تحقیق تاریخچه سوادآموزی بزرگسالان نوسواد/ در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است: خلاصه و چکیده تحقیق: قبل از پیروزی انقلاب اسلامی امر آموزش عمومی و سوادآموزی بزرگسالان توسط سازمان‌های متعدد با عناوین مختلف از سال 1315 دنبال شد این سازمانها عبارتند از : 1. سازمان تعلیمات اکابر )1320-1315( 2. سازمان آموزش سالمندان )1335-1332( 3. سازمان آموزش بزرگسالان )1343-1335( 4. کمیته ملی پیکار جهانی با بیسوادی)1355-1343( 5. سازمان جهاد ملی سوادآموزی )1357-1355( وجه مشترک همه این سازمان ها استفاده از اوقات فراغت مدارس روزانه و در عصرها و برای برای آموزش سوادآموزی بود. به‌علاوه همه این سازمانها دارای عمری کوتاه و زودگذر بوده‌اند. در این سالها از نیروهای متعدد مانند سپاه‌دانش – معلمان مدارس روزانه و … در زمینه آموزش بیسوادان استفاده شد. پس از پیروزی انقلاب اسلامی, بنیانگذار کبیر انقلاب اسلامی با درک عمیق از مشک ...
تحقیق پیکار جهانی سواد آموزی - ریشه کن کردن بیسوادی/ در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است: خلاصه و چکیده تحقیق: سازمان آموزشی , علمی, و فرهنگی ملل متحد (یونسکو)سال 1990 را سال بین المللی سواد آموزی و تدوین برنامه های ضروری برای ریشه کن ساختن بی سوادی را تا سال 2000 یکی از اولویتهای اساسی جامعة بین المللی اعلام کرده است. دولتهای عضو سازمان دعوت شده اند تا ((مسؤلیت ملی))خود را در آموختن سواد به همة مردم به عهده گیرند و بیسوادی را در جامعة خویش از میان بر دارند.از سازمان های بین المللی دولتی و غیر دولتی خواسته شده است تا تمامی امکانات و منابع لازم را برای پیروزی یکی از بزرگترین و حساس ترین پیکارهای زمان معاصر بسیج و هماهنگ کنند. امید می رود تلاش گسترده و همگانی کشورهای جهان و جامعة بین المللی , پدید آمدن ((جهانی باسواد)) را تا پیش از پایان قرن حاضر امکان پذیر سازد.هدف اصلی آن است که مهمترین نظریه ها و اطلاعات و آماری که در زمینة سواد آموزی در جهان وجود دارد در اختیار دست در کاران فعالیتهای س ...
تحقیق تاریخچه سوادآموزی بزرگسالان نوسواد/ در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است: خلاصه و چکیده تحقیق: قبل از پیروزی انقلاب اسلامی امر آموزش عمومی و سوادآموزی بزرگسالان توسط سازمان‌های متعدد با عناوین مختلف از سال 1315 دنبال شد این سازمانها عبارتند از : 1. سازمان تعلیمات اکابر )1320-1315( 2. سازمان آموزش سالمندان )1335-1332( 3. سازمان آموزش بزرگسالان )1343-1335( 4. کمیته ملی پیکار جهانی با بیسوادی)1355-1343( 5. سازمان جهاد ملی سوادآموزی )1357-1355( وجه مشترک همه این سازمان ها استفاده از اوقات فراغت مدارس روزانه و در عصرها و برای برای آموزش سوادآموزی بود. به‌علاوه همه این سازمانها دارای عمری کوتاه و زودگذر بوده‌اند. در این سالها از نیروهای متعدد مانند سپاه‌دانش – معلمان مدارس روزانه و … در زمینه آموزش بیسوادان استفاده شد. پس از پیروزی انقلاب اسلامی, بنیانگذار کبیر انقلاب اسلامی با درک عمیق از مشک ...
تحقیق پیکار جهانی سواد آموزی - ریشه کن کردن بیسوادی/ در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است: خلاصه و چکیده تحقیق: سازمان آموزشی , علمی, و فرهنگی ملل متحد (یونسکو)سال 1990 را سال بین المللی سواد آموزی و تدوین برنامه های ضروری برای ریشه کن ساختن بی سوادی را تا سال 2000 یکی از اولویتهای اساسی جامعة بین المللی اعلام کرده است. دولتهای عضو سازمان دعوت شده اند تا ((مسؤلیت ملی))خود را در آموختن سواد به همة مردم به عهده گیرند و بیسوادی را در جامعة خویش از میان بر دارند.از سازمان های بین المللی دولتی و غیر دولتی خواسته شده است تا تمامی امکانات و منابع لازم را برای پیروزی یکی از بزرگترین و حساس ترین پیکارهای زمان معاصر بسیج و هماهنگ کنند. امید می رود تلاش گسترده و همگانی کشورهای جهان و جامعة بین المللی , پدید آمدن ((جهانی باسواد)) را تا پیش از پایان قرن حاضر امکان پذیر سازد.هدف اصلی آن است که مهمترین نظریه ها و اطلاعات و آماری که در زمینة سواد آموزی در جهان وجود دارد در اختیار دست در کاران فعالیتهای س ...
