مشکلات و راهکارها اختلالات یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی با فرمت ورد قابل و.یرایش تعداد صفحه:57 چکیده بسیارند کودکانی که ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی و قد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنان است. هوششان کمابیش عادی است، به خوبی صحبت می‌کنند، مانند سایر کودکان بازی می‌کنند و مثل همسالان خود با سایرین ارتباط برقرار می‌کنند، در خانه نیز خود یاریهای لازم را دارند و کارهایی را که والدین به آنان واگذار می‌کنند به خوبی انجام می‌دهند و از رفتار و اخلاق عادی برخوردارند. لیکن وقتی به مدرسه می‌روند و می‌خواهند خواندن و نوشتن و حساب یاد بگیرند دچار مشکلات جدی می‌شوند. بیش از یک قرن است که متخصان علوم تربیتی و روانشناسی و گفتار درمانی در پی تشخیص و درمان مشکلات این قبیل کودکان بوده‌اند. در سال 1963 ساموئل کرک، برای کودکانی که به عنوان آسیب دیده خفیف، کندآموز، نارساخوان یا ناتوان از نظر ادراکی، نامگذاری می شدند، اصطلاح ناتوانی یادگیری را پیشنهاد کرد زیرا هر یک از آن نام ها در توصیف ...
مشکلات و راهکارها اختلالات یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی با فرمت ورد قابل و.یرایش تعداد صفحه:57 چکیده بسیارند کودکانی که ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی و قد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنان است. هوششان کمابیش عادی است، به خوبی صحبت می‌کنند، مانند سایر کودکان بازی می‌کنند و مثل همسالان خود با سایرین ارتباط برقرار می‌کنند، در خانه نیز خود یاریهای لازم را دارند و کارهایی را که والدین به آنان واگذار می‌کنند به خوبی انجام می‌دهند و از رفتار و اخلاق عادی برخوردارند. لیکن وقتی به مدرسه می‌روند و می‌خواهند خواندن و نوشتن و حساب یاد بگیرند دچار مشکلات جدی می‌شوند. بیش از یک قرن است که متخصان علوم تربیتی و روانشناسی و گفتار درمانی در پی تشخیص و درمان مشکلات این قبیل کودکان بوده‌اند. در سال 1963 ساموئل کرک، برای کودکانی که به عنوان آسیب دیده خفیف، کندآموز، نارساخوان یا ناتوان از نظر ادراکی، نامگذاری می شدند، اصطلاح ناتوانی یادگیری را پیشنهاد کرد زیرا هر یک از آن نام ها در توصیف ...
نوع فایل : Word تعداد صفحات : 37 شرح مختصر: یک اختلال یادگیری، اختلالی عصب زیست شناختی است که از یک مشکل جدی در خواندن، حساب کردن و یا کلمه‌بند‌ی نوشتن به وجود می‌آید که انتظار نمی‌رود به یک فرد عادی نسبت داده شود. یک اختلال یادگیری نه یک اختلال یادگیری است ونه به وسیله ی یک اختلال هیجانی ایجاد می‌شود. اگر د‌رست ارزیابی نشود تأثیر بالقوه‌ای روی عملکرد ناسازگارانه‌ی فرد دارد و در حوزه‌های چند‌گانه‌ی زند‌گی ضعف ایجاد می‌نماید. وقتی فرد‌ی مظنون به اختلال یادگیری می‌شود، یک ارزشیابی عصب روان‌شناختی توانایی‌ها ضروری است تا منبع مشکل را به علاوه در حوزه‌های توانایی عصب روان‌شناختی تعیین کند که می‌تواند به عنوان پایه‌ای برای فنون جبرانی و اختیارات درمانی باشد. ...
