دانلود ترجمه مقاله حقوق کودکان و روانشناسی مدرسه حقوق کودکان در مشارکت
دانلود ترجمه مقاله حقوق کودکان و روانشناسی مدرسه حقوق کودکان در مشارکت
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2014
تعداد صفحه ترجمه:21
تعداد صفحه فایل انگلیسی:4
موضوع انگلیسی :Children's rights and school psychology: Children's right
to participation
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله حقوق کودکان و روانشناسی مدرسه حقوق کودکان در مشارکت
چکیده انگلیسی:The Convention on the Rights of the Child detailed an international imperative to fulfilling,
protecting, and respecting the rights of every child. In particular, the Convention set out a clear
mandate for guaranteeing opportunities for children to be heard on all matters of concern
to them. The attainment of these goals involves respecting and valuing children as active
participants in the educational process. If fully implemented, the right of children to express
views and have them taken seriously, throughout the school environment, would represent
one of the most profound transformations in moving towards a culture of respect for children's
rights, for their dignity and citizenship, and for their capacities to contribute significantly
towards their own well-being. These values and principles are consistent with those of the
school psychology profession, thus, school psychologists are encouraged to be at the Center of
the process advocating and actualizing the Convention in schools throughout the world
چکیده فارسی:
چکیده:
کنوانسیون حقوق کودکان جزئیات ضروری رابه صورت بین المللی انجام داده و احترام به حقوق کودکان خواسته است. به طور خاص این مجموعه ای روشن از دستورات را برای تضمین مراقبت هایی برای کودکان در رابطه با تمام مسائل را برای آنها ارائه نموده است. دستیابی به این اهداف شامل احترام وارزش نهادن به کودکان به عنوان شرکت کنندگان در اموزش است. اگر این به طور کامل اجرا شود. حق کودکان برای بیان نظرات، جدی گرفته شده که در سراسر محیط مدرسه بوده و میتوان بیان کرد که یکی از اصلی ترین دگرگونی ها در حرکت به کار فرهنگ احترام به حقوق کودکان و کرامت و حقوق شهروندی آنها بوده وکمک قابل توجهی می کند. این ارزش ها واصول ساز گار با حرفه ی روانشناسی مدرسه است. در نتیجه روانشناسان مدرسه تشویق میشوند تا درروند حمایت و تحقق کنواسیون در مدارس جهان اقدام کنند.
کلمات کلیدی : حقوق کودکان-بین الملل- روانشناسی مدرسه – مشارکت- آموزش وپرورش
دانلود ترجمه مقاله حقوق کودکان و روانشناسی مدرسه حق مشارکت کودکان
دانلود ترجمه مقاله حقوق کودکان و روانشناسی مدرسه حق مشارکت کودکان
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2014
تعداد صفحه ترجمه:30
تعداد صفحه فایل انگلیسی:10
موضوع انگلیسی :Children's rights and school psychology: Children's right
to participation
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله حقوق کودکان و روانشناسی مدرسه حق مشارکت کودکان
چکیده انگلیسی:The Convention on the Rights of the Child detailed an international imperative to fulfilling,
protecting, and respecting the rights of every child. In particular, the Convention set out a clear
mandate for guaranteeing opportunities for children to be heard on all matters of concern
to them. The attainment of these goals involves respecting and valuing children as active
participants in the educational process. If fully implemented, the right of children to express
views and have them taken seriously, throughout the school environment, would represent
one of the most profound transformations in moving towards a culture of respect for children's
rights, for their dignity and citizenship, and for their capacities to contribute significantly
towards their own well-being. These values and principles are consistent with those of the
school psychology profession, thus, school psychologists are encouraged to be at the Center of
the process advocating and actualizing the Convention in schools throughout the world
چکیده فارسی:
کنوانسیون حقوق کودک امور ضروری بین المللی جهت انجام، حفاظت و احترام حقوق هر کودک را مشخص کرده است. به طور خاص، کنوانسیون مجموعه ای از دستورات روشنی را جهت تضمین فرصت شنیده شدن سخنان کودکان در تمام مسائل مربوط ارائه داده است. دستیابی به این اهداف شامل احترام و ارزش نهادن به کودکان به عنوان شرکت کنندگان فعال در روند آموزشی می باشد. اگر این امر به طور کامل اجرا گردد، حق کودکان برای بیان دیدگاه ها و جدی گرفته شدن آنها، در سراسر محیط مدرسه، نشان دهنده یکی از اساسی ترین تغییرات به سوی یک فرهنگ احترام گذاری به حقوق کودکان، کرامت و حقوق شهروندی آنان، و ظرفیت
های خود کودک جهت کمک قابل توجه به سمت سالم بودن آنان است. این ارزش ها و اصول با کسانی که در حرفه ای روانشناسی مدرسه فعال هستند سازگار است، در نتیجه، روانشناسان مدرسه تشویق شده اند که در مرکز روند حمایت و تحقق کنوانسیون در مدارس سراسر جهان باشند.
دانلود ترجمه مقاله حمایت از تشخیص دادن مننژیت در بین نوزادان
دانلود ترجمه مقاله حمایت از تشخیص دادن مننژیت در بین نوزادان
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2012
تعداد صفحه ترجمه:18
تعداد صفحه فایل انگلیسی:16
موضوع انگلیسی :Supporting meningitis diagnosis amongst
infants and children through the use of
fuzzy cognitive mapping
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله حمایت از تشخیص دادن مننژیت در بین نوزادان
چکیده انگلیسی:Meningitis is characterized by an inflammation of the meninges, or the membranes
surrounding the brain and spinal cord. Early diagnosis and treatment is crucial for a positive
outcome, yet identifying meningitis is a complex process involving an array of signs and
symptoms and multiple causal factors which require novel solutions to support clinical
decision-making. In this work, we explore the potential of fuzzy cognitive map to assist in the
modeling of meningitis, as a support tool for physicians in the accurate diagnosis and
treatment of the condition
چکیده فارسی:مننژیت به وسیله یک تورم غشا مننژیت یا غشاهای اطراف مغز و نخاع شوکی مشخص می گردد. تشخیص ها و درمان های اولیه برای دست یافتن به یک نتیجه مثبت تعیین کننده می باشد، حتی شناختن مننژیت یک فرایند پیچیده می باشد که شامل یک سری نشانه ها و فاکتورهای پیچیده است که نیاز به راه حل های جدید برای حمایت کردن از تصمیم گیری بالینی دارد. در این کار، ما یک نقشه شناختی مجزا را برای کمک کردن به منظور مدل سازی کردن بیماری مننژیت را به کار برده و نشان داده ایم چنان چه ابزار حمایتی برای پزشکان در تشخیص های دقیق و درمان کردن در این شرایط می باشد.
