شامل یک صفحه ارزشیابی مداد کاغذی با فرمت ورد(word) از درس اول با پنج تا سؤال که در یک صفحه کنجانده شده است. این سؤالات تا نشانه ی (بـ ب ) هستند که دانش آموزان با این حروف آشنا هستند. ...
اموزش سازگار با مغز چگونه اموزشی است؟ اموزش سازگار با مغز اموزشی است شامل راهبردهای اموزشی که برپایه درک و فهم امروز ما از چگونگی برخورد مغز با مطالب و موضوعات یادگیری،پردازش داده ها و چگونگی به خاطر سپردن انها شکل گرفته است. حافظه ی فعال حافظه ی فعال همان حافظه ی موقت است که پردازش اگاهانه ی اطلاعات در ان صورت می گیرد.این حافظه ناحیه ای است با ظرفیت محدود که در ان ایده ها ساخته می شود،حذف و یا مورد بررسی بیشتر قرار می گیرد تا برای ذخیره ی نهایی به جای دیگر ارسال شود.بیش تر فعالیت های حافظه ی فعال در بخش جلویی مغز صورت می گیرد. ظرفیت حافظه ی فعال کودکان دبستان فقط 2 مطلب را در یک زمان مورد توجه قرار دهند،قبل از بلوغ نوجوانها 3تا7 مطلب،با میانگین 5،جوانها و افراد بالغ دامنه 5تا 7،با میانگین 7 مطلب در یک زمان را می توانند مورد توجه قرار دهند. متن بالا فقط قسمتی از اسلایدهای پاورپوینت میباشد، بعد از پرداخت آنلاین ، نسخه کامل فایل را دانلود نمایید تعداد اسلاید : 20 فرمت: پاورپوینت با قابلیت ویرایش ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 20 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی •نیوزلند •دو مجموعه شاخص برای بررسی عملکرد نظام سلامت نیوزلند ارائه شده است. .1کارت امتیاز متوازن عملکرد بیمارستانی. .2شاخص های نظام و انجمن های ناحیه ای سلامت. •کارت امتیاز متوازن عملکرد بیمارستانی •اولین مجموعه و در اکتبر سال 2000 میلادی. •جایگزین شاخص های ارزشیابی 3 ماهه. •شامل 16 شاخص تحت 4 دسته کلی. vیادگیری و سلامت سازمانی. vکارایی و فرایندها. vبیمار و کیفیت. vمالی. •>> •بیمارستانها را به 4 گروه از بیمارستانهای بزرگ منطقه ای تا بیمارستانهای کوچک شهرستان تقسیم می کند. •شاخص های نطام و انجمن های ناحیه ای سلامت •منظبق با اهداف تعیین شده در استراتژی های سلامت همراه با اهدافی جهت کاهش نا برابری در بخش سلامت. •42 شاخص تحت 13 معیار. •دسته بندی نظام سلامت به 5 بخش: vسلامت عمومی. v سلامت او ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 29 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی انتظارات خود ارزشیابی هم ارزشیا بی ارشیابی مبتنی بر معیار دخالت افراد ذی نفع ،ذی ربط و ذی صلاح در تعیین معیارها ارزشیابی چند وجهی (فردی ،عمومی ،تخصصی،اخلاقی و حرفه ای) ارزشیابی برای بهبود مداوم ارزشیابی برای رقابت سازنده و رشد هم سنگ نگاه ارگانیکی به جای نگاه مکانیکی ارزشیابی مبتنی بر منابع چند گانه ارزشیابی مبتنی بر سه H ) دانش ،نگرش و توانش( ارزشیابی به عنوان سنجش شایستگی کالبد شکافی مفهومی §ارزشیابی: فرایند نظام دار جمع آوری،طبقه بندی ،تحلیل و تفسیر اطلاعات به منظور تصمیم گیری در مورد سازمان ، فرد ، شئ به گونه ای که منجر به ایجاد رفتار ،اصلاح رفتار ،تثبیت رفتار ، تقویت رفتار مثبت و کاهش وحذف رفتار نا مطلوب شود تصمیمات