یکی از فرضیات پیشرو در مورد علت ناتوانی های یادگیری، عبارت است از وجود اختلالات ظریف در ساختار مغز و عملکرد ساقه آن. اختلالات نقص توجه، با یا بدون بیش فعالی، به خودی خود به عنوان ناتوانی یادگیری فرض نمی گردد اما، از آنجا که چنین مشکلاتی با فعالیت های مدرسه، تداخل جدی دارند، اغلب اوقات از آنها به عنوان اختلالات مهارت های آموزشی یاد می شود. 5صفحه انگلیسی به صورت عکس 4صفحه ترجمه شده ورد ...
5صفحه انگلیسی پی دی اف 7صفحه ترجمه شده ورد ...
بطور قابل توجهی بیشتر کودکان دارای وزن بسیار کم هنگام تولد (65%) با اختلالات یادگیری بیشتری نسبت به 13% کودکان مورد بررسی روبرو شده اند. در گروه وزن بسیار کم هنگام تولد بیشتر نوشتن، حساب، روخوانی تحت تاثیر بوده اند. توانایی حرکتی دیداری و ویژواسپاتیال در ترکیب با عملکرد کلامی که در ابتدا توضیح داده شد، عملکرد در حساب و خواندن در بین کودکان وزن بسیار کم هنگام تولد برخلاف کودکان گروه کنترل، نمرات تنها با عملکرد کلامی مرتبط بود. مقاله اصلی تحت عنوان Pattern of Learning Disabilities in Children With Extremely Low Birth می باشد 6صفحه انگلیسی پی دی اف 12صفحه ترجمه شده ورد ...
متن اصلی به نام Behavior and learning difficulties in children of normal inelligence born to alcoholic mothers می باشد 5صفحه انگلیسی پی دی اف 7صفحه ترجمه شده ورد ...
فرمت فایل wordبوده و قابلیت ویرایش دارد تعداد صفحه:16 اختلالات یادگیری در دانش آموزان تعریف اختلالات یادگیری مشخصه های اولیه ناتوانی در یادگیری طبقه بندی اختلالات یادگیری در دانش آموزان ▪ اختلالات گفتاری و شنوایی ▪ اختلالات خواندن اختلالات نوشتن اختلال ادراکی: اختلال مفهومی: علائم خفیف عصبی مشکلات رفتاری ویژه راهبرد ها الف:انطباق های محیطی ب :انطباقهایی در مدرسه توصیه هایی که می توان برای کودکان مبتلا به Add در مدرسه انجام داد. ج :انطباقهایی در منزل نتیجه گیری یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلی در دانش آموزان، وجود اختلالات یادگیری در آنان است که منجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شود. برچسب های «عقب مانده»، «تنبل» و غیره به این قبیل دانش آموزان آنها را از ادامه تحصیل بازمی دارد و لطمات جبران ناپذیری از نظر روانی و اقتصادی به کودک و خانواده و نظام آموزش و پرورش کشور وارد خواهد کرد . از آنجا که دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری، جزو بچه های در معرض خطر و شکننده محسوب می شوند، آ ...
یکی از فرضیات پیشرو در مورد علت ناتوانی های یادگیری، عبارت است از وجود اختلالات ظریف در ساختار مغز و عملکرد ساقه آن. اختلالات نقص توجه، با یا بدون بیش فعالی، به خودی خود به عنوان ناتوانی یادگیری فرض نمی گردد اما، از آنجا که چنین مشکلاتی با فعالیت های مدرسه، تداخل جدی دارند، اغلب اوقات از آنها به عنوان اختلالات مهارت های آموزشی یاد می شود. 5صفحه انگلیسی به صورت عکس 4صفحه ترجمه شده ورد ...
5صفحه انگلیسی پی دی اف 7صفحه ترجمه شده ورد ...