دانلود ترجمه مقاله خصوصیات آسیب های دوران کودکی و آسیب شناسی روانی بزرگسالان
دانلود ترجمه مقاله خصوصیات آسیب های دوران کودکی و آسیب شناسی روانی بزرگسالان
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2015
تعداد صفحه ترجمه:28
تعداد صفحه فایل انگلیسی:10
موضوع انگلیسی :DisordersChildhood adversity profiles and adult psychopathology in arepresentative Northern Ireland studyMargaret
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله خصوصیات آسیب های دوران کودکی و آسیب شناسی روانی بزرگسالان
چکیده انگلیسی:tChildhood adversities are key aetiological factors in the onset and persistence of psychopathology. Theaims of this study were to identify childhood adversity profiles, and investigate the relationship betweenthe adversity classes and psychopathology in Northern Ireland. The study utilized data from the NorthernIreland Study of Health and Stress, an epidemiological survey (N = 1986), which used the CIDI to examinemental health disorders and associated risk factors. Latent Class Analysis revealed 3 distinct typologies;a low risk class (n = 1709; 86%), a poly-adversity class (n = 122; 6.1%), and an economic adversity class(n = 155; 7.8%). Logistic Regression models revealed that individuals in the economic adversity class hada heightened risk of anxiety and substance disorders, with individuals in the poly-adversity class morelikely to have a range of mental health problems and suicidality. The findings indicate the importance ofconsidering the impact of co-occurring childhood adversities when planning treatment, prevention, andintervention programmes
چکیده فارسی:آسیب های دوران کودکی عوامل کلیدی علت شناسی در شروع و تداوم آسیب شناسی روانی هستند. اهداف این مطالعه، شناسایی خصوصیت های آسیب های دوران کودکی، و تحقیق در مورد رابطه بین طبقات آسیب ها و آسیب شناسی روانی در ایرلند شمالی است. این مطالعه از داده های تحقیق سلامت و استرس بررسی اپیدمیولوژیک (N = 1986) کمک گرفته است که از مصاحبه تشخیصی بین المللی مرکب ( (CIDI برای بررسی اختلالات روانی و عوامل خطر مرتبط با آن استفاده نموده است. آنالیز های سطوح نهفته 3 نوع مختلف را نشان دادند؛ یک طبقه کم خطر (n=1709؛ 86٪)، یک طبقه چند آسیبی (n=122؛ 6.1٪)، و یک طبقه مشکلات اقتصادی (n=155؛ 7.8٪). مدل های رگرسیون لگاریتمی نشان دادند که احتمال خطر ابتلا به اختلالات اضطرابی و سوء مصرف موارد هستند برای افراد در سطح مشکلات اقتصادی بیشتر است، در حالی که افراد در طبقه چند آسیبی دارای احتمال بیشتر بروز طیف وسیعی از مشکلات روانی و خودکشی هستند. این یافته ها اهمیت در نظر گرفتن تاثیر همزمانی آسیب های دوران کودکی را هنگام طرح شیوه درمان، پیشگیری، و برنامه های مداخله نشان می دهد.
دانلود ترجمه مقاله درک ذهن کاشت زودهنگام حلزون و توسعه تئوری ذهن در کودکان
دانلود ترجمه مقاله درک ذهن کاشت زودهنگام حلزون و توسعه تئوری ذهن در کودکان مبتلا به اختلال شنوایی عمیق
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2014
تعداد صفحه ترجمه:17
تعداد صفحه فایل انگلیسی:7
موضوع انگلیسی :Understanding minds: Early cochlear implantation and the
development of theory of mind in children with profound hearing
impairment
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله درک ذهن کاشت زودهنگام حلزون و توسعه تئوری ذهن در کودکان مبتلا به اختلال شنوایی عمیق
چکیده انگلیسی:Objective: The present study investigates how auditory stimulation from cochlear implants (CI) is
associated with the development of Theory of Mind (ToM) in severely and profoundly hearing impaired
children with hearing parents. Previous research has shown that deaf children of hearing parents have a
delayed ToM development. This is, however, not always the case with deaf children of deaf parents, who
presumably are immersed in a more vivid signing environment.
Methods: Sixteen children with CI (4.25 to 9.5 years of age) were tested on measures of cognitive and
emotional ToM, language and cognition. Eight of the children received their first implant relatively early
(before 27 months) and half of them late (after 27 months). The two groups did not differ in age, gender,
language or cognition at entry of the study. ToM tests included the unexpected location task and a newly
developed Swedish social–emotional ToM test. The tests aimed to test both cognitive and emotional
ToM. A comparison group of typically developing hearing age matched children was also added (n = 18).
Results: Compared to the comparison group, the early CI-group did not differ in emotional ToM. The late
CI-group differed significantly from the comparison group on both the cognitive and emotional ToM
tests.
Conclusion: The results revealed that children with early cochlear implants solved ToM problems to a
significantly higher degree than children with late implants, although the groups did not differ on
language or cognitive measures at baseline. The outcome suggests that early cochlear implantation for
deaf children in hearing families, in conjunction with early social and communicative stimulation in a
language that is native to the parents, can provide a foundation for a more normalized ToM development
چکیده فارسی:
هدف: پژوهش حاضر به بررسی همبستگی تحریک شنوایی کاشت حلزون گوش (CI) با توسعه ToM در کودکان کم شنوا شدید و عمیق و دارای پدر و مادر شنوا میپردازد. تحقیقات قبلی نشان داده است که کودکان ناشنوا با پدر و مادر شنوا، توسعه تئوری ذهن به تعویق افتاده دارند. با این حال این امر همیشه در مورد کودکان ناشنوا از پدر و مادر ناشنوا که احتمالاً در یک محیط اشاره ای زنده تر قرار دارند، صادق نیست.
مواد و روشها: شانزده کودک مبتلا به CI (4.25 الی 9.5 سال) تحت سنجش معیارهای شناختی و عاطفی ToM، زبان و شناخت قرار گرفتند. هشت نفر از کودکان اولین ایمپلنت را نسبتاً زود (قبل از 27 ماه) و نیمی از آنها اواخر (بعد از 27 ماه) دریافت کردند. دو گروه از نظر سن، جنس، زبان یا شناخت در ورود به مطالعه تفاوتی نداشتند. آزمون ToM شامل وظیفه مکان غیر منتظره و یک تست به تازگی توسعه یافته ToM اجتماعی-عاطفی سوئدی بود. هدف آزمون برای سنجش ToM شناختی و عاطفی بود. مقایسه ای شامل کودکان در حال توسعه معمول هم سن شنوایی نیز اضافه شد (تعداد 18 نفر).
یافتهها: در مقایسه با گروه مقایسه، اوایل CI گروه زودهنگام بود در ToM عاطفی تفاوتی نشان نداد. CI گروه دیر هنگام بطور معنی داری از گروه مقایسه در هر دو آزمون ToM شناختی و عاطفی متفاوت بود.
