لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 36 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی •اهدافی که دراین مبحث دنبال می شوند •مفهوم اندازه گیری •لایه مقیاس ها ونمونه کاربردآنها •قابلیت اطمینان و معتبربودن •مفهوم مقیاس بندی •مقیاس های دیدگاهی •گزینش نوع مقیاس •مقیاس های سنجش دیدگاه در تصمیم گیری مدیریتی •بیش از یکدهه تمرکز بر اثربخشی یادگیری •درس مهارت های عمومی مدیریت, کارآفرینی ,مدیریت فناوری و نوآوری, روش های تولید و مونتاژمکانیکی •تمرکز بر یادگیری دانشجو بجای تدریس به وی •در دانشکده های صنایع,معماری,مکانیک و مواد •این واقعیت به نحو آشکاری خویش را نمایان ساخت که,دانشجویان در نحوه یادگیری مباحثی که مطرح می شود به دلایل گوناگون یکسان عمل نمی کنند. • •هدایت یادگیری دانشجو بجای تدریس به وی •چرادانشجویان در نحوه یادگیری مباحثی که مطرح می شود یکسان عمل نمی کنند؟ &bu ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 24 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی nنکاتی در رابطه با تعادلهای شیمیایی Øتعادل شیمیایی برای آشنایی دانش آموزان با سایر مفاهیم شیمی از جمله هیدرولیز، عملکرد اسیدها و بازها، واکنشهای اکسایش- کاهش و محلولها خیلی ضروری است و تسلط بر مفهوم تعادل شیمیایی، تسلط بر سایر مفاهیم شیمی را تسهیل می کند. Øپیدایش نظریه‌های حاکم بر تعادل شیمیایی به سالهای 1860 و فعالیتهای وانت هوف، گیبس، لوشاتلیه و دیگران در زمینه واکنشهای ناکامل و برگشت پذیر بر می‌گردد. Øطرح بحث تعادل های شیمیایی در کتابهای درسی مدارس به سالهای 1960 بر می گردد. nچالش‌های موجود در یاددهی- یادگیری تعادلهای شیمیایی nبررسی‌ها نشان داده است که بخش اعظم دبیران شیمی، تدریس تعادل شیمیایی را مشکل دانسته‌اند. بحث تعادل شیمایی که آمیخته ای از مباحث سینتیکی، ترمودینامیکی و ریاضی است، از مباحث انتزاعی شیمی فیزیک محس ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 35 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی فرد باید آمادگی لازم را برای یادگیری داشته باشد هدف و انگیزه نیز از عوامل موثر بر یادگیری است یادگیری معلول انگیزه‌های متفاوتی است. یکی از این انگیزه‌ها که نقش مهمی در جریان یادگیری میل و رغبت به آموختن است. یکی دیگر از عوامل ایجاد انگیزه ، هدف است. •هدف به فعالیت انسان و جهت و نیرو می‌دهد. • اگر انسانی در طول زندگی خود هدف قابل وصولی • نداشته باشد، پویایی و حرکت خود را از دست خواهد داد. • هدف ارزشمند، فرد را به خواستن و طلب کردن وادار میکند. •تجارب گذشته •گذشته ، حال و آینده با هم ارتباط دارد، •یادگیری نیز جریانی است که تجارب گذشته • پایه و اساس وضع فعلی آن را تشکیل می‌دهد •و آنچه فرد در آینده خواهد آموخت باید متناسب • با تجارب او در زمان حاضر ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 25 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی اصول یادگیری 1- وقتی یادگیری به علت نیاز به دانستن از طریق فراگیر باشد، تأثیر بیشتری خواهد داشت. مثلاً روز قبل از عمل جراحی، میزان یادگیری بیمار در مورد عوارض احتمالی بعد از عمل و راههای پیشگیری از این عوارض به طور شگفت انگیزی بالا می رود. به عبارت دیگر انگیزه یا علاقه موجب یادگیری بهتر می گردد. انگیزه عبارتست از کشش شخص به سوی هدفی خاص که دست یافتن به آن، سبب رضایت خاطر و ایجاد فیزیولوژیکی یا روانی وی می گردد. علاقه و انگیزه مهمترین عامل است که فرد را به فعالیت وا می دارد. برای یادگیری، انگیزی ای بزرگتر از التزام آموزش آن به دیگری وجود ندارد. مثلاً اگر از شما بخواهند که در برنامه آموزش بیماری دیابت نقشی به عهده بگیرید، احتمالاً شما قبل از کلاس آموزش در میان کتب و مجلات مربوطه، به جستجو خواهید پرداخت تا بیشتر یاد بگیرید. بیمار نیز باید نیاز واقعی به یادگیری را احساس کند ...