بطور قابل توجهی بیشتر کودکان دارای وزن بسیار کم هنگام تولد (65%) با اختلالات یادگیری بیشتری نسبت به 13% کودکان مورد بررسی روبرو شده اند. در گروه وزن بسیار کم هنگام تولد بیشتر نوشتن، حساب، روخوانی تحت تاثیر بوده اند. توانایی حرکتی دیداری و ویژواسپاتیال در ترکیب با عملکرد کلامی که در ابتدا توضیح داده شد، عملکرد در حساب و خواندن در بین کودکان وزن بسیار کم هنگام تولد برخلاف کودکان گروه کنترل، نمرات تنها با عملکرد کلامی مرتبط بود. مقاله اصلی تحت عنوان Pattern of Learning Disabilities in Children With Extremely Low Birth می باشد 6صفحه انگلیسی پی دی اف 12صفحه ترجمه شده ورد ...
متن اصلی به نام Behavior and learning difficulties in children of normal inelligence born to alcoholic mothers می باشد 5صفحه انگلیسی پی دی اف 7صفحه ترجمه شده ورد ...
فرمت فایل wordبوده و قابلیت ویرایش دارد تعداد صفحه:16 اختلالات یادگیری در دانش آموزان تعریف اختلالات یادگیری مشخصه های اولیه ناتوانی در یادگیری طبقه بندی اختلالات یادگیری در دانش آموزان ▪ اختلالات گفتاری و شنوایی ▪ اختلالات خواندن اختلالات نوشتن اختلال ادراکی: اختلال مفهومی: علائم خفیف عصبی مشکلات رفتاری ویژه راهبرد ها الف:انطباق های محیطی ب :انطباقهایی در مدرسه توصیه هایی که می توان برای کودکان مبتلا به Add در مدرسه انجام داد. ج :انطباقهایی در منزل نتیجه گیری یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلی در دانش آموزان، وجود اختلالات یادگیری در آنان است که منجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شود. برچسب های «عقب مانده»، «تنبل» و غیره به این قبیل دانش آموزان آنها را از ادامه تحصیل بازمی دارد و لطمات جبران ناپذیری از نظر روانی و اقتصادی به کودک و خانواده و نظام آموزش و پرورش کشور وارد خواهد کرد . از آنجا که دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری، جزو بچه های در معرض خطر و شکننده محسوب می شوند، آ ...
هر اختلالی که در آن موفقیت تحصیلی فرد با توجه به سن و آموزش و هوش، براساس آزمون‌های معیار خواندن و نوشتن و محاسبه از آنچه انتظار می‌رود بسیار کمتر باشد، اختلال یادگیری توصیف می‌شود. اصطلاح اختلال یادگیری از نیاز به تشخیص و خدمت به دانش‌آموزانی برخاسته‌است که به طور مداوم در کارهای درسی خود با شکست مواجه می‌شوند و در عین حال درچهارچوب سنی کودکان استثنایی نمی‌گنجند. ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی و قد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنان است. هوش انها کمابیش عادی است، به خوبی صحبت می‌کنند، مانند سایر کودکان بازی و مثل همسالان خود با سایرین ارتباط بر قرار می‌کنند. درخانه نیز یاریهای لازم را دارند و کارهایی را که والدین به آنان واگذار می‌کنند به خوبی انجام می‌دهند. لیکن توانایی لازم برای به جریان اندازی اطلاعات برای بیان کردن و به ویژه نوشتن را ندارند. پس با توجه به مشخصات کلی این دانش‌آموزان، می‌توان آنها را در گروه جدیدی به نام دانش آموزان اختلال یادگیری قرار داد و گفت این دانش آ ...
یکی از فرضیات پیشرو در مورد علت ناتوانی های یادگیری، عبارت است از وجود اختلالات ظریف در ساختار مغز و عملکرد ساقه آن. اختلالات نقص توجه، با یا بدون بیش فعالی، به خودی خود به عنوان ناتوانی یادگیری فرض نمی گردد اما، از آنجا که چنین مشکلاتی با فعالیت های مدرسه، تداخل جدی دارند، اغلب اوقات از آنها به عنوان اختلالات مهارت های آموزشی یاد می شود. 5صفحه انگلیسی به صورت عکس 4صفحه ترجمه شده ورد ...