نتیجه گیری: نتایج نشان داد که کودکان با کاشت حلزون گوش زودهنگام مشکلات را بطور معنی داری بهتر از کودکان با کاشت دیرهنگام حل نمودند، هر چند گروهها در معیارهای پایه ای زبان و یا شناخت متفاوت نبودند. نتیجه نشان میدهد که کاشت حلزون زودهنگام برای کودکان ناشنوا در خانواده سالم همراه با تحریک اجتماعی و ارتباطی با زبان بومی به پدر و مادر، میتواند پایه و اساس ToM توسعه ToM نرمال را فراهم نماید.
کلمات کلیدی: تئوری ذهن؛کاشت حلزون گوش
دانلود ترجمه مقاله رابطه آینده نگر بین شخصیت فرزند و فرزندپروری ادراکی واسطهگری توسط حس صلاحیت
دانلود ترجمه مقاله رابطه آینده نگر بین شخصیت فرزند و فرزندپروری ادراکی واسطهگری توسط حس صلاحیت
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2014
تعداد صفحه ترجمه:23
تعداد صفحه فایل انگلیسی:6
موضوع انگلیسی :The prospective relationship between child personality and perceived
parenting: Mediation by parental sense of competence
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله رابطه آینده نگر بین شخصیت فرزند و فرزندپروری ادراکی واسطهگری توسط حس صلاحیت
چکیده انگلیسی:This study examined the prospective relationship between childhood Big Five personality characteristics
and perceived parenting in adolescence. In addition, we investigated whether this relationship was mediated
by parental sense of competence, and whether associations were different for mothers and fathers.
For 274 children, teachers reported on children’s Big Five personality characteristics at Time 1, mothers
and fathers reported on their sense of competence at Time 2, and the children (who had now become
adolescents) rated their parents’ warmth, overreactivity and psychological control at Time 3. Mediation
analysis revealed both direct and indirect effects. No differences in associations were found for perceived
parenting of mothers and fathers. This study demonstrates that child personality in late childhood is significantly
related to perceived parental warmth, overreactivity and psychological control in adolescence.
In addition, parental sense of competence mediates the relationship between child conscientiousness and
perceived parental warmth, overreactivity and psychological control.
چکیده فارسی:این مطالعه به بررسی ارتباط آینده نگر بین پنج ویژگی شخصیتی دوران کودکی و فرزند پروری ادراکی در نوجوانان می پردازد. علاوه بر این، ما هچنین بررسی نمودیم که آیا این رابطه توسط حس صلاحیت والدین تعدیل گشته؛ و اینکه آیا ارتباطات برای مادران و پدران متفاوت از هم بوده است. برای 274 کودک، معلمان در مورد پنج ویژگی های شخصیتی کودکان در مقطع زمانی 1 ، مادران و پدران راجع به حس صلاحیت خود در مقطع زمانی 2 گزارش داده، و کودکان (که در حال حاضر به دوره نوجوانی رسیده اند) در مقطع زمانی 3، والدین خود را از نظر گرمای عاطفی، واکنش بیش از حد و کنترل روانی رتبه بندی نمودند. آنالیز واسطه گری (تعدیل) اثرات مستقیم و غیر مستقیم را از خود نشان داد. هیچ تفاوتی در ارتباطات برای فرزند پروری ادراکی مادران و پدران یافت نشد. این مطالعه نشان می دهد که شخصیت کودک در اواخر دوران کودکی به طور قابل توجهی به گرمای عاطفی، واکنش بیش از حد و کنترل روانی ادراکی والدین در دوران نوجوانی مرتبط است. علاوه بر این، حس صلاحیت والدین واسط رابطه بین وجدان کودک و گرمای عاطفی، واکنش بیش از حد و کنترل روانی ادراکی والدین است.
دانلود ترجمه مقاله رابطه بین خواب و رفتار در اختلال طیف اوتیسم (ASD) یک مرور و بررسی
دانلود ترجمه مقاله رابطه بین خواب و رفتار در اختلال طیف اوتیسم (ASD) یک مرور و بررسی
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2014
تعداد صفحه ترجمه:22
تعداد صفحه فایل انگلیسی:10
موضوع انگلیسی :The relationship between sleep and behavior in
autism spectrum disorder (ASD)
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله رابطه بین خواب و رفتار در اختلال طیف اوتیسم (ASD) یک مرور و بررسی
چکیده انگلیسی:Although there is evidence that significant sleep problems are common in children with autism spectrum disorder
(ASD) and that poor sleep exacerbates problematic daytime behavior, such relationships have received very little
attention in both research and clinical practice. Treatment guidelines to help manage challenging behaviors in ASD
fail to mention sleep at all, or they present a very limited account. Moreover, limited attention is given to children
with low-functioning autism, those individuals who often experience the most severe sleep disruption and behavioral
problems. This paper describes the nature of sleep difficulties in ASD and highlights the complexities of sleep disruption
in individuals with low-functioning autism. It is proposed that profiling ASD children based on the nature of their
sleep disruption might help to understand symptom and behavioral profiles (or vice versa) and therefore lead to
better-targeted interventions. This paper concludes with a discussion of the limitations of current knowledge and
proposes areas that are important for future research. Treating disordered sleep in ASD has great potential to improve
daytime behavior and family functioning in this vulnerable population
چکیده فارسی:
چکیده
اگر چه شواهدی وجود دارد که مشکلات قابل توجه خواب در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم (ASD) شایع است و خواب بد رفتار مشکل وار در طول روز را تشدید می کند، ولی این روابط توجه بسیار کمی هم دو تحقیقات و هم عمل بالینی را دریافت کرده است. دستورالعمل های درمان برای کمک به مدیریت رفتارهای چالش برانگیز در ASD برای ذکر خواب در همه شکست خورده است ، و یا آنها یک توجه بسیار محدود را بیان کرده اند.
دانلود ترجمه مقاله رابطه بین هوش عاطفی ووضعیت تاهل در نمونه ای از دانشجویان
دانلود ترجمه مقاله رابطه بین هوش عاطفی ووضعیت تاهل در نمونه ای از دانشجویان
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2013
تعداد صفحه ترجمه:6
تعداد صفحه فایل انگلیسی:4
موضوع انگلیسی :The relationship between emotional intelligence and marital status
in sample of college students
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله رابطه بین هوش عاطفی ووضعیت تاهل در نمونه ای از دانشجویان
چکیده انگلیسی:Purpose of Study: The aim of this study was to determine the relationship between emotional intelligence(EI)(i.e, Self-
Regard(SR) & Empathy(EM) & Social Responsibility(RE)& Impulse control (IC)& Self-Actualization(SA)& Reality
Method: the sample
included Two hundred and forty college students (110 Single, 130 Married, N=240) that all were randomly selected. All
participants completed The Emotional Quotient Inventory (EQ-i) and state of marital students was investigated. Data was
analyzed by Pearson statistical correlation test. Findings and Results: The results Showed that was significant different between
single individuals and married individuals in emotional intelligence(EI)(i.e., (SR) & (EM) & (RE)& (IC)& (SA)& (RT) & (OP)
& (HA)) so that EI married in
Conclusion: the marital status is a
important factor to determine the levels of emotional intelligence
چکیده فارسی:
هدف و مطالعه : هدف این مطالعه مشخص کردن رابطه بین هوش عاطفی ، عزت نفس ، همدلی، مسئولت اجتماعی ، کنترل انگیزه ، خود شکوفایی ،آزمون واقعیت ، خوش بینی ، خوشبختی و وضعیت تاهل در دانشجویان دانشگاه شاهد می باشد.