این محصول در قالب ورد (WORD) و قابل ویرایش در 19 صفحه تهیه شده است. در بخش زیر برای اطلاع بیشتر از محتویات این فایل و اطمینان از خرید، مطالب چند صفحه آورده شده است. با مطالعه این بخش با اطمینان بیشتر خرید کنید. لینک دانلود پایین صفحه شیوه های انتقال تصمیم گیریهای مربوط به یادگیری به یاد گیرنده ، فکر فیلسوفان آموزش و پرورش را از زمانهای قدیم یعنی از زمان افلاطون وسفراط تا کنون به خود جلب کرده است. با وجود حضور همیشگی و نیروهای اجتماعی ، سیاسی و آموزه های مذهبی ، متخصصان آموزش و پرورش ، در طی قرون متمادی همیشه بر برنامه های آموزشی و موسسات آن از طریق کنترل یا دادن آزادیهای خاص دخالت و نظارت داشته اند. ● عضو شماره ۱ شیوه های انتقال تصمیم گیریهای مربوط به یادگیری به یاد گیرنده ، فکر فیلسوفان آموزش و پرورش را از زمانهای قدیم یعنی از زمان افلاطون وسفراط تا کنون به خود جلب کرده است. با وجود حضور همیشگی و نیروهای اجتماعی ، سیاسی و آموزه های مذهبی ، متخصصان آموزش و پرورش ، در طی قرون متمادی همیشه بر برنامه های آموزشی و موسسات آن از طریق کنترل یا دادن آزادیهای خاص ...
نام کتاب :حافظه نامحدود:ترفندهای پرورش مغز و تکنیک هایی برای بهبود حافظه و یادگیری سریع سال انتشار :2014 نویسنده : Stephen Bryant مترجم : لیلا رزمجو مقدمه کتاب : "این کتاب شامل گام ها و استراتژی های اثبات شده برای بهبود حافظه و پرورش مغز شما است تا اطلاعات را بهترو سریع تر حفظ کنید .تعداد کمی از افراد ، خوش شانس هستند و با حافظه شگفت انگیز به دنیا می آیند . آنها قادرند هرچیزی رابا نگاهی سرسری به آن به خاطر بسپارند درحالی که بقیه افراد حتی ممکن است به خاطر نیاورند که کلید ماشینشان راکجا گذاشته اند . با این که حافظه خارق العاده ممکن است یک استعداد طبیعی باشد، حافظه، یک مهارت هم است و مانند هر مهارت دیگری می توانید آن را پرورش دهید و به سطح استادی برسید.راز موفقیت دراین مورد هم مانند موارد دیگراین است که روش مناسب و انگیزه برای به کارگیری روش داشته باشید. این کتاب ابزار و اطلاعات مناسب رابرای شما تدارک دیده و اگر شما انگیزه داشته باشید ، حافظه نامحدود را به دست خواهید آورد ." لینک کتاب در سایت آمازون درکتاب حافظه نامحدود شما فقط با توصیه ها سرو کارندارید بلکه همه تکنیک های به خا ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 79 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی •یادگیری •« یادگیری تغییری است که بر اثر تجربه یا آموزش در رفتار موجود زنده پدید می‌آید ». •سبک یادگیری learning style •شیوه یا روش ترجیحی و فردی یک انسان در برای برخورد با اطلاعات و احساسات در یک موقعیت خاص ( یادگیری) که می تواند بر رفتار او یا تصمیم او تاثیر بگذارد. •انواع سبک های یادگیری •سبک شناختی: به این مطلب اشاره دارد که که یادگیرنده چگونه مطلب را درک می کند ، به خاطر می سپارد، چگونه فکر میکند و مسائل را حل می کند. •سبک عاطفی: به ویژگیهای شخصیتی و هیجانی یادگیرنده اشاره دارد •سبک فیزیولوژیکی: به واکنش یادگیرنده به محیط فیزیکی که بر یادگیری اثر می گذارد اشاره دارد. •دیوید کلب David Kolb است. •نظریه یادگیری تجربی Experience learning theory: که تاکید زیادی بر نقش تجربه در یادگیری دارد کسب ...