ارزشیابی §تشخیص خدمت برجسته §افزایش فوق العاده شغل §پرداخت پاداش معادل دوماه &se ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 35 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی • آقای دراکر: چالشهای قرن 21 آئین های نوین مدیریت راهبرد باورهای تازه رهبری دگرگونی قلمرو اطلاعات بهره وری کارکنان فرهیخته خود مدیریتی •نیاز امروز سازمانها information mastery •همه سازمانها و افراد باید بیاموزند که به چه اطلاعاتی نیاز دارند؟ •آن را چگونه بدست آورند؟ •در تصمیم گیریها چگونه آنرا کاربندند ؟ دیدگاه اقتصادی امروزه باید حسابداری هزینه یا cost accounting به هزینه یابی فعالیت محور یا activity based accounting تبدیل گردیده و بطور مداوم به تحلیل هزینه اثربخشی و هزینه فایده پرداخت . در تعبیر نوین تر باید هزینه مطلوبیت یا هزینه طلب و رضایت مشتری را محور تصمیم گیری قرارداد سبکهای سازمانی در رویکرد منابع انسانی روش بلیک و موتن •چرا مدیریت عملکرد کارکنان اهمیت دارد &bu ...
چکیده این مقاله به مهمترین اشتباهات مدیران منابع انسانی و کارکنان در رابطه با مدیریت عملکرد می‌پردازد و د ر رابطه با پرهیز از این اشتباهات رایج الگویی ارائه می‌کند. این مقاله سعی دارد، تا بازگو نماید که چگونه فرآیند مدیریت عملکرد با رویکردی نوین و کاربردی، سازمان را در جهت تشخیص مشکلات عملکردی و در نتیجه از میان برداشتن موانع در قالب الگویی هفت عامله، حمایت می‌کند. ده اشتباه رایج ارزشیابی، اشتباهات رایج دپارتمان‌های منابع انسانی در خصوص فرایند و اجرای ارزشیابی، ماهیت، بهبود، مشکلات و الگوی ارزشیابی عملکرد مباحث این مقاله را تشکیل می‌دهند. کلیدواژه(ها) : ارزشیابی؛ مدیریت عملکرد؛ ارزیابی عملکرد مقدمه نمی‌توان سنجید اما نسنجیده عمل کرد. بسیاری از مدیران امروزه به دلایل متعدد دچار روزمر‌گی (مودا) شده و در نتیجه فعالیت‌های فاقد ارزش افزوده انجام می‌دهند که تکرار انجام آنها منجر به باورهای غلط می‌شود. این مقاله سعی دارد مهمترین اشتباهات مدیران منابع انسانی و کارکنان را در رابطه با ...
قسمتی از اسلاید ها ارزشیابی آموزشی • برنامه • آموخته های دانش آموزان • کارکنان • ابزارها • روان شناسی ارزشیابان • مدرسه محورهای مورد توجه در این برنامه ارزشیابی ارزشیابی عبارت است از فرایند کسب اطلاعات و کاربرد آن برای داوریهایی که به نوبه خود در تصمیم گیری مورد استفاده قرار می گیرند . ( تن برینک 1974 ) گردآوری و استفاده از اطلاعات برای تصمیم گیری درباره برنامه آموزشی .(کرونباخ 1963) سنجش شایستگی (پوفام 1975) فرایند جمع آوری وتفسیر نظام دار شواهدی است که در نهایت به قضاوت ارزشی با چشم داشت به اقدامی معین بیانجامد . (بیبای به نقل از ولف ) فرایندی منظم برای تعیین وتشخیص میزان پیشرفت یادگیرندگان در رسیدن به هدفهای آموزشی .(گرون لاند 1971) از نظرآموزشی فرایندی منظم برای تعیین میزان دستیابی به اهداف عینی آموزشی وسیله دانش آموزان است . (گرون لاند 1976) ارزشیابی پیشرفت تحصیلی سنجش عملکرد یادگیرندگان و مقایسه نتایج حاصل با هدف های آموزشی از پیش تعیین شده ، به منظور ت ...