روش :این نمونه شامل 240 دانشجو دانشگاه می باشد (110 دانشجوی مجرد ، 130 دانشجوی متاهلN=240) که به صورت تصادفی انتخاب شده بودند .تمامی مشارکت کنندگان پرسشنامه ی هیجان EQ-i را کامل کردند و وضعیت تاهل آنها نیز بررسی شد. داده ها توسط آزمون همبستگی پیرسون بررسی و تحلیل شدند.
یافته ها و نتایج :نتایج نشان داد کهحاکی از تفاوت بین افراد مجرد و افراد متاهل در بین هوش عاطفی ، عزت نفس ، انتقال فکر ، مسئولت اجتماعی ، کنترل انگیزه ، خود شکوفایی ، تست واقعیت ، خوش بینی ، خوشبختی و وضعیت تاهل می باشد به طوری که هوش عاطفی افراد متاهل نتیجه در ، عزت نفس ، انتقال فکر ، مسئولت اجتماعی ، کنترل انگیزه ، خود شکوفایی ، تست واقعیت بیشتری نسبت به افراد مجرد دارد .
دانلود ترجمه مقاله رابطه بین هوش هیجانی ، رهبری تحولگرا و اثربخشی ارزیابی تجربی کارآفرینان
دانلود ترجمه مقاله رابطه بین هوش هیجانی ، رهبری تحولگرا و اثربخشی ارزیابی تجربی کارآفرینان
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2013
تعداد صفحه ترجمه:27
تعداد صفحه فایل انگلیسی:13
موضوع انگلیسی :The Relationship among Emotional Intelligence, Transformational
Leadership and Effectiveness
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله رابطه بین هوش هیجانی ، رهبری تحولگرا و اثربخشی ارزیابی تجربی کارآفرینان
چکیده انگلیسی:The correlation between transformational leadership and emotional intelligence was investigated in this quantitative
study of entrepreneurs. Also included in the research was the investigation of the relationship between each construct
and effectiveness. The research sample was composed of 47 entrepreneurs in Rajasthan. An emotional intelligence
score for the entrepreneurs was obtained by administering the Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test
(MSCEIT). Multi-Factor Leadership Questionnaire (MLQ) was used to measure the leadership of entrepreneurs. This
yielded a mean transformational score, a leader effectiveness score, and scores for other non-transformational
leadership styles. Correlations were analyzed to conclude that there is a positive relationship between emotional
intelligence and transformational leadership. A positive co relational relationship between effectiveness and both
emotional intelligence and transformational leadership was also evident. Analyzing the relationship between
emotional intelligence and different non-transformational leadership styles yielded mixed results. Findings indicate a
relationship exists between emotional intelligence and contingent reward leadership, while no significant relationship
was evident between emotional intelligence and other leadership styles. Based on the results of the study, it was
concluded that entrepreneurs and future entrepreneurs could better develop effective leadership skills by becoming
more aware of their strengths and weakness in the area of emotional intelligence, along with improving their
transformational leadership behaviors
چکیده فارسی:در این پژوهش کمی رابطه بین رهبری تحولگرا و هوش هیجانی بر روی کارآفرینان بررسی شده است. این مطالعه شامل بررسی رابطه بین هرکدام از اینها با اثربخشی نیز می باشد.نمونه این تحقیق شامل 47 کارآفرین در راجستان بود. نمره هوش هیجانی برای کارآفرینان با استفاده از توزیع آزمون هوش هیجانی مایر-سالووی-کاروسو (MSCEIT) بدست آمد. پرسشنامه چند عاملی رهبری (MLQ) برای اندازه گیری رهبری کارآفرینان استفاده شد. این نمره میانگین تحولگرا، نمره اثربخشی رهبر و نمره های سبک های رهبری غیر تحولگرا را حاصل کرد.همبستگی ها برای بدست آوردن رابطه مثبتی بین هوش هیجانی و رهبری تحولگرا تحلیل شد. یک رابطه همبستگی مثبت بین اثربخشی و هر دوی هوش هیجانی و رهبری تحولگرا مشاهده شد. تحلیل رابطه بین هوش هیجانی و سبک های مختلف رهبری غیر تحولگرا نتایج مختلفی بدست داد.یافته ها نشان داد یک رابطه ای بین هوش هیجانی و پاداش مشروع وجود داشت در حالیکه هیچ رابطه معناداری بین هوش هیجانی و دیگر سبک های رهبری بدست نیامد.بر مبنای یافته های مطالعه نتیجه گیری شد که کارآفرینان و نیز کارآفرینان آینده می توانند با آگاهی از نقاط ضعف و قوتشان در هوش هیجانی مهارتهای رهبری موثر را بهتر بهبود بخشند همراه با بهبود رفتارهای رهبری تحولگرای خودشان.
دانلود ترجمه مقاله رابطه بین هوش هیجانی و سبک رهبری در سطح مدیران میانی
دانلود ترجمه مقاله رابطه بین هوش هیجانی و سبک رهبری در سطح مدیران میانی
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2011
تعداد صفحه ترجمه:20
تعداد صفحه فایل انگلیسی:8
موضوع انگلیسی :Relationship between Emotional Intelligence and Leadership Style in Middle Manager
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله رابطه بین هوش هیجانی و سبک رهبری در سطح مدیران میانی
چکیده انگلیسی:ABSTRACT: This article investigates the relationship of emotional intelligence and leadership style in middle manager of media. To select sample size, 124 people (110males, 14 females) were chosen with randomly sampling method and completed the emotional intelligence scale, and MLQ scale, with 33 and 38 items respectively. Reliability of these questioners with Cornbrash Alfa method were (0.74) for emotional intelligence and (0.80) for leadership style. Then data analyzed with correlation and Stepwise regression. The results showed that there were significant relationships between self-motivation, empathy, social skills with Transformational leadership style. Relationship between self-awareness, self-regulation and empathy with Pragmatic style were significant too. The results of stepwise regression showed that Transformational-oriented style is explained by empathy; and Pragmatic style is explained by self-awareness and empathy
چکیده فارسی:
چکیده: این مقاله رابطه ی هوش عاطفی و سبک رهبری در مدیران میانی رسانه را بررسی می کند.برای انتخاب حجم نمونه 124 نفر (110 مرد و 14 زن) با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.