پرسشنامه رفتار بزرگسالان در مقابل غذا این پرسشنامه در واقع یک پرسشنامه خوداظهاری است که می‌تواند در نشان دادن نقاط ضعف افراد در مقابل غذا کمک‌کننده باشد. در واقع بسیاری از ناکامی‌هایی که رژیم‌گیرندگان در تغییر و حفظ وزن پیدا می‌کنند به واسطه رفتاری است که در مقابل غذا از خود نشان می‌دهند. مثلا برخی از افراد از غذا خوردن لذت می‌برند و برای‌شان مهم نیست غذایی که می‌خورند چیست و چه مزه‌ای دارد در مقابل برخی دیگر اصطلاحا نق‌می‌زنند و به هر بهانه‌ای از غذاخوردن امتناع می ورزند، برخی افراد وقتی هیجان‌های مانند شادی، غم و ... را تجربه می‌کنند پراشتها می‌شوند و در مقابل برخی دیگر کم‌اشتها می‌شوند. بعضی‌ها تا وقتی غذا را ببینند به خوردن ادامه می‌دهند و برخی دیگر اگر سیر شوند به هیچ‌وجه با هیچ غذای دیگری اغوا نمی‌شوند و اصرار و خواست دیگران هم هیچ تاثیری بر آنها نمی‌گذارد. محدودیت‌های مرتبط با زمان مشاوره به گونه‌ای است که امکان دارد رژیم‌درمان تما ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 76 قسمتی از پاورپوینت : کلید های تغذیه دانش آموزان: کمبود های تغذیه ای کودک را از رشد بالقوه اش باز می دارد و موجب کاهش سرعت رشد جسمی وتوانمندی ذهنی آنها می شود. در این دوران اشتهای کودک راهنمای خوبی برای دریافت انرژی ومواد مغذی مورد نیاز است. استرس می تواندروی اشتهای کودک تاثیربگذاردکه در صورت تداوم می تواند مشکل ساز باشد. ویژگیهای سنین دبستان: سنین مدرسه یک از دورا نهای مهم زندگی برای ساختن توده استخوانی است. دریافت کافی کلسیم ازطریق رژیم غذایی در طول سا لهای رشد به تثبیت کلسیم و افزایش دانسیته ستخوان کمک زیادی می کند. انرژی میزان انرژی درکودکان دبستانی متفاوت(اندازه بدن،میزان تحرک وسرعت رشد) کربوهیدرات وچربی منبع اصلی تامین انرژی(کمبود دریافت انرژی مصرف منابع پروتئینی) نان،برنج،ماکارونی و...دربرنامه روزانه گنجانده شود.(برنجک ،گندم برشته،کلوچه کیک و...به عنوان میان وعده) چربیها(روغن،کره، خامه ،سرشیر) برای کودکان مدرسه ای منب ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل : word ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحات :16 قسمتی از متن فایل دانلودی : بزرگسالان عقب مانده در جامعه، قانون و عقب مانده ذهنی تا سالهای اخیر، با این که جامعه حرفه ای چنان رفتار می گرد که گویی رشد کودکام عقب مانده به سوی ناکجاآباد است، اما مطالعات پراکنده ای در باب ساکنین قبلی موسسات و بزرگسالانی که سالها پیش مدارس، آنها را عقب مانده خوانده بود، انجام گرفت. اغلب این مطالعات بالنسبه امیدوار کننده بوده اند، اما تدارک خدمات اجتماعی چنان جزئی بود که به گفتن نمی آید. وضع چنان بود که گویی تنها شهروندان عقب مانده ای که ارزش توجه ویژه دارند، کودکان می باشد، و گویی تنها تلاشهایی ارزشمند تلقی می شوند که در سالهای اولیه زندگی و دوران کودکی انجام شود. خوشبختانه، این نگرش چون دیگر نگرشها در حوزه عقب ماندگی ذهنی دستخوش یک تجدیدنظر سالم شده است. عقب افتادگی و کندی در ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل : word ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحات :16 قسمتی از متن فایل دانلودی : بزرگسالان عقب مانده در جامعه، قانون و عقب مانده ذهنی تا سالهای اخیر، با این که جامعه حرفه ای چنان رفتار می گرد که گویی رشد کودکام عقب مانده به سوی ناکجاآباد است، اما مطالعات پراکنده ای در باب ساکنین قبلی موسسات و بزرگسالانی که سالها پیش مدارس، آنها را عقب مانده خوانده بود، انجام گرفت. اغلب این مطالعات بالنسبه امیدوار کننده بوده اند، اما تدارک خدمات اجتماعی چنان جزئی بود که به گفتن نمی آید. وضع چنان بود که گویی تنها شهروندان عقب مانده ای که ارزش توجه ویژه دارند، کودکان می باشد، و گویی تنها تلاشهایی ارزشمند تلقی می شوند که در سالهای اولیه زندگی و دوران کودکی انجام شود. خوشبختانه، این نگرش چون دیگر نگرشها در حوزه عقب ماندگی ذهنی دستخوش یک تجدیدنظر سالم شده است. عقب افتادگی و کندی در ...