یادگیری (بیان نظریه و مفاهیمی در مورد یادگیری و آموزش و پرورش)
یادگیری (بیان نظریه و مفاهیمی در مورد یادگیری و آموزش و پرورش)
تحقیق 15 صفحه ای word نظریه و مفاهیمی در مورد یادگیری و آموزش و پرورش دارای عناوین زیر می باشد: مقدمه مفاهیم نظری عمده پیوندگرایی یادگیری افزایشی است، نه بینشی یادگیری با واسطه ی اندیشه ها صورت نمی پذیرد همه پستانداران یکسان یاد می گیرند ثرندایک پیش از 1930 قانون آمادگی، تمرین، اثر مفاهیم ثانوی پیش از 1930 ثرندایک پس از 1930 ثرندایک و آموزش و پرورش ...خلاصه فصل 4 روانشناسی یادگیری هرگنهان
خلاصه فصل 4 روانشناسی یادگیری هرگنهان
توضیحات:
خلاصه فصل 4 روانشناسی یادگیری هرگنهان، در قالب فایل word در 4 صفحه.
بخشی از متن فایل:
پیوند گرایی
ثرندایک تداعی بین تاثیرات حسی و تکانه های عمل را اتصال و پیوند نامید این معرفی نخستین کوشش های رسمی برای ربط دادن رویدادهای حسی به رفتار است. رویکرد ثرندایک نسبت به تداعی گرایی با آنچه قبال وجود داشت کامال متفاوت بود و میًتوان آن را نخستین نظریه نوین یادگیری دانست
. گزینش و پیوند :
برای ثرندایک اساسی ترین شکل یادگیری یادگیری از راه کوشش و خطا یا آنچه او در اصل گزینش و پیوند میًنامید بود.ثرندایک یک مدت زمانی را که صرف می شد تا حیوان مسئله را حل کند به عنوان تابعی از تعداد فرصت هایی که حیوان در اختیار داشت و مسئله را حل کند به صورت منحنی و رسم کرد.
. گزینش و پیوند :
برای ثرندایک اساسی ترین شکل یادگیری یادگیری از راه کوشش و خطا یا آنچه او در اصل گزینش و پیوند میًنامید بود.ثرندایک یک مدت زمانی را که صرف می شد تا حیوان مسئله را حل کند به عنوان تابعی از تعداد فرصت هایی که حیوان در اختیار داشت و مسئله را حل کند به صورت منحنی و رسم کرد.
خلاصه فصل 4 روانشناسی یادگیری هرگنهان
خلاصه فصل 4 روانشناسی یادگیری هرگنهان
توضیحات:
خلاصه فصل 4 روانشناسی یادگیری هرگنهان، در قالب فایل word در 4 صفحه.
بخشی از متن فایل:
پیوند گرایی
ثرندایک تداعی بین تاثیرات حسی و تکانه های عمل را اتصال و پیوند نامید این معرفی نخستین کوشش های رسمی برای ربط دادن رویدادهای حسی به رفتار است. رویکرد ثرندایک نسبت به تداعی گرایی با آنچه قبال وجود داشت کامال متفاوت بود و میًتوان آن را نخستین نظریه نوین یادگیری دانست
. گزینش و پیوند :
برای ثرندایک اساسی ترین شکل یادگیری یادگیری از راه کوشش و خطا یا آنچه او در اصل گزینش و پیوند میًنامید بود.ثرندایک یک مدت زمانی را که صرف می شد تا حیوان مسئله را حل کند به عنوان تابعی از تعداد فرصت هایی که حیوان در اختیار داشت و مسئله را حل کند به صورت منحنی و رسم کرد.
. گزینش و پیوند :
برای ثرندایک اساسی ترین شکل یادگیری یادگیری از راه کوشش و خطا یا آنچه او در اصل گزینش و پیوند میًنامید بود.ثرندایک یک مدت زمانی را که صرف می شد تا حیوان مسئله را حل کند به عنوان تابعی از تعداد فرصت هایی که حیوان در اختیار داشت و مسئله را حل کند به صورت منحنی و رسم کرد.