و مقیاس هوشی هیجانی و مقیاس MLQ به ترتیب با 33 و38 آیتم کامل شدند. پایایی یا قابلیت اعتماد پرسشنامه باروش آلفای کرومباخ 0.74 برای هوش عاطفی و 0.80 برای سبک رهبری محاسبه شد سپس داده ها با رگرسیون گام به گام تحلیل شدند نتایج نشان داد که رابطه ی معناداری بین انگیزش، همدلی، مهارت های اجتماعی با سبک رهبری تحول آفرین وجود دارد.بین خود آگاهی – خود نظمی و همدلی با سبک رهبری عملگرا هم رابطه معناداری وجود داشت داشت. نتایج نشان داد که سبک رهبری تحول گرا با همدلی توصیف شده است و سبک رگرسیون گام به گام رهبری عملگرا با خود آگاهی و همدلی توصیف شده است.
دانلود ترجمه مقاله راهبرد برنامه ی درسی بر پایه ی هوش هیجانی و معانی آن در آموزش وپرورش
دانلود ترجمه مقاله راهبرد برنامه ی درسی بر پایه ی هوش هیجانی و معانی آن در آموزش وپرورش
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2013
تعداد صفحه ترجمه:11
تعداد صفحه فایل انگلیسی:6
موضوع انگلیسی :Strategy of curriculum based on emotional intelligence and its denotations in education and training
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله راهبرد برنامه ی درسی بر پایه ی هوش هیجانی و معانی آن در آموزش وپرورش
چکیده انگلیسی:Abstract: Of important elements for education is curriculum that has to suitable elements for its aims and its
variations and play a vital role. As reasonably, in every programming, they have to consider in every manner and as
required to respond in needs. Considering in curriculum especially programs don’t be exceptional. Curriculum is
considered by scientists as important factor for growth and dynamism of society with different strategy and thinkers
are aims for it. The aim of this research is to respond to this question that curriculum based on what aim is
considered? And what are those bases? In fact we can say that for compiling it, its place is missed in academic
places
چکیده فارسی:چکیده : از عناصر مهم برای آموزش وپرورش برنامه ی درسی است که عناصر مناسبی برای اهداف و تغییراتش دارد و نقشی حیاتی بازی می کند. به طور معقولانه ای, در هر برنامه نویسی, بایستی هر روشی را به خاطر احتیاج به پاسخ دادن به نیازها لحاظ کنند. ملاحظه کردن در برنامه درسی خصوصا برنامه ها استثنایی نباشد. برنامه درسی ,توسط دانشمندان به عنوان عاملی مهم برای رشد و پویایی جامعه با راهبرد های متفاوت ملاحظه می شود و متفکرین اهدافی برای آن هستند. هدف ازین پژوهش, پاسخ دادن به این سوال است که برنامه درسی بر پایه ی چه هدفی مورد ملاحظه قرار می گیرد؟ و پایه های آن چیست ؟ در واقع ما می توانیم بگوییم که برای گرد آوری آن, جایگاهش در مکان های آکادمیک گم می شود.
دانلود ترجمه مقاله روابط شی و مراقبت از مبتلایان به سایکوز
دانلود ترجمه مقاله روابط شی و مراقبت از مبتلایان به سایکوز
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:1996
تعداد صفحه ترجمه:8
تعداد صفحه فایل انگلیسی:7
موضوع انگلیسی :Object Relations and Nursing Care of
Persons Experiencing Psychosis
Suzanna Connick Jamison and Catherine F. Kane
موضوع فارسی: دانلوrehensible
to their caregivers and seem impenetrable
except by antipsychotic medications. Although
medication attenuates or ameliorates the
psychosis, it does not explain it--except as far as
one can observe that the symptoms respond to
medication and therefore must be biochemical
phenomena. However, as certainly as a headache is
understood to be caused by stress but relieved by
prostaglandin inhibition, the psychotic symptomatology
of schizophrenia may be understood both
biochemically and in terms of psychosocial stress.
The increase in prostaglandins and the stress that
causes muscle tension are not two separate causes
that act synergistically to produce headache pain.
Rather, each in its own fight explains a tension
headache from a different perspective. Although
the evidence for a biological explanation of schizophrenic
symptomatology is abundant and indisputable,
such an explanation is one of several different
and equally valid perspectives. This paper will
address another one of these perspectives, object
relations, which provides a framework for explaining
psychotic symptoms in a way that can be
meaningful for inpatient psychiatric nurses delivering
care to the person with schizophrenia.
OBJECT RELATIONS
Object-relations theories are those whichد ترجمه مقاله روابط شی و مراقبت از مبتلایان به سایکوز
چکیده انگلیسی:
چکیده فارسی:
روابط شی و مراقبت از مبتلایان به سایکوز
نظریه های روابط شی رفتارهای انسان را در چارچوب تجربیات درونی او در ارتباط با دیگران، که "اشیاء" نامیده میشوند، شرح میدهد. درونی سازی روابط، انطباق فرافکن[1]، و کف نفس[2] مفاهیمی هستند که در نظریه های روابط شی وجود دارند و رفتار ناکام کننده در بیماران سایکوتیک حاد را توضیح میدهند. همچنین، این مفاهیم چارچوبی را برای درک واکنش های پرستاران بالینی درمقابل رفتارهای بیماران سایکوتیک فراهم می اورد.این مقاله به توضیح مفاهیم اساسی نظریه روابط شی می پردازد و این مفاهیم را با ذکر یک مثال موردی روشنتر میکند و پیشنهاد میکند که پرستاران بالینی از این نظریات در مداخله های خود استفاده کنند.
نشانه های سایکوتیک بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی معمولا برای پرستارانشان عجیب و غیرقابل درک است و به نظر میرسد که به جز دارو درمانی راهی برای کنترل انها وجود ندارد. اگرچه دارو درمانی سایکوز را تسکین میدهد اما توضیحی برای ان ارائه نیمدهد- مگر در مواردی که بیمار به دارودرمانی پاسخ مثبت میدهد که این امر نشان میدهد اسکیزوفرنی پایهی زیستی دارد. با این وجود، همانطور که ثابت شده است که سردرد به خاطر استرس ایجاد میشود اما میتوان ان را بازداری غدد درون ریز تسکین داد، میتوان گت که اسکیزوفرنی نیز هم ریشه زیستی دارد و هم ناشی از استرسورهای روانی و اجتماعی است. در مورد سردرد میتوان گفت که بهم خوردن تعادل غدد درون ریز و استرس که در ماهیچه ها تنش ایجاد میکنند، دو عامل جدا از هم نیستند که با عملکردهای جداگانه منجر به سردرد شوند؛ بلکه هر یک از دیدگاه خود سردرد را توضیح میدهند. اگرچه پژوهش هایی که زیستی بودن اسکیزوفرنی را تایید میکنند بسیار زیاد هستند و در انها جای بحثی نیست، اما دلایل دیگری نیز برای بروز این اختلال وجود دارد که به همان اندازه معتبر هستند. این پژوهش یکی دیگر از دلایل ابتلا به اسکیزوفرنی- نظریه های روابط شی- را مطرح میکند. نظریه های روابط شی چارچوبی را برای توضیح نشانه های اسکیزوفرنی ارائه میدهد که برای پرستاران بیماران اسکیزوفرنی حاد قابل درک است.