فهرست مطالب مشکلات آموزشی در یادگیری زبان انگلیسی دلایل اصلی ناکامی در یادگیری زبان ترس تکیه بر گرامر تأکید بر یادگیری لغات اهمیت دادن به امر خواندن آموزش زبان در کشور ما، حرکتی کند و غیرعلمی دارد آموزشگاه های زبان، راه حل یا بیراهه! این فایل با فرمت پاورپوینت ارائه شده و در 21 صفحه تنظیم و قابل ویرایش است ...
ویژه ارتقاء رتبه شغلی عالی فهرست مدیریت آموزشی .........................................................................................................................................................................1 مقدمه .................................................................................................................................................................................. ........3 ارتباط بین رهبری معنوی و یادگیری سازمانی در دبیرستان ها . ................................................................................ ....4 روش .......................................................................................................................................................................................... 12 یافته ها ........................................................................................................................................................................... ............13 دانشگاه سا ...
روش ها و تکنیک های مختلف ارائه آموزشی برای انتقال مواد آموزشی که باید توسط مخاطب آموخته شود، در دسترس است. تکنیک ها روشهایی است که آموزش دهنده (مربی) اطلاعات را برای آموزش گیرنده به منظور ارتقاء فرآیند یادگیری درونی سازماندهی و ارائه می کند. این تکنیک ها ارتباطی بین معلم و شاگرد و نیز بین شاگرد و آنچه می آموزد، فراهم می کند. این تکنیک ها عبارتند از: سخنرانی، بحث، وانمودسازی، تشریح و … همه آنها به یک اندازه در تسهیل یادگیری مؤثر هستند و هر یک مزایا، معایب و مصارف و محدودیتهای خود را دارند که در جدول 1-12 خلاصه شده است. در تصمیم گیری برای استفاده از یک روش آموزشی که می بایست مؤثرترین روش باشد، متخصصان می بایست به چندین عامل توجه کنند،از جمله: هدف آموزشی روش، سبک ترجیحی آموزش گیرندة نیازها، اندازه گروه، تسهیلات در دسترس، زمان در دسترس، هزینه و تجربه قبلی یا درجه موفقیت با تکنیک ها. رژیم شناس می بایست بداند که چیزی برای جمعیت های متفاوت مثل جمعیت های دارای فرهنگ متفاوت، گروههای قومی، گروههای اجتماعی، محیطی، سطوح سواد و گروههای سنی مثل نوجوانان، مؤثر است. تا بتواند به اهداف م ...
