیابی درونی را انجام داده اند تشکیل جلسات درون گر ...

مطلبی در مورد ارزشیابی تحصیلی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحه : 24 صفحه  قسمتی از متن .doc :    چکیده ارزشیابی وسیله ای برای تحقیق اهداف آموزشی به شمار می آید و یکی از فنونی است که آشنایی با آن برای معلمان ضروری است .در این پژوهش « چگونگی تاثیر ارزشیابی در بهبود یاد دهی یادگیری و اصلاح برنامه ها وروش ها » مورد بررسی قرار گرفته است و با استفاده از شیوه ها و تبیین مسائل ارزشیابی این نتیجه به دست آمده ا ست که ارزشیابی ، معلم و دانش آموز را در دستیابی مطمئن به هدفهای تربیتی و آموزشی کمک می کند و با نشان دادن نقاط قوت وضعف فرایندهای تدریس و یادگیری موجبات اصلاح و بهبود به موقع آنها را فراهم می سازد .بنابر این برای نیل به این هدف باید مسائلی همجون افزایش کیفیت ارزشیابی ، ایجاد تنوع در شیوه های ارزشیابی ، تاکید بر نحوه استفاده از نتایج امتحان و .... مورد توجه واقع شود . کلید واژه ها : آزمون – ارزشیابی – اندازه گیری – سنجش – یادگیری مقدمه یکی از اهداف اساسی آموزشی و پرورش ، آش ...

تقسیم بندی ارزشیابی آموزشی

موضوع تحقیق : تقسیم بندی ارزشیابی آموزشی  فایل: پاورپوینت در 15 اسلاید ...

دانلود تحقیق در مورد ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری و یاددهی

ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری و یاددهی فایل بصورت word ‌تعداد صفحات 23           مقدمه مشکلات ارزشیابی سنتی یا بهتر بگوییم روش اندازه‌گیری و سنجش موجود با جو نمره‌گرایی و پاسخ‌مداری و حافظه‌سنجی موجود در مدارس که فراگیران اسیر چنبره‌ی «داده» و «ستانده» یا «محرک و پاسخ» یا امتحانهای مکررند که سلامت روانی و جسمی آنان را تهدید می‌کند. از سوی دیگر نارضایتی از نظام ارزشیابی موجود در محافل تربیتی و نیازهای جامعه و زندگی و پیشنهاد سازمانهای آموزش جهانی مانند یونسکو طلب می‌کرد که دیگر به ارزشیابی به دیده‌ی پایان آموزش نگاه نکنیم و از نمره دادن به عنوان طبقه‌بندی، مقایسه تفکیک برای ارتقا استفاده نکنیم؛ بلکه از آن به عنوان جز جدانشدنی فرایند یادگیری و اصلاح نارسیهاییها، بدفهمی‌های یادگیری آنان و اصلاح نارساییهای روش آموزشی معلمان، محتوای آموزش، روشهای سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی به روش کیفی و تحلیل نتایج آن برای کل نظام آموزش و پرورش بهره بگیریم. بازخورد در ارزشیابی ...

تحقیق در مورد ارزشیابی تحصیلی

تحقیق در مورد ارزشیابی تحصیلی فایل بصورت word ‌تعداد صفحات 15       مقدمه : ارزشیابی بر زندگی دانش آموزان تأثیر بسیار زیادی می گذارد و به نوعی آینده ی آن ها را رقم می زند، تأکید صرف بر توانایی های تحصیلی کافی نیست، بلکه سایر توانمندی های دانش آموزان نیز جزء اهداف ارزشیابی است. ارزشیابی کارآمد باید اهداف زیر را دنبال کند : 1- ارزشیابی باید به شناخت بیش تر دانش آموز کمک کند و استعدادهای خاص او را کشف کند. 2- با توجه به این که دانش آموزان با ترکیب های خاصی از توانایی ها و استعدادها و میزان های متفاوت یادگیری و تجارب متفاوت به مدارس می آیند، هدف ارزشیابی تشخیص استعدادهای بالقوه و بالفعل است. 3- ارزشیابی باید نقاط قوت و نیازهای دانش آموزان را تشخیص دهد و آن ها را به تأمل و تفکر نقادانه ترغیب کند و فراهم ساختن اطلاعات اضافی را برای آن دسته از دانش آموزان با ظرفیت های خلاق و سرآمد را مدنظر قرار دهد. 4- ارزشیابی باید مستمر، انعطاف پذیر و چند وجهی باشد، تا هر دانش آموز بتواند به ظرفیت های خود در انواع محیط های یادگیری، دست یابد و رفتارهای خلاق خود را بسط و گسترش ده ...