[1] -projective identification
[2] -containment
دانلود ترجمه مقاله روان¬شناسی ایمنی کودک در جریان رسانه¬های مدرن
دانلود ترجمه مقاله روان¬شناسی ایمنی کودک در جریان رسانه¬های مدرن
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2013
تعداد صفحه ترجمه:11
تعداد صفحه فایل انگلیسی:4
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله روان¬شناسی ایمنی کودک در جریان رسانه¬های مدرن
چکیده فارسی:این مقاله در راستای تحقیق اثر تولیدات رسانهای بر روی دانشآموزان با سنین مختلف گام برمیدارد. هر دو علل عینی و غیر عینی برای ظهور محتوای بالقوه مضر در جریان رسانهها در نظر گرفته شدهاند. ما پیشنیازهای مسلمی را در نظر میگیریم که موجب میشوند یک کودک تصویر دنیا را به شکل یک بوم خطرناک قالب بندی کند. خطرات بالقوهای را که ممکن است سلامت جسمی، روانی، اخلاقی و روحی کودک را به مخاطره اندازند، تحلیل میکنیم. ما مکانیزمهای فشاری که فیلمهای کارتونی انیمیشنی به کودک وارد میکنند را بررسی میکنیم.
دانلود ترجمه مقاله روانشناسی مثبت و سلامت روانی کودک آیا کاربردی زودرس
دانلود ترجمه مقاله روانشناسی مثبت و سلامت روانی کودک آیا کاربردی زودرس
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2013
تعداد صفحه ترجمه:19
تعداد صفحه فایل انگلیسی:10
موضوع انگلیسی :Positive Psychology and Child Mental Health; a Premature
Application in School-Based Psychological Intervention?
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله روانشناسی مثبت و سلامت روانی کودک آیا کاربردی زودرس
چکیده انگلیسی:School-based (SB) interventions currently utilise predominantly Cognitive Behavioural Therapy (CBT) techniques. Despite
their efficacy, there is an argument to propose the application of Positive Psychology (PP) to address their shortcomings. This
paper reviews the efficacy of SB PP interventions by evaluating articles revealing outcomes for well-being. Articles are
synthesised according to intervention purpose. The results are varied revealing PP to be effective in improving positive traits
and well-being, but a scarcity of data does not support the reliability of these findings for the purpose of introducing largescale
PP SB intervention programmes. Conclusions are made regarding recommendations for future research
چکیده فارسی:اخیراً مداخلات مبتنی بر مدرسه (SB) بطور برجسته برای روشهای رفتار درمانی شناختی (CBT) بکار برده میشوند. علاوه بر تأثیر این مداخلات، SB بیانگر این استدلال است که کاربرد روانشناسی مثبت (PP)، اشکالات آنها را مطرح میکند. این مقاله به بیان تأثیر مداخلات SBPP از طریق ارزیابی مقالاتی میپردازد که پیامدهای آن برای رفاه افراد را آشکار مینماید. این موضوعات با توجه به هدف مداخلهای ترکیب شدند. نتایج متنوع هستند و آشکار میسازند که PP در بهبود ویژگیهای مثبت و رفاه، مؤثر است اما کمبود دادهها از پایایی این یافتهها با هدف مطرح نمودن برنامههای مداخلهای PPSB مقیاس بزرگ پشتیبانی نمیکند. نتایج با توجه به توصیههایی برای انجام تحقیقات در آینده، بدست آمده است.
دانلود ترجمه مقاله روانشناسی نوجوئی، خلاقیت و نوآوری ابعاد عصب شناختی موجود
دانلود ترجمه مقاله روانشناسی نوجوئی، خلاقیت و نوآوری ابعاد عصب شناختی موجود در نمایی از یک فعالیت روان شناسانه
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2013
تعداد صفحه ترجمه:11
تعداد صفحه فایل انگلیسی:6
موضوع انگلیسی :The Psychology of Novelty-Seeking,
Creativity and Innovation:
Neurocognitive Aspects Within a
Work-Psychological Perspective
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله روانشناسی نوجوئی، خلاقیت و نوآوری ابعاد عصب شناختی موجود در نمایی از یک فعالیت روان شناسانه
چکیده انگلیسی:Why are some people constantly on the move towards something new, while others feel
comfortable with what there is? What motivates us to seek for the new? What helps us in
finding it? What leads us to transform what we find into a product that is visible to others and
expose us to their judgement? Research in psychology holds fascinating insights concerning
the above questions. Surprisingly, neurocognitive and neuropsychological insights that could
lead to a better understanding of the processes of novelty-seeking and novelty-finding, have
received little attention in the creativity and innovation literature. Especially for those working
in professions where the generation of the new is the core business, it would be highly
relevant to know more about those biological parameters of novelty generation and especially
how they make human beings behave in professional environments. Such knowledge can not
only improve human resource management in creative work settings, but also help creative
professionals to better understand and manage themselves. The Novelty Generation Model
(NGM) introduced in this article offers a new perspective.
چکیده فارسی:چرا برخی افراد مدام در حال جستجو برای یافتن ایده های جدید هستند ولی برخی دیگر با آن چه که دارند، احساس راحتی می نمایند؟ چه چیزی ما را بر آن می دارد که به دنبال ایده های جدید باشیم؟ چه چیزی به ما در یافتن آنها یاری می رساند؟ چه چیزی ما را هدایت می کند تا آنچه را که یافته ایم به شکلی تغییر دهیم که دیگران نیز آن را ببینند و در نتیجه خود را در معرض قضاوت قرار دهیم؟ تحقیقات صورت گرفته در علم روان شناسی، جوابدهی به سوالات فوق را آسان گردانیده است. جای بسی شگفتی است که مفاهیمی چون عصب شناختی و روان شناسی عصبی که به درک بهتری از فرآیند جستجو برای موارد جدید و یافتن آنها می انجامد در ادبیات خلاقیّت و نوآوری توجه بسیار اندکی را به خود معطوف نموده است. این مسئله به ویژه در مورد افرادی نمود دارد که در حرفه آنها ایجاد یک ایده جدید عبارت از هسته اصلی تجارتشان است و قطعاً باید دانش بیشتری در مورد پارامترهای بیولوژیک نوآوری کسب کرده و مخصوصاً باید بدانند که چگونه می توان با بهره گیری از این دانش، رفتار و عملکرد بشر را در محیط حرفه و شغل مدیریت نمود. برخورداری از چنین دانشی نه تنها به بهبود مدیریت منابع انسانی کمک می کند بلکه به متخصصان نوآوری در درک بهتر و مدیریت خود یاری می رساند. مدل نوآفرینی (NGM) معرفی شده در این مقاله چشم انداز جدیدی را فرا روی ما می گشاید.