این محصول در قالب ورد (WORD) و قابل ویرایش در 29 صفحه تهیه شده است. در بخش زیر برای اطلاع بیشتر از محتویات این فایل و اطمینان از خرید، مطالب چند صفحه آورده شده است. با مطالعه این بخش با اطمینان بیشتر خرید کنید. لینک دانلود پایین صفحه یادگیری عبارت است از فرایند تغییرات نسبتاً پایدار بالقوه فرد بر اثر تجربه. در تعریف فوق مفاهیمی وجود دارد که برای درک بهتر آنها را تحلیل میکنیم. مفهوم فرایند: یادگیری فرایند است چون بر اثر تعامل دائم فرد با محیط، همیشه و در همه جا به طور پیوسته و مستمر صورت می‌گیرد. مفهوم تغییر: یادگیری نوعی تغییر است که در فرایند تجربه اتفاق می‌افتد. بنابراین تغییرات ناشی از رشد و بلوغ یا استفاده از دارو یادگیری محسوب نمی‌شود. مفهوم نسبتاً پایدار: تغییرات حاصل از یادگیری نسبتاً پایدار می‌باشند و رفتار موردی، لحظه‌ای و تصادفی یادگیری محسوب نمی‌شوند. مفهوم رفتار بالقوه: کاربرد رفتار بالقوه دلیل تفاوت بین مفهوم یادگیری و عملکرد است. به عبارتی یادگیری تغییراتی است که در ساخت ذهنی ایجاد می&z ...
اهدافی که دراین مبحث دنبال می شوند •مفهوم اندازه گیری •لایه مقیاس ها ونمونه کاربردآنها •قابلیت اطمینان و معتبربودن •مفهوم مقیاس بندی •مقیاس های دیدگاهی •گزینش نوع مقیاس •مقیاس های سنجش دیدگاه در تصمیم گیری مدیریتی بیش از یکدهه تمرکز بر اثربخشی یادگیری هدایت یادگیری دانشجو بجای تدریس به وی پرسش های جهت دهنده و راهگشا سنجش و اندازه گیری مقیاس سنجش قابلیت اطمینان از طریق ایجاد فرم معادل ارزیابی قابلیت اطمینان و اعتبار اندازه گیری داشتن اعتباریا معتبر بودن اعتبارداری ساختاری مقیاس های اندازه گیری نظر ودید نوع سوم مقیاس های شاخص سازی ملاحظات در گزینش مقیاس دستیابی به ارزش معیارهای دیدگاه برای مدیریت تصمیم گیری و سایر عناوین و توضیحات مربوطه ... ...
اهدافی که دراین مبحث دنبال می شوند •مفهوم اندازه گیری •لایه مقیاس ها ونمونه کاربردآنها •قابلیت اطمینان و معتبربودن •مفهوم مقیاس بندی •مقیاس های دیدگاهی •گزینش نوع مقیاس •مقیاس های سنجش دیدگاه در تصمیم گیری مدیریتی بیش از یکدهه تمرکز بر اثربخشی یادگیری هدایت یادگیری دانشجو بجای تدریس به وی پرسش های جهت دهنده و راهگشا سنجش و اندازه گیری مقیاس سنجش قابلیت اطمینان از طریق ایجاد فرم معادل ارزیابی قابلیت اطمینان و اعتبار اندازه گیری داشتن اعتباریا معتبر بودن اعتبارداری ساختاری مقیاس های اندازه گیری نظر ودید نوع سوم مقیاس های شاخص سازی ملاحظات در گزینش مقیاس دستیابی به ارزش معیارهای دیدگاه برای مدیریت تصمیم گیری و سایر عناوین و توضیحات مربوطه ... ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 22 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی معرفی الگوی تدریس اعضای تیم یادگیری از طریق همیاری از طرف «جان دیویی» مطرح شد که یکی از بحث های دائمی در آموزش است . اساس روش تدریس مبتنی بر همیاری در یادگیری است . پژوهشگران حوزه ی روش تدریس مبتنی بر همیاری بر این باورند که یادگیری یک فرایند اجتماعی است و فعّالیّت یادگیری برای رسیدن به مرحله ی تولید اندیشه واطّلاعات ، حیاتی است . این نوع یادگیری مسئولیت را بر دوش دانش آموزان قرار می دهد وآنان را در فرآیند یادگیری درگیر می نماید پایه و اساس یادگیری ازطریق همیاری ، تشکیل تیم های یادگیری است (این روش سبب جلوگیری از گوشه گیری ، از خود بیگانگی ، بی هدفی و ناراحتی درفعّالیّت های جمعی می گردد وسبب بالا رفتن حس اعتماد به نفس شده و روابط بین فردی دانش آموزان را بهبود می بخشد.) در این روش از دانش آموزان انتظار می رود با یک دیگر به تعامل و تشریک مساعی پرداخته پیشرفت تحصیلی و ...