قسمتی از اسلاید ها ارزشیابی آموزشی • برنامه • آموخته های دانش آموزان • کارکنان • ابزارها • روان شناسی ارزشیابان • مدرسه محورهای مورد توجه در این برنامه ارزشیابی ارزشیابی عبارت است از فرایند کسب اطلاعات و کاربرد آن برای داوریهایی که به نوبه خود در تصمیم گیری مورد استفاده قرار می گیرند . ( تن برینک 1974 ) گردآوری و استفاده از اطلاعات برای تصمیم گیری درباره برنامه آموزشی .(کرونباخ 1963) سنجش شایستگی (پوفام 1975) فرایند جمع آوری وتفسیر نظام دار شواهدی است که در نهایت به قضاوت ارزشی با چشم داشت به اقدامی معین بیانجامد . (بیبای به نقل از ولف ) فرایندی منظم برای تعیین وتشخیص میزان پیشرفت یادگیرندگان در رسیدن به هدفهای آموزشی .(گرون لاند 1971) از نظرآموزشی فرایندی منظم برای تعیین میزان دستیابی به اهداف عینی آموزشی وسیله دانش آموزان است . (گرون لاند 1976) ارزشیابی پیشرفت تحصیلی سنجش عملکرد یادگیرندگان و مقایسه نتایج حاصل با هدف های آموزشی از پیش تعیین شده ، به منظور ت ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 29 قسمتی از پاورپوینت : ارزشیابی: فرایند نظام دار جمع آوری،طبقه بندی ،تحلیل و تفسیر اطلاعات به منظور تصمیم گیری در مورد سازمان ، فرد ، شئ به گونه ای که منجر به ایجاد رفتار ،اصلاح رفتار ،تثبیت رفتار ، تقویت رفتار مثبت و کاهش وحذف رفتار نا مطلوب شود تصمیمات ارزشیابی §تشخیص خدمت برجسته §افزایش فوق العاده شغل §پرداخت پاداش معادل دوماه §انتصاب به پست های مدیریتی §تغییر افزایش سنواتی §ارتقاء پایه §پرداخت فوق العاده کارانه ضرورت ارزشیابی و بهسازی کارکنان 1-هماهنگ و همسونمودن کارکنان با سازمان 2-افزایش رضایت شغلی و بهبود روحیه کارکنان 3-کاهش حوادث و ضایعات کاری 4-بهنگام سازی دانش و توانش نیروی انسانی 5-کمک به تغییر و تحولات سازمانی 6-انطباق با شرایط و اوضاع و احوال اجتماعی 7-تقویت روحیه همدلی و هم کاری در بین نیروی انسانی 8-کمک به رشد حرفه ای کارکنان 9-فراهم ساختن بستر توسعه مداوم 10-امکان رقابت پذی ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید : 17 اسلاید قسمتی از متن .ppt : اعتبار بخشی برنامه های درسی و مواد آموزشی اعتباربخشی چیست؟تفاوت آن با ارزشیابی کدام است؟ تعریف اعتبار بخشی: برنامه درسی از مرحله طراحی تا مرحله پیش از اجرا توسط برنامه ریزان درسی مورد تجدید نظر و اصلاح قرار می گیرد.این تجدید نظر ها و اصلاح که صرفاً توسط گروه برنامه ریزی درسی انجام می گیرد و هدف آن بررسی میزان صحت تصمیمات گرفته شده است اعتبار بخشی نام دارد. اعتبار بخشی: - صحت تصمیمات را در نظر دارد. ارزشیابی : - جایگاه برنامه را مشخص می کند. فهرست مطالب و اسلایدها: اعتباربخشی چیست؟ تفاوت آن با ارزشیابی کدام است ؟ اعتبار بخشی توسط چه کسانی انجام می گیرد؟ ارزشیابی توسط عوامل توصیه شده است که جایگاه اعتبار بخشی در فرایند برنامه ریزی درسی فرایند اعتبار بخشی جنبه های اعتبار بخشی اعتبار بخشی برنامه درسی اعتبار بخشی برنامه درسی با مشارکت چه کسانی انجام می شود؟ اعتبار بخش ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 29 قسمتی از پاورپوینت : بلایا همواره بخشی از زندگی بشر بوده است. گاه به شکل وقوع حوادث طبیعی و غیر قابل اجتنابی همچون سیل و زلزله، و گاه به شکل رخداد وقایع انسان ساخت و قابل اجتنابی همچون جنگ و حملات بیوتروریستی . وقوع چنین حوادثی به دلیل ماهیت غیر قابل پیش بینی و ناگهانی آن موجبات ترس و نگرانی بشر را در همه دوره های تاریخ فراهم آورده است. در یک جامعه ، رخداد بلا نه تنها سبب ایجاد هرج و مرج می گردد بلکه عدم تعادل و تطابق بین منابع موجود و نیازها را موجب می شود. در چنین شرایطی بازگرداندن جامعه به وضعیت قبل از وقوع بلا ، تلاش بسیاری می طلبد. اگرچه در قرن حاضر رویکردهای آمادگی و مقابله با بلایا ارتقاء یافته است اما پیامدهای بالقوه منفی چنین حوادثی از یک اسلوب واحد تبعیت نمی کنند .می توان گفت که اکثر برنامه های آمادگی و مواجهه با بلایا ، بر پایه اصول علمی تدوین نشده است . در حالی که در گذشته های نه چندان دور پاسخ گویی به بلایا بسیار بطئی و کند ب ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 29 قسمتی از پاورپوینت : ارزشیابی: فرایند نظام دار جمع آوری،طبقه بندی ،تحلیل و تفسیر اطلاعات به منظور تصمیم گیری در مورد سازمان ، فرد ، شئ به گونه ای که منجر به ایجاد رفتار ،اصلاح رفتار ،تثبیت رفتار ، تقویت رفتار مثبت و کاهش وحذف رفتار نا مطلوب شود تصمیمات ارزشیابی تشخیص خدمت برجسته افزایش فوق العاده شغل پرداخت پاداش معادل دوماه انتصاب به پست های مدیریتی تغییر افزایش سنواتی ارتقاء پایه پرداخت فوق العاده کارانه ضرورت ارزشیابی و بهسازی کارکنان 1-هماهنگ و همسونمودن کارکنان با سازمان 2-افزایش رضایت شغلی و بهبود روحیه کارکنان 3-کاهش حوادث و ضایعات کاری 4-بهنگام سازی دانش و توانش نیروی انسانی 5-کمک به تغییر و تحولات سازمانی 6-انطباق با شرایط و اوضاع و احوال اجتماعی 7-تقویت روحیه همدلی و هم کاری در بین نیروی انسانی 8-کمک به رشد حرفه ای کارکنان 9-فراهم ساختن بستر توسعه مداوم 10-امکان رقابت پذیری با سازمان های رقیب 11-افزایش تعهد سازمانی 12 ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 35 قسمتی از پاورپوینت : • آقای دراکر: چالشهای قرن 21 آئین های نوین مدیریت راهبرد باورهای تازه رهبری دگرگونی قلمرو اطلاعات بهره وری کارکنان فرهیخته خود مدیریتی •نیاز امروز سازمانها information mastery •همه سازمانها و افراد باید بیاموزند که به چه اطلاعاتی نیاز دارند؟ •آن را چگونه بدست آورند؟ •در تصمیم گیریها چگونه آنرا کاربندند ؟ دیدگاه اقتصادی امروزه باید حسابداری هزینه یا cost accounting به هزینه یابی فعالیت محور یا activity based accounting تبدیل گردیده و بطور مداوم به تحلیل هزینه اثربخشی و هزینه فایده پرداخت . در تعبیر نوین تر باید هزینه مطلوبیت یا هزینه طلب و رضایت مشتری را محور تصمیم گیری قرارداد Cost effectiveness Cost benefit Cost utility •چرا مدیریت عملکرد کارکنان اهمیت دارد •کارکنان و مدیران صف تقریبا مسئولیت اجرای همه تصمیم گیری ه ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 51 قسمتی از پاورپوینت : •تعریف تکنولوژی آموزشی •روش منظم طراحی،اجرا و ارزیابی کل فرآیند آموزش و یادگیری بر اساس اهداف معین و بر اساس پژوهش در یادگیری و ارتباطات انسانی و به کارگیری ترکیبی از منابع انسانی و غیر انسانی برای ایجاد یادگیری مؤثرتر •طبقه بندی اهداف آموزشی بلوم .1حیطه ی شناختی .2حیطه ی عاطفی .3حیطه ی روانی - حرکتی •تعریف رسانه آموزشی •رسانه آموزشی ترجمه ی ( (instructional media است که در لغت به واسطه،ماده ی واسط یا رابط دو چیز،حدفاصل و سرانجام،وسیله نقل و انتقال تعریف شده است. •رسانه ی آموزشی ابزاری است برای ارایه آموزش به فراگیر و طبیعتاً جزیی از فرآیند آموزش و تکنولوژی آموزشی محسوب می شود،نه تمام آن. •مثال رسانه ی آموزشی •چنانچه فراگیر را مصرف کننده و آموزش را کالای مصرفی بدانیم رسانه همان وسیله ای است که کالا را از محل تولید یا توزیع به دست مصرف کننده می رساند. ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 37 قسمتی از پاورپوینت : از اهداف مهم EPI واکسیناسیون گروه های در معرض خطر به منظور کاهش ابتلاء (Morbidity) و کاهش مرگ و میر (Mortality) بیماری های قابل پیشگیری با واکسن و نهایتا کنترل، حذف و ریشه کنی این بیماری ها می باشد یکی از شاخص های مهم رسیدن به این اهداف، پوشش ایمن سازی یعنی نسبت افرادجمعیت هدف که واکسن دریافت کرده اند می باشد، جمعیت هدف برای واکسن های BCG، سه گانه، فلج اطفال، سرخک و هپاتیت B کودکان زیر 5 سال و برای توکسوئید کزاز (واکسن کزاز یا توام ) تمامی زنان درسنین باروری و مخصوصا زنان حامله می باشد برای رسیدن به هدف پوشش ایمن سازی که معمولا به درصد عنوان می شود و سالانه یا در برنامه های مختلف توسعه اقتصادی اجتماعی مشخص می گردد، پایش و ارزشیابی پوشش به طورمرتب و مداوم بایستی انجام گیرد. در حال حاضر کلیه کودکان کشور علیه بیماری های دیفتری، سیاه سرفه، کزاز، فلج اطفال، سرخک، سرخجه، اوریون، سل و هپاتیت B واکسینه می شوند. بیماری های سرخک، سرخج ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید : 21 اسلاید قسمتی از متن .ppt : آزمون چهار گزینه ای: MCQ تعریف مفاهیم اندازه گیری Measurment ارزیابی یا سنجش Assessment ارزشیابی Evaluation اندازه گیری Measurment اطلاق یک برچسب عددی به یک ویژگی ، صفت یا مفهوم به گونه ای که آن عدد درجه ای از آن صفت یا ویژگی را که شخص از آن برخورد است را نشان دهد. همواره کمی است. مفاهیم: ا- عینی(قد و وزن) 2- ذهنی( هوش، یادگیری) مثال :اگرگفته شود علی از احمدباهوشتر است اندازه گیری صورت نگرفته است امّااگر گفته شود هوشبهر علی 120ولی هوشبهراحمد 110می باشد نشان می دهد فرد چقدر از ویژگی برخوردار است. ...
