پاور پوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت چهارم دبیر علوم اجتماعی

پاور پوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت چهارم دبیر علوم اجتماعی

همراه همکاران به صورت گروهی از یک دبیرستان قطری بازدید کردیم در پایان یک گزارش نوشتیم هر دبیر از دیدگاه خودش واین پاور پوینت به روایت دبیرعلوم اجتماعی است

پاورپوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت دوم دبیر علوم تجربی وفیزیک

پاورپوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت دوم دبیر علوم تجربی وفیزیک

در این پاور پوینت به تفاوت های مدارس ایران و قطر اشاره شده است البته از دیدگاه هر دبیر و به صورت متفاوت منتظر قسمت بعدی باشید

پاور پوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت ششم هنر آموز کامپیوتر

پاور پوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت ششم هنر آموز کامپیوتر

همراه همکاران به صورت گروهی از یک دبیرستان قطری بازدید کردیم در پایان یک گزارش نوشتیم هر دبیر از دیدگاه خودش واین پاور پوینت به روایت هنر آموز کامپیوتر است

پاور پوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت پنجم دبیر ریاضی

پاور پوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت پنجم دبیر ریاضی

همراه همکاران به صورت گروهی از یک دبیرستان قطری بازدید کردیم در پایان یک گزارش نوشتیم هر دبیر از دیدگاه خودش واین پاور پوینت به روایت دبیرریاضی است

تحقیق اهمیت کارکردهای اجرایی و برنامه درسی در توانبخشی شغلی

تحقیق اهمیت کارکردهای اجرایی و برنامه درسی در توانبخشی شغلی

توضیحات:

تحقیق اهمیت کارکردهای اجرایی و برنامه درسی در توانبخشی شغلی، در قالب فایل word در 60 صفحه.

بخشی از متن فایل:

استخدام هسته اصلی زندگی همه ی افراد است.بعضی از افراد شاید به صورت رسمی به شغل درآمدزایی نپردازند .که این مسأله می تواند دلایل متعددی داشته باشد؛امکان دارد که آنان شغل مورد نظر خود را پیدا نکنند، احتمال دارد که به علت اولویت های دیگری در زندگی خود مثل بزرگ کردن فرزندان و نگهداری از آنان و با شرکت در کارهای دواطلبانه و با اولویت های تحصیلی خود نتوانند به کار تمام وقت بپردازند.به هر حال در جامعه امروزی اکثر مردم انتظار دارند که در کارکرد توام با درآمد اشتغال داشته باشند.زمانی که سوال می شود مهمترین امر در کاری که انجام می دهید و یا انتظار دارید انجام دهید چیست؟ مردم به این گونه پاسخ می دهند که علاقه دارند کاری پیدا کنند که چالش برانگیز باشد ، فرصتی برای یادگیری مهارت های جدید داشته باشند ،همکاران خوبی داشته باشند ، و کار آنها در جامعه مفید باشد و بتوانند تمام مخارج آنان را پوشش دهد . کار به زندگی افراد ساختار داده ، فرد را با اجتماع مرتبط می کند و در شکل گیری خودپنداده  و هویت افراد تاثیر می گذارد .کار همچنین کمک می کند که افراد خود رابرای جامعه مفید بدانند و فکر کنند که در حل مشکلات جامعه سهم اساسی دارند.

فهرست مطالب:

اهمیت شغل در زندگی افراد
علل محروم بودن افراد با ناتوانی های تحولی از اشتغال
برنامه مداخله به هنگام مبتنی بر کارکردهای اجرایی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود رشداجتماعی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
 برنامه درسی کارکردی برای دانش آموزان کم توان ذهنی
برنامه درسی کارکردی چیست؟
برنامه درسی کارکردی چیست؟
اهمیت و ضرورت برنامه درسی کارکردی
تاریخچــه برنامــه هــای درســی کــارکردی بــرای دانش آموزان کم توان ذهنی
مؤلفـه هـای اصـلی طراحـی برنامـه درسـی بــرای دانش آموزان با کم توانی ذهنی
برنامــه هــای درســی کــارکردی موجــود بــرای دانش آموزان با کم توانی ذهنی
برنامه درسی کارکردی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان
برنامه درسی و سنجش دانش آموزان بـا نـاتوانی هـای  متوسط و شدید
آموزش منظم مهارت های کارکردی به دانش آموزان و بزرگسالان با ناتوانی ها
فعالیت های مهارتهای زندگی برای دانـش آمـوزان  دبیرستانی با نیازهای ویژه
آموزش مهارت های کارکردی
فرهنگ،خانواده و آینده شغلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری
تعریف اختلالات یادگیری
ویژگی های کودکان و نو جوانان دارای اختلالات یادگیری
خانواده و علل شکست نوجوانان دارای اختلالات یادگیری
پیش گیری از ناتوانی های یادگیری
دوره انتقال
الگوهای برنامه درسی برای کمک به نوجوانان دارای ناتوانایی های یادگیری(آمادگی برای اشتغال)
آموزش مهارت های عملی
برنامه کار- مطالعه
مشاوره یک ضرورت
بزرگسالی و ناتوانی یادگیری
راهکارهای پیشنهادی
کارآمدسازی آموزش حرفه ای برای کودکان و نوجوانان کم توان ذهنی
بررسی موانع موجود در استخدام افراد کم توان ذهنی
دستورالعمل تاسیس مراکز توانبخشی شغلی
نتیجه گیری و جمع بندی
منابع و مآخذ

خلاصه فصل 1 روانشناسی یادگیری هرگنهان

خلاصه فصل 1 روانشناسی یادگیری هرگنهان

توضیحات:

خلاصه فصل 1 روانشناسی یادگیری هرگنهان، در قالب فایل pdf در 5 صفحه.

یادگیری چیست؟

کیمبل یادگیری را به صورت تغییر نسبتاً پایدار در توان رفتاری که در نتیجه تمرین تقویت شده رخ می دهد تعریف می کند
• یادگیری تغییر در رفتار است یعنی بعد از یادگیری یادگیرنده قادر به انجام کاری است که قبل از آن می‌توانست انجام دهد
• این تغییر رفتاری نسبتاً پایدار است یعنی نه موقتی است نه ثابت
• تغییر در رفتار الزاماً نباید بلافاصله بعد از تجربه یادگیری اتفاق بیفتد
• تغییر در رفتار از تجربه یا تمرین ناشی می‌شود
• تمرین یا تجربه باید تقویت شود یعنی تنها پاسخ هایی که به تقویت ختم‌میشوند آموخته می شوند

خلاصه روانشناسی یادگیری هرگنهان فصل9

خلاصه روانشناسی یادگیری هرگنهان فصل9

الگوی یادگیری مارکوف استیس:
همه نظریه های آماری یادگیری احتمال گرا هستند، یعنی متغیر وابسته ای که مورد مطالعه قرار می دهند احتمال پاسخ است. اما درباره اینکه این احتمالات متغیر پاسخ چه چیزی درباره ماهیت یادگیری به ما می گویند اختلاف نظر وجود دارد. ثراندایک معثتقد بود یادگیری تدریجی است اما گاتری می گفت یادگیری همه وهیچ وجود دارد وبه دلیل پیجیدگی یادگیری تکلیف یادگیری تدریجی به نظر می رسد
اختلاف قدیمی بر سر این است که آیا یادگیری به تدریج صورت میپذیرد یا در یک کوشش کامل می شود. نظریه اولیه نمونه گیری محرک استیس، هر دو دیدگاه افزایشی و همه یا هیچ مربوط به فرایند یادگیری را پذیرفته بود. به یاد دارید که در هر کوشش معین تنها نسبت کوچکی از تعداد کل عناصر محرک که در آزمایش حضور دارند نمونه گیری می شود.