فرمت فایل: پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 24 قسمتی از پاورپوینت : نکاتی در رابطه با تعادلهای شیمیایی تعادل شیمیایی برای آشنایی دانش آموزان با سایر مفاهیم شیمی از جمله هیدرولیز، عملکرد اسیدها و بازها، واکنشهای اکسایش- کاهش و محلولها خیلی ضروری است و تسلط بر مفهوم تعادل شیمیایی، تسلط بر سایر مفاهیم شیمی را تسهیل می کند. پیدایش نظریه‌های حاکم بر تعادل شیمیایی به سالهای 1860 و فعالیتهای وانت هوف، گیبس، لوشاتلیه و دیگران در زمینه واکنشهای ناکامل و برگشت پذیر بر می‌گردد. طرح بحث تعادل های شیمیایی در کتابهای درسی مدارس به سالهای 1960 بر می گردد. چالش‌های موجود در یاددهی- یادگیری تعادلهای شیمیایی بررسی‌ها نشان داده است که بخش اعظم دبیران شیمی، تدریس تعادل شیمیایی را مشکل دانسته‌اند. بحث تعادل شیمایی که آمیخته ای از مباحث سینتیکی، ترمودینامیکی و ریاضی است، از مباحث انتزاعی شیمی فیزیک محسوب میشود که مشکلاتی را در فرایند یاددهی- یادگیری آن در سه بعد تفکر ماکروسکوپی، مولکولی و نمادی ایجاد کرده است. &n ...
فرمت فایل: پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 43 قسمتی از پاورپوینت : در یک مسئله یادگیری با دو جنبه مختلف روبرو هستیم: نحوه نمایش فرضیه ها روشی که برای یادگیری برمی گزینیم در این فصل برای نمایش فرضیه ها از درخت تصمیم استفاده میکنیم و برای یادگرفتن این درخت از روش ID3 استفاده میکنیم. درخت تصمیم درختها درهوش مصنوعی برای نمایش مفاهیم مختلفی نظیر ساختار جملات، معادلات، حالات بازی، و غیره استفاده میشود. یادگیری درخت تصمیم روشی برای تقریب توابع هدف با مقادیر گسسته است. این روش نسبت به نویز داده هامقاوم بوده وقادر است ترکیب فصلی گزاره های عطفی را یاد بگیرد. این روش جزو مشهورترین الگوریتمهای یادگیری استقرائی است که بصورت موفقیت آمیزی در کاربردهای مختلف بکار گرفته شده است. نمایش درخت تصمیم درخت تصمیم درختی است که در آن نمونه ها را به نحوی دسته بندی میکند که از ریشه به سمت پائین رشد میکنند و در نهایت به گره های برگ میرسد: هر گره داخلی یاغیر برگ (non leaf) با یک ویژگی (attribute) مشخص میشود. ا ...
فرمت فایل: پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 24 قسمتی از پاورپوینت : نکاتی در رابطه با تعادلهای شیمیایی تعادل شیمیایی برای آشنایی دانش آموزان با سایر مفاهیم شیمی از جمله هیدرولیز، عملکرد اسیدها و بازها، واکنشهای اکسایش- کاهش و محلولها خیلی ضروری است و تسلط بر مفهوم تعادل شیمیایی، تسلط بر سایر مفاهیم شیمی را تسهیل می کند. پیدایش نظریه‌های حاکم بر تعادل شیمیایی به سالهای 1860 و فعالیتهای وانت هوف، گیبس، لوشاتلیه و دیگران در زمینه واکنشهای ناکامل و برگشت پذیر بر می‌گردد. طرح بحث تعادل های شیمیایی در کتابهای درسی مدارس به سالهای 1960 بر می گردد. چالش‌های موجود در یاددهی- یادگیری تعادلهای شیمیایی بررسی‌ها نشان داده است که بخش اعظم دبیران شیمی، تدریس تعادل شیمیایی را مشکل دانسته‌اند. بحث تعادل شیمایی که آمیخته ای از مباحث سینتیکی، ترمودینامیکی و ریاضی است، از مباحث انتزاعی شیمی فیزیک محسوب میشود که مشکلاتی را در فرایند یاددهی- یادگیری آن در سه بعد تفکر ماکروسکوپی، مولکولی و نمادی ایجاد ...