دانلود ترجمه مقاله زبان های مبتنی بر تصویر (چینی ) ومبتنی بر بافت(بریل)
دانلود ترجمه مقاله زبان های مبتنی بر تصویر (چینی ) ومبتنی بر بافت(بریل)
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2002
تعداد صفحه ترجمه:6
تعداد صفحه فایل انگلیسی:8
موضوع انگلیسی :The Picture Exchange Communication System: Effects on
Manding and Speech Development for
School-Aged Children with Autism
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله زبان های مبتنی بر تصویر (چینی ) ومبتنی بر بافت(بریل)
چکیده انگلیسی:Abstract: We examined the effects of the Picture Exchange Communication System (PECS; Frost & Bondy,
2002) on the manding (requesting) and speech development of school-aged children with autism. In study 1,
two participants, Damian and Bob, were taught PECS within a delayed multiple baseline design. Both
participants demonstrated increased levels of manding after implementation of PECS. Only Damian demonstrated
any measurable speech during study 1. His speech development occurred primarily during phase IV of
PECS. Because of the positive relationship between Phase IV and increased speech for Damian, study 2 was
conducted to confirm a functional relationship between phase IV procedures and speech development for an
additional participant. Carl received phase IV training procedures in two conditions, administered in an ABAB
design. In condition A, no reinforcement was provided for vocalization; in condition B, reinforcement was
provided for vocalization after a delay of 3- to 5-s. The vocal reinforcement procedures in phase B differentially
increased Carl’s speech. Results are discussed in terms of research on augmentative and alternative communication
and speech development for children with autism.
چکیده فارسی:زبان های مبتنی بر تصویر (چینی ) ومبتنی بر بافت(بریل) و یا سیستم های ارتباطی مبتنی بر تصویر. برخی کودکان اوتیسم، درک می کنند که دیگران چه می گویند و چه ارتباطی برقرار می کند، ولی نمی توانندخودشان را ابراز کنند، این برای آنان دشورا است که یاد بگیرند صحبت کنند. بعلاوه آنها باید از سایر استراتژیها دیداری برای ارتباطات استفاده کنند. اگر آنها ارتباط برقرار نکنند، مساله زا می شود. ناتوانی در برقراری ارتباط جهت رسیدن به خواسته ها و تمایلاتشان و یا عدم تایید، آنها را خسته تر می کند و رفتارهای نامناسبی چون کج خلقی و عصبانیت به عنوان یک راه ارتباطی بروز پیدا خواهد کرد. ما باید در ذهن داشته باشیم که بسیاری از این رفتار ها وسایل ارتباطی برای رسیدن به نیازهای فردی است و بنابراین هدف اصلی جلوگیری از رفتارهای پرخطر برای خود فرد و جایگزین کردن آنان با رفتارهای مناسب تر است. به بیان دیگر، معلمان باید این رفتارهای مساله زا را با مهارت های رفتاری جایگزین کنند که همان وظیفه را دارند و از آن طریق کودکان می توانند به خواسته هایشان برسند.
دانلود ترجمه مقاله شناسایی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب در کودک
دانلود ترجمه مقاله شناسایی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب در کودک
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2013
تعداد صفحه ترجمه:13
تعداد صفحه فایل انگلیسی:5
موضوع انگلیسی :DisordersScreen for Child Anxiety Related Emotional Disorders:Are subscale scores reliable? A bifactor model analysis
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله شناسایی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب در کودک
چکیده انگلیسی:tThe aim of this study was to investigate the utility of creating and scoring subscales for the self-reportversion of the Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders (SCARED) by examining whether sub-scale scores provide reliable information after accounting for a general anxiety factor in a bifactor modelanalysis. A total of 2420 children aged 9–18 answered the SCARED in their schools. Results suggested ade-quate fit of the bifactor model. The SCARED score variance was hardly influenced by the specific domainsafter controlling for the common variance in the general factor. The explained common variance (ECV)for the general factor was large (63.96%). After accounting for the general total score (ωh= .83), subscalescores provided very little reliable information (ωhranged from .005 to .04). Practitioners that use theSCARED should be careful when scoring and interpreting the instrument subscales since there is morecommon variance to them than specific variance
چکیده فارسی:هدف این مطالعه این بود که سودمندی ایجاد و نمرهگذاری زیرمقیاسها برای نسخه خود-گزارشی شناسایی اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب در کودک (SCARED) را بررسی کند که این کار با آزمودن این موضوع انجام میگیرد که آیا نمرات زیرمقیاس، اطلاعات دارای پایایی را پس از در نظر گرفتن یک عامل عمومی اضطراب در یک تحلیل مدل دوعاملی فراهم میکنند. جمعی از 2420 کودک با سن 9-18 سال به SCARED در مدرسهشان پاسخ دادند. نتایج، نشان دهنده برازش کافی با مدل دوعاملی بودند. پس از کنترل واریانس مشترک در عامل عمومی، واریانس نمره SCARED به سختی تحت تاثیر حوزههای خاص بود. واریانس مشترک شرح داده شده (ECV) برای عامل عمومی، بزرگ بود (63.96%). پس از در نظر گرفتن نمره کل (ωh=0.83)، نمرات زیرمقیاس اطلاعات با قابلیت پایایی بسیار اندکی را فراهم کردند (ωhدر محدودهی 0.005 تا 0.04 قرار داشت). پزشکانی که از SCARED استفاده میکنند، باید در هنگام استفاده از نمرهگذاری و تفسیر زیرمقیاسهای ابزار، دقت کنند زیرا واریانس مشترک بیشتری برای آنان نسبت به واریانس اختصاصی وجود دارد.
دانلود ترجمه مقاله شناسایی پُرنوشی اولیه در بیماری های شدید
دانلود ترجمه مقاله شناسایی پُرنوشی اولیه در بیماری های شدید
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2013
تعداد صفحه ترجمه:10
تعداد صفحه فایل انگلیسی:5
موضوع انگلیسی :Identification ofprimarypolydipsiainasevereandpersistentmental
illness outpatientpopulation
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله شناسایی پُرنوشی اولیه در بیماری های شدید
چکیده انگلیسی:Studiestodatehaveonlyinvestigatedprimarypolydipsiainhospitalizedpsychiatricpatientpopulations,
where ratesrangefrom3%to25%.Theobjectiveofthepresentstudywastodeterminetheoccurrenceof
primary polydipsiainapsychiatricoutpatientpopulation,andtodeterminetheperceptionsof
outpatients withself-inducedwaterintoxicationregardingreasonsfordrinkingexcess fluids, health
risks,andinsightintotheirbehavior.All115psychiatricoutpatientsfromaCommunityOutreach
PrograminKingston,Ontario,wereinvitedtoparticipateinthisstudy.Ofthese,89(77.4%)wereenrolled.
Data collectionincludedchartreviews,structuredinterviews,weightmeasurements,andurine
collection. Theincidenceofprimarypolydipsiawasfoundtobe15.7%.One-halfofthepolydipsicpeople
presenting withmedicalcomplicationssuggestiveforwaterintoxicationhadcigarettesmokingasa
strong correlate.Therewereinterestinganswerstotheself-inducedwaterintoxicationquestionnaire.