خلاصه روانشناسی یادگیری هرگنهان فصل تولمن

خلاصه روانشناسی یادگیری هرگنهان فصل تولمن

جنبه های صوری نظریه تولمن:
در آزمایشی که در آن یک موش تربیت شد تا در ماز Tبه سمت چپ بچرخد،متغیر وابسته تولمن یک نسبت رفتاری بود که به نحو زیر تعریف شد:
BL

BR BL
تولمن معتقد بود که نسبت رفتار به وسیله تجارب کلی حاصل از گردش های چپ و راست حیوان در نقطه انتخاب در طول کوشش های مختلف تعیین می شود.
متغیرهای محیطی:
تولمن فکر می کرد که تعداد کوشش ها و ماهیت تراکمی آنها یک متغیر مستقل است، زیرا مستقیماً بر متغیر وابسته یعنی نسبت به رفتار تاثیر می‌گذارد و زیر کنترل آزمایشگر که تعداد کوشش های آزمایشی را تعیین می کند قرار دارد. افزون بر تعداد کوشش ها و ماهیت تراکمی آنها تعدادی متغیر مستقل دیگر می توانند بر عملکرد تاثیر داشته باشند.

خلاصه روانشناسی یادگیری هرگنهان فصل هب

خلاصه روانشناسی یادگیری هرگنهان فصل هب

نرمش عصبی:
نرمش عصبی یا نرمش مغزی اصطلاحی است که برای توصیف توانایی مغز در باز سازماندهی یا تغییر در ارتباط هایش بر اثر تجربه به کار می رود آنها شامل یادگیری چه از طریق سیناپس پیشنهادی حب یا مکانیسم دیگر مثل نیرومند سازی دراز مدت و واپس زنی درازمدت بودند آزمایشات حاکی از این است که انواع نرمش های مغزی در تمام دوره بزرگسالی حفظ می شوند پژوهشگران نرمش مغزی امروز به کارکرد اکتشافی نظریه حبیب برای تحریک و هدایت پژوهش‌هایی که تحول تمام عمر ارتباط‌های سیناپسی تازه را روشن می‌کنند بها می‌دهند.

پاورپوینت چه چیزهایی نشان توانمندی وتوانایی است؟

پاورپوینت چه چیزهایی نشان توانمندی وتوانایی است؟

اما درجایی خواندم که کسی توانایی را در چیز هایی دیگر دیده بود ومن با الهام از او نکاتی به آن افزودم امیدوارم موثرومفید واقع افتد :

پاورپوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت دوم دبیر علوم تجربی وفیزیک

پاورپوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت دوم دبیر علوم تجربی وفیزیک

در این پاور پوینت به تفاوت های مدارس ایران و قطر اشاره شده است البته از دیدگاه هر دبیر و به صورت متفاوت منتظر قسمت بعدی باشید

پاور پوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت چهارم دبیر علوم اجتماعی

پاور پوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت چهارم دبیر علوم اجتماعی

همراه همکاران به صورت گروهی از یک دبیرستان قطری بازدید کردیم در پایان یک گزارش نوشتیم هر دبیر از دیدگاه خودش واین پاور پوینت به روایت دبیرعلوم اجتماعی است

پاور پوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت ششم هنر آموز کامپیوتر

پاور پوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت ششم هنر آموز کامپیوتر

همراه همکاران به صورت گروهی از یک دبیرستان قطری بازدید کردیم در پایان یک گزارش نوشتیم هر دبیر از دیدگاه خودش واین پاور پوینت به روایت هنر آموز کامپیوتر است

پاور پوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت پنجم دبیر ریاضی

پاور پوینت بازدید از مدرسه قطری قسمت پنجم دبیر ریاضی

همراه همکاران به صورت گروهی از یک دبیرستان قطری بازدید کردیم در پایان یک گزارش نوشتیم هر دبیر از دیدگاه خودش واین پاور پوینت به روایت دبیرریاضی است