طراحی لایه باز کتابچه "یادگیری جدول ضرب به کمک حیوانات" باکیفیت چاب hd آماده برای چاپ و تولید کتابچه مخصوص کودکان و دانش آموزان کتابچه در سند word 24 صفحه طراحی شده که می توان هرنوع تغییر یا اضافه را به دلخواه روی آن اجرا کرد. ...
فرمت فایل:(powerpoint) تعداد اسلایدها:63 اسلاید برخی از اسلایدها: نظریه های رفتاری: یادگیری تغییر در رفتار اشکار است فرایندهای ذهنی غیر قابل دسترس می باشند رفتارهای مشاهده پذیر و اندازه پذیر تعیین کننده است یادگیری تدریجی است با افزایش تعداد کوشش ها ،فراگیر حل مسئله را سریعتر انجام می دهد . یادگیری افزایشی است نه بینشی و در گامهای منظم کوچک انجام می شود نه جهش بزرگ قانون مهم یادگیری: 1- قانون اثر: نیرومند یا ضعیف شدن محرک و پاسخ به دلیل پیامدهای خشنود کننده یا آزارنده آن است. 2- قانون آمادگی یا آمایه:آمادگی که یادگیرنده با خود به موقعیت یادگیری می آورد 3- قانون تمرین: پیوند بین محرک و پاسخ بر اثر استفاده و تمرین نیرومند می شود و یا با عدم استفاده ،ضعیف می گردد. نظریه عناصر همانند: عناصر مشترک در یک موقعیت سبب انتقال یادگیری می شود به عبارتی در صورتی که بین دو موقعیت مشابهت موج ود باشد ،آنچه که ما در یکی از آن دو موقعیت آموخته ایم در موقعیت دوم نیز ا ...
فرمت فایل:(powerpoint) تعداد اسلایدها:31 اسلاید برخی از اسلایدها: اعلم الناس من جمع علم الناس الی علمه دانشمند تر از همه ی مردم کسی است که دانش دیگران را به دانش خود بیفزاید. (نهج الفصاحه -223 ) ما امروزه چگونه یاد می گیریم؟ انسانهاهر روزه وبطور فعال درحال افزایش دانش خود هستند. یادگیرنده صرفا با نشستن در کلاس درس شما و گوش کردن به تعالیم شما و حفظ کردن و پاسخ دهی به سوالات شما چیز زیادی یاد نمی گیرد دانش و اطلاعات بصورت غیر فعال کسب نمی شود: یادگیرنده؛ بحث میکند، مطلب مینویسد،دانش را با تجارب گذشته خود پیوند می دهد و در زندگی روزمره خود بکار میبندند و آنچه را یادگرفته اند جزئی از وجودشان میکنند دانسته های قبلی زمینه ساز دانش جدید هستند و دانسته های امروز زمینه ساز دانش فردا است. ابعاد اساسی یادگیری شناخت گرایش عمل (مهارت) انواع سبک های یادگیری: - سبک یادگیری عاطفی دربرگیرنده ویژگیهای شخصیتی و هیجانی مانند پشتکار، تنها کارکردن یا کارگروهی،پذیرش یا رد مشوق‌های بیرونی 2- سبک یادگیری فیزیولوژیکی(جنبه زیست‌شناختی ...