پاورپوینت در مورد استانداردهای ارزشیابی کیفی از یادگیری‌های آموزشگاهی

فرمت فایل:(powerpoint) تعداد اسلایدها:15 اسلاید   برخی از اسلایدها: تعریف ملاک و استاندارد:   ملاک ها مرجع تصمیم گیری در مورد موضوعات ارزشیابی هستند. موضوعات ارزشیابی با ملاک ها مقایسه می‌شوند تا میزان مطلوب بودن یا نامطلوب بودن ارزش  آنها مشخص گردد. ملاک های ارزشیابی وقتی که با روش‌های علمی و در       سطح گسترده اعتبار بخشی شوند به عنوان استاندارد       قلمداد می گردند. استانداردها میزانی برای درست      حرکت کردن در یک مسیر مشخص هستند اصلاح تعریف سنتی یادگیری (رویکرد رفتاری - شناختی): یادگیری به معنای تغییر ات ایجاد شده در دانش ثبت شده در حافظه بلند مدت بر اثر تعامل مکانیزم های  شناختی با تکالیف محیطی است". زمان شروع رویکرد از 1960 به بعد   مبانی نظری رویکرد   1ـ نظریه گشتالت   2ـ رویکرد رفتاری شناختی باندورا   3ـ پردازش اطلاعات     4ـ نظریه آزوبل   5ـ نظریه رمزگذاری دوگانه       ...

پاورپوینت درباره ارزشیابی عملکرد کارکنان سازمان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات   دسته بندی: Powerpoint   نوع فایل: ppt  (قابل ویرایش و آماده پرینت )   تعداد اسلاید: 28  اسلاید  قسمتی از متن فایل دانلودی •هدفهای ارزشیابی عملکرد کارکنان   1- اولین و مهمترین هدف، آگاه ساختن کارکنان از نحوه کار کردن، انجام دادن وظایف و مسئولیتها و رفتارهای آنان است 2- تشخیص نیازهای آموزشی کارکنان 3- ایجاد یک نظام منطقی تشویق و تنبیه 4- ایجاد شیوه صحیح نقل و انتقالات و ترفیعات 5- تهیه طرحهای پرداخت بر اساس بهره وری 6- طراحی صحیح مشاغل 7- رفع نارسایی های مربوط به شیوه های نیرویابی، جذب و گزینش 8- ایجاد عدالت استخدامی 9- تقویت نظام ارتباطی میان مدیران و کارکنان در سازمان •معیارهای ارزشیابی 1- معیارهای کاری شرایطی که برای موفقیت آمیز بودن کار لازم است   2- معیارهای اخلاقی صفات و خصوصیات خوب انسانی   3- معیارهای ارزشی ریشه در جهان بینی انسان دارند •ارزشیابی عینی است یا ذهنی؟ •منظور از عینی آن است که از نظر دیگران هم قابل تصدیق و تایید است. &bull ...

پاورپوینت درباره ابزارهای ارزشیابی در مدیریت بلایا

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات   دسته بندی: Powerpoint   نوع فایل: ppt  (قابل ویرایش و آماده پرینت )   تعداد اسلاید: 29  اسلاید  قسمتی از متن فایل دانلودی مقدمه   nبلایا همواره بخشی از زندگی بشر بوده است. گاه به شکل وقوع حوادث طبیعی و غیر قابل اجتنابی همچون سیل و زلزله،  و گاه به شکل رخداد وقایع انسان ساخت و قابل اجتنابی همچون جنگ و حملات بیوتروریستی . nوقوع چنین حوادثی به دلیل ماهیت غیر قابل پیش بینی و ناگهانی آن  موجبات ترس و نگرانی بشر را در همه دوره های تاریخ فراهم آورده است. nدر یک جامعه ، رخداد بلا نه تنها سبب ایجاد هرج و مرج می گردد بلکه عدم تعادل و تطابق بین منابع موجود و نیازها را موجب می شود. در چنین شرایطی  بازگرداندن جامعه  به وضعیت قبل از وقوع  بلا ، تلاش بسیاری می طلبد. n nاگرچه در قرن حاضر رویکردهای آمادگی و مقابله با بلایا ارتقاء یافته است اما پیامدهای بالقوه منفی چنین حوادثی از یک اسلوب واحد تبعیت نمی کنند .می توان گفت که اکثر برنامه های آمادگی و مواجهه با بلایا ، بر پایه اصول ...