پاورپوینت یادگیری

پاورپوینت یادگیری

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 79 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

یادگیری
« یادگیری تغییری است که بر اثر تجربه یا آموزش در رفتار موجود زنده پدید می ‌ آید ».
سبک یادگیری learning style
شیوه یا روش ترجیحی و فردی یک انسان در برای برخورد با اطلاعات و احساسات در یک موقعیت خاص ( یادگیری) که می تواند بر رفتار او یا تصمیم او تاثیر بگذارد.
انواع سبک های یادگیری
سبک شناختی : به این مطلب اشاره دارد که که یادگیرنده چگونه مطلب را درک می کند ، به خاطر می سپارد، چگونه فکر میکند و مسائل را حل می کند.
سبک عاطفی : به ویژگیهای شخصیتی و هیجانی یادگیرنده اشاره دارد
سبک فیزیولوژیکی : به واکنش یادگیرنده به محیط فیزیکی که بر یادگیری اثر می گذارد اشاره دارد.

 

پاورپوینت کامل و جامع با عنوان تعریف و انواع یادگیری در 26 اسلاید

                یادگیری، کارکردی است که با آن، دانش، رفتارها، توانمندی‌ها یا انتخاب‌های نو یا موجود به ترتیب، درک یا تقویت و اصلاح می‌شوند، که شاید به یک تغییر بالقوه در ترکیب دادهها، عمق دانش، رویکرد یا رفتار نسبت به نوع و گستره? تجارب منجر شود. توانایی یادگیری، در دسترس انسان‎ها، جنبندگان و گیاهان و انواعی از ماشین ها قرار دارد. روند یادگیری در طول زمان، هرم یادگیری را دنبال مینماید. یادگیری به صورت آنی انجام نمی‎شود، بلکه بر پایه دانسته‌های گذشته رشد می‌کند. بر همین پایه، دید ما یادگیری می‌تواند در راستای یک روند تعریف شود تا مجموعه‌ای از دانش شیو? انجام و گزاره‌هایی بر مبنای واقعیت باشند. یادگیری، در نهایت به تغییراتی می انجامد که معمولاً دائمی هستند. یادگیری در انسان می‌تواند بخشی از فرایند تحصیل، توسعه فردی، و تمرینات باشد که ممکن است هدفمند یا به وسیله انگیزش انجام شود. مطالعه? اینکه یادگیری چگونه رخ می‌دهد بخشی از روان‌شناسی تربیتی، عصب روانشناسی، تئوری آموزش و ...

پاورپوینت کامل و جامع با عنوان یادگیری از راه شرطی شدن در 23 اسلاید

                یادگیری، کارکردی است که با آن، دانش، رفتارها، توانمندی‌ها یا انتخاب‌های نو یا موجود به ترتیب، درک یا تقویت و اصلاح می‌شوند، که شاید به یک تغییر بالقوه در ترکیب دادهها، عمق دانش، رویکرد یا رفتار نسبت به نوع و گستره? تجارب منجر شود. توانایی یادگیری، در دسترس انسان‎ها، جنبندگان و گیاهان و انواعی از ماشین ها قرار دارد. روند یادگیری در طول زمان، هرم یادگیری را دنبال مینماید. یادگیری به صورت آنی انجام نمی‎شود، بلکه بر پایه دانسته‌های گذشته رشد می‌کند. بر همین پایه، دید ما یادگیری می‌تواند در راستای یک روند تعریف شود تا مجموعه‌ای از دانش شیو? انجام و گزاره‌هایی بر مبنای واقعیت باشند. یادگیری، در نهایت به تغییراتی می انجامد که معمولاً دائمی هستند. یادگیری در انسان می‌تواند بخشی از فرایند تحصیل، توسعه فردی، و تمرینات باشد که ممکن است هدفمند یا به وسیله انگیزش انجام شود. مطالعه? ...