فرمت فایل: پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 44 قسمت هایی از پاورپوینت : تعاریف و مفاهیم ارزشیابی عملکرد کارکنان اثربخشی، یعنی رسیدن به هدف، مثلاً اگر قرار باشد سازمان کالایی خاص یا خدماتی مشخص را در مدتی معین، به جامعه ارائه دهد و از عهدة آن نیز برآید می‌گویند که این سازمان اثربخش است. نکات قابل توجه در مصاحبه‌های ارزشیابی فضای مناسبی از لحاظ فیزیکی برقرار گردد. حتی‌الامکان از ورود سایر افراد به جلسه جلوگیری به عمل می‌آید. جلسه مصاحبه را براساس احترام و اعتماد متقابل برگزار نمائید. برای بیان دلایل در مورد چگونگی انجام وظایف، و یا انگیزه رفتارهایش، فرصت کافی داده شود. سرپرست به دقت به حرف‌های کارمند گوش دهد، و در صورت لزوم با توجه به ستدلال‌های کارمند امتیازات ارزشیابی را تعدیل کند. سرپرست سعی کند از هر گونه برخورد و مجادله در جلسه پرهیز کند؛ حتی اگر کارمند عقایدی برخلاف نظر او ابراز کند. در جلسة مصاحبه محور بحث بر عملکرد گذشته کارمند قرار گیرد و از گفتگو در زمینه ویژگی‌های شخصی و ...
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید : 21 اسلاید قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : نظام های ارزشیابی سلامت « نیوزلند – انگلستان – آمریکا » نیوزلند دو مجموعه شاخص برای بررسی عملکرد نظام سلامت نیوزلند ارائه شده است. کارت امتیاز متوازن عملکرد بیمارستانی. شاخص های ن ظ ام و انجمن های ناحیه ای سلامت. کارت امتیاز متوازن عملکرد بیمارستانی اولین مجموعه و در اکتبر سال 2000 میلادی. جایگزین شاخص های ارزشیابی 3 ماهه. شامل 16 شاخص تحت 4 دسته کلی. یادگیری و سلامت سازمانی. کارایی و فرایندها. بیمار و کیفیت. مالی. بیمارستانها را به 4 گروه از بیمارستانهای بزرگ منطقه ای تا بیمارستانهای کوچک شهرستان تقسیم می کند. ...
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید : 28 اسلاید قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : ارزشیابی عملکرد کارکنان سازمان هدفهای ارزشیابی عملکرد کارکنان 1- اولین و مهمترین هدف، آگاه ساختن کارکنان از نحوه کار کردن، انجام دادن وظایف و مسئولیتها و رفتارهای آنان است 2- تشخیص نیازهای آموزشی کارکنان 3- ایجاد یک نظام منطقی تشویق و تنبیه 4- ایجاد شیوه صحیح نقل و انتقالات و ترفیعات 5- تهیه طرحهای پرداخت بر اساس بهره وری 6- طراحی صحیح مشاغل 7- رفع نارسایی های مربوط به شیوه های نیرویابی، جذب و گزینش 8- ایجاد عدالت استخدامی 9- تقویت نظام ارتباطی میان مدیران و کارکنان در سازمان معیارهای ارزشیابی 1- معیارهای کاری شرایطی که برای موفقیت آمیز بودن کار لازم است 2- معیارهای اخلاقی صفات و خصوصیات خوب انسانی 3- معیارهای ارزشی ریشه در جهان بینی انسان دارند ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحات:27 قسمتی از متن فایل دانلودی : چکیده : فرآیند یاددهی و یادگیری ناگهان اتفاق نمی‌افتد بلکه حاصل طراحی و سازماندهی دقیق و متنوعی میباشد. همه افراد از نظر یادگیری یکسان نمی‌باشند بلکه باهم متفاوتند در بعضی از آنها یادگیری از طریق چشم، در بعضی از طریق گوش در بعضی از طریق لامسه و ... انجام می‌شود پس افراد در یادگیری باهم متفاوت می‌باشند در نتیجه روشهای ارزشیابی باید متنوع و متفاوت باشد و با توجه به تفاوتهای فردی دانش‌آموزان استفاده شود چون نظام ارزشیابی تحصیلی یکی از مؤلفه‌های اساسی نظام آموزشی و رشته پیوند بین دو مولفه یادگیری و یاددهی است. این گونه تصور می‌شد که ارزشیابی تحصیلی یکی از عوامل موثر در بهبود کیفیت این دو مؤلفه است. پژوهشها هم نشان از وجود چنین تاثیری داشت. مقدمه : شاید به ج ...