پاورپوینت درباره مراحل انجام ارزشیابی درونی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات   دسته بندی: Powerpoint   نوع فایل: ppt  (قابل ویرایش و آماده پرینت )   تعداد اسلاید: 26  اسلاید  قسمتی از متن فایل دانلودی lمراحل انجام ارزشیابی درونی lگام اول :  معرفی ارزشیابی درونی lگام دوم :تشکیل کمیته ی ارزشیابی درونی درگروه های آموزشی lگام سوم : تدوین یا تصریح رسالت و اهداف آموزشی lگام چهارم : تعیین حوزه های ارزشیابی وملاک های هریک ازآن ها  lگام پنجم : تعیین وضعیت مطلوب متناسب با هریک از ملاک ها lمراحل انجام ارزشیابی درونی lگام ششم : تعیین روش های جمع آوری داده ها و تدوین ابزار اندازه گیری lگام هفتم : جمع آوری ، تحلیل و تفسیر داده ها lگام هشتم : تهیه ی گزارش مقدماتی و بحث پیرامون داده ها lگام نهم : تهیه ی گزارش نهایی و ارایه ی پیشنهاد ها lگام دهم : پیگیری نتایج lگام اول :  معرفی ارزشیابی درونی آشنایی اعضاء هیئت علمی با ارزشیابی درونی lشرکت در کارگاه های ارزشیابی درونی lاستفاده از جزوات و متون ارزشیابی lاستفاده از تجارب گروه هایی که ارزشیابی درونی را ا ...

پاورپوینت درباره ارزشیابی صلاحیت بالینی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات   دسته بندی: Powerpoint   نوع فایل: ppt  (قابل ویرایش و آماده پرینت )   تعداد اسلاید: 86  اسلاید  قسمتی از متن فایل دانلودی •انواع آزمونها   1- آزمونهای تکوینی (Formative): •ارزیابی های محل خدمت (Workplace) با پس خوراند (feedback) مناسب           درطول دوره آموزشی • پیشرفت تحصیلی وتجربیات یادگیری دانشجو •تمام عملکرد و رفتار یک دانشجو مورد ارزیابی قرار می گیرد. 2- آزمونهای تجمعی : (Summative) •نشانگر قبولی یا ردی از امتحان آخر ترم یا ارتقائ سالانه دستیاری می باشد . •ارزیابی فقط در حیطه دانش می باشد. • •آزمون آسکی یک آزمون ارزیابی صلاحیت بالینی است که بصورت عینی در ایستگاههای مختلف سازماندهی شده و تقریبا هر چهار ضابطه یک آزمون عادلانه را داراست.                           ...

پاورپوینت درباره ارزشیابی و پژوهش در قلمرو برنامه درسی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات   دسته بندی: Powerpoint   نوع فایل: ppt  (قابل ویرایش و آماده پرینت )   تعداد اسلاید: 26  اسلاید  قسمتی از متن فایل دانلودی مقاله دوم این بخش نوشتار کوتاهی است از روشهای پژو هش در برنامه درسی  که مروری مختصر بر سنتهای روش شناختی در قلمرو تعلیم و تربیت و برنامه درسی داردو موضوع کم رنگ شدن سلطه بلا منازع روشهای کمی-علمی در قرن بیستم این بخش شامل پنج مقاله است : درمقاله اول الگوهای ارزشیابی برنامه درسی معرفی می شود و تنوع دیدگاهها در این زمینه که در مقایسه با پژوهش قدمت بیشتری دارد به خوانندگان معرفی می شود الگوهای ارزشیابی برنامه درسی تمامی الگوهای ارزشیابی در بر گیرنده سه جزء زیر باشند الف)مسائل مر بوط به روش شناسی که باید استفاده شود. ب) شیوه ای که در آن قرار است داده ها قضاوت شود. ج) میزان تمرکز ارزشیابی بر مصرف کننده. 1-1- ارزشیابی برمبنای ملاکهای بیرونی در این نوع برداشت ، ارزشیابی درسی بر مبنای ویژگیهای استخراج شده که توصیف کننده تناسب است کفایت یک محصول برنامه دریس را بررسی می کند ...