پاورپوینت کامل و جامع با عنوان یادگیری شناختی در 19 اسلاید

                یادگیری، کارکردی است که با آن، دانش، رفتارها، توانمندی‌ها یا انتخاب‌های نو یا موجود به ترتیب، درک یا تقویت و اصلاح می‌شوند، که شاید به یک تغییر بالقوه در ترکیب دادهها، عمق دانش، رویکرد یا رفتار نسبت به نوع و گستره? تجارب منجر شود. توانایی یادگیری، در دسترس انسان‎ها، جنبندگان و گیاهان و انواعی از ماشین ها قرار دارد. روند یادگیری در طول زمان، هرم یادگیری را دنبال مینماید. یادگیری به صورت آنی انجام نمی‎شود، بلکه بر پایه دانسته‌های گذشته رشد می‌کند. بر همین پایه، دید ما یادگیری می‌تواند در راستای یک روند تعریف شود تا مجموعه‌ای از دانش شیو? انجام و گزاره‌هایی بر مبنای واقعیت باشند. یادگیری، در نهایت به تغییراتی می انجامد که معمولاً دائمی هستند. یادگیری در انسان می‌تواند بخشی از فرایند تحصیل، توسعه فردی، و تمرینات باشد که ممکن است هدفمند یا به وسیله انگیزش انجام شود. مطالعه? ...

تحقیق درباره حافظه و یادگیری

↓↓  لینک   دانلود   و   خرید   پایین   توضیحات   ↓↓ فرمت  فایل:  word    (قابل  ویرایش و آماده پرینت) تعداد  صفحات:14     قسمتی   از   متن   فایل   دانلودی : نگاه اجمالی نقش یادگیری در همه صحنه‌های زندگی نمایان است. یادگیری نه تنها در آموختن خاص مطالب درسی ، بلکه در رشد هیجانی ، تعامل اجتماعی و حتی رشد شخصیت نیز دخالت دارد. مثلا یاد می‌گیریم از چه چیزی بترسیم، چه چیز را دوست بداریم. چگونه مودبانه رفتار کنیم و چگونه صمیمیت نشان دهیم. انواع یادگیری از چهار نوع یادگیری مشخص می‌توان گفتگو کرد. این چهار گروه شامل خوگیری ، شرطی سازی کلاسیک ، شرطی سازی عامل و یادگیری پیچیده است که هر کدام را بطور مختصر توضیح می‌دهیم. خوگیری خوگیری ساده ترین نوع یادگیری است و آن عبارت از نادیده گرفتن محرکی است که با آن مانوس شده‌ایم، یا پیامد مهمی برای ما ندارد. به عنوان مثال ما به صدای تیک تک ساعت عادت کرده‌ایم لذا یاد گرفتن اینکه صدای تی ...

تحقیق درباره یادگیری

↓↓  لینک   دانلود   و   خرید   پایین   توضیحات   ↓↓ فرمت  فایل:  word    (قابل  ویرایش و آماده پرینت) تعداد  صفحات:15     قسمتی   از   متن   فایل   دانلودی : چرخه یادگیری یادگیری ما را نمی توان با مقیاسی مانند عقربه سوخت ماشین اندازه گیری کرد که از خالی تا پر تغییر می کند. ما با مرور دوباره آنچه که قبلاً آموخته ایم و باز اندیشی در افکار و طرحهایمان برای یادگیری در آینده، یاد می گیریم. و همیشه چیزهای بیشتری برای آموختن وجود دارد. معروف ترین چرخه یادگیری چرخه کولب است که چهار مرحله را برای یادگیری شناسایی کرده است : تجربه               عمل تفکر         مفهوم ساختن این مدل نشان می دهد که ما چگونه از طریق تجربه و از مقایسه تچربه خودمان با دیگران یاد می گیریم که چگونه تجربه هایمان را تحلیل کنیم و برای کارهای جدیدی برنامه ریزی کنیم . اگر تمام فازهای ...