پاورپوینت فوق العاده نظریه ثرندایک(آماده کنفرانس)
پاورپوینت فوق العاده نظریه ثرندایک(آماده کنفرانس)
پژوهش های ثرندایک با مطالعه ی تله پاتی ذهنی در کودکان شروع شد(اویک مطلب را بصورت کشف ناآگاهانه ی حرکات کوچک آزمایشگراز سوی کودکان تبیین کرد).پژوهش های بعدی او با ماکیان،گربه،موش،سگ،ماهی،میمون های کوچک وسرانجام انسان های بزرگسال انجام گرفت.اوهمچنین میخواست ازمیمون های بزرگ نیز استفاده کند،اما استطاعت مالی برای خرید وامکان نگهداری آنها را نداشت. بازدهی علمی ثرندایک تقریبا باورنکردنی است.او در زمان مرگ درسال 1949 پانصدوهفت اثرعلمی شامل کتاب،تک نگاری ومقاله علمی ازخود به یادگارگذاشت.باروحیه ای که در اندازه گیری همه امور داشت،در زندگینامه اش نوشت که تا شصت سالگی بیش ازبیست هزار ساعت صرف خواندن ومطالعه کتاب ها ومقاله های علمی کرده بود-و زمانی اهمیت این مطلب معلوم میشود که بدانیم او در درجه اول یک پژوهشگربود تا یک اندیشمند. یکى از بزرگترین نظریه پردازان نظریه شرطى ثرندایک است که آزمایشات زیادى در این باره انجام داد. ثرندایک پس از تحقیقات خود عوامل و شرایط مؤثر بر یادگیرى انسان را به شکل سه قانون اصلى معرفى کرد قانون آمادگی (low of readiness) قانون اثر (low of effect) قانون تمرین (law ...پاورپوینت نظریه های یادگیری رفتاری پاولف ، ثرندایک و اسکینر
پاورپوینت نظریه های یادگیری رفتاری پاولف ، ثرندایک و اسکینر
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید : 10 اسلاید قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : نظریه شرطی سازی وسیله ای ثرندایک ثرندایک معتقد بود رفتار وسیله ای است برای دریافت پاداش یا تقویت او معتقد بود که اثر یا نتیجه رفتار است که تعیین می کند آن رفتار آموخته خواهد شد یا نه و به همین علت این نظریه را قانون اثر میگویند طبق این قانون اگر در حضور یک محرک ، رفتاری انجام بگیرد و به نتیجه مطلوبی منجر شود ؛ آن رفتار آموخته می شود.به سخن دیگر می توان گفت که در نتیجه ی پیامد مطلوب رفتار پیوند بین محرک و پاسخ نیرومند می شودکه به این رابطه قانون پاداش می گویند و از سوی دیگر اگر در حضور محرکی رفتاری انجام بگیرد که به نتیجه آزارنده ای منجر شود پیوند بین محرک و پاسخ ضعیف می شود، به این رابطه قانون تنبیه می گویند. ...پاورپوینت نظریه های یادگیری رفتاری پاولف ، ثرندایک و اسکینر
پاورپوینت نظریه های یادگیری رفتاری پاولف ، ثرندایک و اسکینر
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید : 10 اسلاید قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : نظریه شرطی سازی وسیله ای ثرندایک ثرندایک معتقد بود رفتار وسیله ای است برای دریافت پاداش یا تقویت او معتقد بود که اثر یا نتیجه رفتار است که تعیین می کند آن رفتار آموخته خواهد شد یا نه و به همین علت این نظریه را قانون اثر میگویند طبق این قانون اگر در حضور یک محرک ، رفتاری انجام بگیرد و به نتیجه مطلوبی منجر شود ؛ آن رفتار آموخته می شود.به سخن دیگر می توان گفت که در نتیجه ی پیامد مطلوب رفتار پیوند بین محرک و پاسخ نیرومند می شودکه به این رابطه قانون پاداش می گویند و از سوی دیگر اگر در حضور محرکی رفتاری انجام بگیرد که به نتیجه آزارنده ای منجر شود پیوند بین محرک و پاسخ ضعیف می شود، به این رابطه قانون تنبیه می گویند. ...خلاصه فصل 4 روانشناسی یادگیری هرگنهان
خلاصه فصل 4 روانشناسی یادگیری هرگنهان
توضیحات:
خلاصه فصل 4 روانشناسی یادگیری هرگنهان، در قالب فایل word در 4 صفحه.
بخشی از متن فایل:
پیوند گرایی
ثرندایک تداعی بین تاثیرات حسی و تکانه های عمل را اتصال و پیوند نامید این معرفی نخستین کوشش های رسمی برای ربط دادن رویدادهای حسی به رفتار است. رویکرد ثرندایک نسبت به تداعی گرایی با آنچه قبال وجود داشت کامال متفاوت بود و میًتوان آن را نخستین نظریه نوین یادگیری دانست
. گزینش و پیوند :
برای ثرندایک اساسی ترین شکل یادگیری یادگیری از راه کوشش و خطا یا آنچه او در اصل گزینش و پیوند میًنامید بود.ثرندایک یک مدت زمانی را که صرف می شد تا حیوان مسئله را حل کند به عنوان تابعی از تعداد فرصت هایی که حیوان در اختیار داشت و مسئله را حل کند به صورت منحنی و رسم کرد.
. گزینش و پیوند :
برای ثرندایک اساسی ترین شکل یادگیری یادگیری از راه کوشش و خطا یا آنچه او در اصل گزینش و پیوند میًنامید بود.ثرندایک یک مدت زمانی را که صرف می شد تا حیوان مسئله را حل کند به عنوان تابعی از تعداد فرصت هایی که حیوان در اختیار داشت و مسئله را حل کند به صورت منحنی و رسم کرد.