پاورپوینت درباره ارزشیابی صلاحیت بالینی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات   دسته بندی: Powerpoint   نوع فایل: ppt  (قابل ویرایش و آماده پرینت )   تعداد اسلاید: 86  اسلاید  قسمتی از متن فایل دانلودی Evaluation is for  Improvement Not Provement •Professional Competence •The habitual and judicious use of communication, knowledge, technical skills, evidence based decision making, emotions, values, and reflection to improve the health of the individual patient and the community. “به کارگیری عادت‌گونه و مدبرانه‌ دانش، مهارتهای ارتباطاتی، مهارتهای عملی، استدلال بالینی، عواطف، ارزشها و بازاندیشی در فعالیت حرفه‌ای روزمره، در جهت خدمت به فرد و جامعه" •آزمون آسکی یک آزمون ارزیابی صلاحیت بالینی است که بصورت عینی در ایستگاههای مختلف سازماندهی شده و تقریبا هر چهار ضابطه یک آزمون عادلانه را داراست.                                        &nbs ...

پاورپوینت درباره ارزشیابی شایستگی کارکنان سازمان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات   دسته بندی: Powerpoint   نوع فایل: ppt  (قابل ویرایش و آماده پرینت )   تعداد اسلاید: 46  اسلاید  قسمتی از متن فایل دانلودی •اهداف کلی •تعاریف ، مفاهیم واهداف ارزشیابی کارکنان . •معیارهای مورد نظر در ارزشیابی کارکنان. •عوامل عینی وذهنی در ارزشیابی کارکنان . •انحرافات در ارزشیابی کارکنان . •کسانی که باید در ارزشیابیها دخالت داشته باشند. •روشهای ارزشیابیکارکنان . •کاربرد ارزشیابی . •تنگناهای ارزشیابی شایستگی کارکنان . •مقدمه • •میزان موفقیت درنیل به اهداف سازمانی در • ارتباط مستقیم با نحوه عملکرد نیروهای انسانی •مشغول به کار در سازمانهاست . • بنابراین ارزشیابی کارکنان وعملکرد آنها در • مدیریت منابع انسانی از جایگاه مهمی • برخوردار است. • •تعاریف ، مفاهیم واهداف ارزشیابی • •ابتدا دو واژه « اثربخشی » و« کارایی » را تعریف می نماییم . •اثر بخشی عبا ...

پاورپوینت درباره ارزشیابی-اعتباربخشی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات   دسته بندی: Powerpoint   نوع فایل: ppt  (قابل ویرایش و آماده پرینت )   تعداد اسلاید: 12  اسلاید  قسمتی از متن فایل دانلودی •رئوس مطالب •وظایف اصلی مدیران •کنترل   - پایش   - ارزشیابی •نکات مهم در طراحی یک برنامه ارزشیابی   - هدف ارزشیابی   - تمرکز ارزشیابی   - مدل ارزشیابی •اعتباربخشی وظایف اصلی مدیران •چهار وظیفه اصلی مدیران: برنامه ریزی سازماندهی هدایت کنترل •کنترل (پایش و ارزشیابی) •کنترل:  در حالت مطلوب به صورت داخلی و خارجی انجام می شود.   -  پایش :   اطمینان حاصل می شودکه فعالیت ها مطابق برنامه و روش مورد نظر   انجام شده است.   طی اجرای برنامه بررسی می شود.  .   از چک لیست، شاخص، استاندارد، جدول گانت و... استفاده می شود.   - ارزشیابی:   اطمینان حاصل می شودکه نتایج کارهای انجام شده اثر بخش، ایمن و عادلانه   بوده و با حفظ کارایی قابل قبول، رضایت ذی ...