5صفحه انگلیسی پی دی اف 7صفحه ترجمه شده ورد ...
بطور قابل توجهی بیشتر کودکان دارای وزن بسیار کم هنگام تولد (65%) با اختلالات یادگیری بیشتری نسبت به 13% کودکان مورد بررسی روبرو شده اند. در گروه وزن بسیار کم هنگام تولد بیشتر نوشتن، حساب، روخوانی تحت تاثیر بوده اند. توانایی حرکتی دیداری و ویژواسپاتیال در ترکیب با عملکرد کلامی که در ابتدا توضیح داده شد، عملکرد در حساب و خواندن در بین کودکان وزن بسیار کم هنگام تولد برخلاف کودکان گروه کنترل، نمرات تنها با عملکرد کلامی مرتبط بود. مقاله اصلی تحت عنوان Pattern of Learning Disabilities in Children With Extremely Low Birth می باشد 6صفحه انگلیسی پی دی اف 12صفحه ترجمه شده ورد ...
متن اصلی به نام Behavior and learning difficulties in children of normal inelligence born to alcoholic mothers می باشد 5صفحه انگلیسی پی دی اف 7صفحه ترجمه شده ورد ...
فرمت فایل wordبوده و قابلیت ویرایش دارد تعداد صفحه:16 اختلالات یادگیری در دانش آموزان تعریف اختلالات یادگیری مشخصه های اولیه ناتوانی در یادگیری طبقه بندی اختلالات یادگیری در دانش آموزان ▪ اختلالات گفتاری و شنوایی ▪ اختلالات خواندن اختلالات نوشتن اختلال ادراکی: اختلال مفهومی: علائم خفیف عصبی مشکلات رفتاری ویژه راهبرد ها الف:انطباق های محیطی ب :انطباقهایی در مدرسه توصیه هایی که می توان برای کودکان مبتلا به Add در مدرسه انجام داد. ج :انطباقهایی در منزل نتیجه گیری یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلی در دانش آموزان، وجود اختلالات یادگیری در آنان است که منجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شود. برچسب های «عقب مانده»، «تنبل» و غیره به این قبیل دانش آموزان آنها را از ادامه تحصیل بازمی دارد و لطمات جبران ناپذیری از نظر روانی و اقتصادی به کودک و خانواده و نظام آموزش و پرورش کشور وارد خواهد کرد . از آنجا که دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری، جزو بچه های در معرض خطر و شکننده محسوب می شوند، آ ...
مشکلات و راهکارها اختلالات یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی با فرمت ورد قابل و.یرایش تعداد صفحه:57 چکیده بسیارند کودکانی که ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی و قد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنان است. هوششان کمابیش عادی است، به خوبی صحبت می‌کنند، مانند سایر کودکان بازی می‌کنند و مثل همسالان خود با سایرین ارتباط برقرار می‌کنند، در خانه نیز خود یاریهای لازم را دارند و کارهایی را که والدین به آنان واگذار می‌کنند به خوبی انجام می‌دهند و از رفتار و اخلاق عادی برخوردارند. لیکن وقتی به مدرسه می‌روند و می‌خواهند خواندن و نوشتن و حساب یاد بگیرند دچار مشکلات جدی می‌شوند. بیش از یک قرن است که متخصان علوم تربیتی و روانشناسی و گفتار درمانی در پی تشخیص و درمان مشکلات این قبیل کودکان بوده‌اند. در سال 1963 ساموئل کرک، برای کودکانی که به عنوان آسیب دیده خفیف، کندآموز، نارساخوان یا ناتوان از نظر ادراکی، نامگذاری می شدند، اصطلاح ناتوانی یادگیری را پیشنهاد کرد زیرا هر یک از آن نام ها در توصیف ...