These showedalackofknowledgerelatedtothenormalquantityof fluids necessarydailyandabout
healthybehaviors.Excessivedrinkingoccursinpsychiatricpatientpopulationsoutsideofinstitutional/
hospital settings.Patientshavelimitedawarenessoftheseverityandpossiblecomplicationsfromtheir
problem. Giventheprevalenceofpolydipsia,moreeffortshouldbeputintoidentifyingandtreatingthis
problem
چکیده فارسی:تا به امروز مطالعات مربوط به این مبحث فقط در مورد عطش بیش از حد بیماران روانی بستری در بیمارستان انجام یافته که طیف آن بین 3 تا 25 درصد متغیر بوده است. هدف از این مطالعه تعیین وقوع عطش اولیه در بیماران روانی است که بطور سرپایی درمان شده اند و نیز به منظور پی بردن به دلایلی که خود این افراد برای تشنگی بیش از حد خود عنوان می کنند صورت گرفته است و ابعاد سلامتی، ریسک و دقت در رفتارشان مورد توجه قرار می گیرد. تمامی 115 بیمار روانی سرپایی موجود در برنامه دور از اجتماع در کینگستون، اونتاریو دعوت به شرکت در این مطالعه شدند. از میان آنها 89 نفر نام نویسی نمودند. جمع آوری داده ها شامل مرور چارت، مصاحبه های ساختاری، اندازه گیری وزن و جمع آوری نمونه ادرار بوده است. وقوع پُرنوشی اولیه برابر 7/15 درصد بوده است. نیمی از افراد دچار پُرنوشی با شرایط پیچیده درمانی پیشنهاد شده برای مسمومیت آب دارای مصرف سیگار به عنوان یک عامل همبستگی شدید بوده اند. در پرسشنامه مربوط به دلیل این امر از نظر خود شرکت کنندگان، پاسخ های جالب توجهی وجود داشت که نشان دهنده کمبود اطلاعات افراد در مورد میزان عادی آب لازم برای بدن بطور روزانه و در مورد رفتارهای سالم بوده است. آب خوردن بیش از حد نیاز در افراد دارای بیمار روانی خارج از محیط بیمارستان/سازمان روی می دهد. بیماران از آگاهی محدودی در مورد شدت و پیچیدگی احتمالی مشکل خود برخوردار بودند. با توجه به شیوع این مشکل باید تلاش های بسیاری برای شناسایی و درمان این بیماری صورت بگیرد.
دانلود ترجمه مقاله شناسایی نیازهای زبانی اساتید و دانشجویان در رشته روانشناسی در دانشگاه های ایران
دانلود ترجمه مقاله شناسایی نیازهای زبانی اساتید و دانشجویان در رشته روانشناسی در دانشگاه های ایران
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2012
تعداد صفحه ترجمه:11
تعداد صفحه فایل انگلیسی:6
موضوع انگلیسی :Exploration of English needs according to teachers and
learners in the psychology major in Iranian universities
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله شناسایی نیازهای زبانی اساتید و دانشجویان در رشته روانشناسی در دانشگاه های ایران
چکیده انگلیسی:Abstract
The aimof this study isto
psychology students as well as 11 subject specific and language teachers participated in the study, which was
designed on a qualitative-quantitative survey. Most of the students were dissatisfied with the devoted time to ESP,
material used in the class, teaching methodology, and absence of motivation. Teachers responded total
anguage skills. It can be inferred that this course does not sufficiently take into
چکیده فارسی:هدف از این مطالعه شناسایی نیازهای دانشجویان رشته روانشناسی در استفاده از زبان برای اهداف خاص میباشد. 278نفر از دانشجویان به همراه 11تن از اساتید زبان دراین تحقیق شرکت داشتند که این تحقیق براساس بررسیهای کیفی و کمی انجام گرفت. اغلب دانشجویان از زمان اختصاص یافته ، منابع مورد استفاده درکلاس ، شیوه تدریس و نبود انگیزه ناراضی بودند.اساتید هم از مهارتهای زبانی دانشجویان نارضایتی خود را اعلام کردند.اینطور برآورد میگردد که این رشته اهداف ،منابع مفید در دسترس و دانش اساتید را بحساب نمی آورد.
دانلود ترجمه مقاله شیوه های پرورش فرزند و رفتار رژیم غذایی کودکان. یافته های آغاز آزمایش سلامتی
دانلود ترجمه مقاله شیوه های پرورش فرزند و رفتار رژیم غذایی کودکان. یافته های آغاز آزمایش سلامتی دانلود ترجمه مقاله شیوه های پرورش فرزند و رفتار رژیم غذایی کودکان. یافته های آغاز آزمایش سلامتی
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2013
تعداد صفحه ترجمه:17
تعداد صفحه فایل انگلیسی:7
موضوع انگلیسی :Parenting style and dietary behaviour of young children. Findings
from the Healthy Beginnings Trial
موضوع فارسی: دانلود ترجمه مقاله شیوه های پرورش فرزند و رفتار رژیم غذایی کودکان. یافته های آغاز آزمایش سلامتی
چکیده انگلیسی:Parenting style may have a role in the development of young children’s dietary behaviour, and a better
understanding of parenting style may lead to better-targeted childhood obesity prevention interventions.
This study aimed to investigate the association of parental self-efficacy, parenting style and dietary
behaviour of young children. A cross-sectional study with 242 first-time mothers and their children
was conducted using the data from the Healthy Beginnings Trial undertaken in one of the most socially
and economically disadvantaged areas of south-western Sydney, in 2007–2010. Parental self-efficacy,
parenting style (warmth and hostility) and children’s dietary behaviours (consumption of vegetables,
fruit, soft-drink and snacks) were assessed by face-to-face interviews with participating mothers in the
control group when their children were 2 years old. Logistic regression analysis was conducted to examine
the association between parenting style and the child’s dietary behaviour. Mothers with higher levels
of global parental self-efficacy and self-efficacy for an infant were more likely to report their children had
2 serves of vegetables per day, with odds ratio (OR) 2.40 (95%CI 1.35–4.27, P = 0.003) and OR 1.88 (95%CI
1.06–3.36, P = 0.03), respectively. A higher level of global parental self-efficacy or self-efficacy for an
infant was significantly associated with having 2 serves of fruit per day with adjusted odds ratio (AOR)
2.46 (95%CI 1.35–4.48, P = 0.003) and AOR 1.85 (95%CI 1.00–3.41, P = 0.048), respectively, after adjusting
for annual household income. Mothers with a higher level of parental warmth were more likely to report
their children had 2 serves of vegetable per day with OR 1.85 (95%CI 1.06–3.25, P = 0.03). Parental selfefficacy
and parenting style were associated, cross-sectionally, with important children’s dietary behaviours.
Interventions which target parental self-efficacy and parenting style may improve eating habits of
young children, and contribute to childhood obesity prevention.
چکیده فارسی:
شیوه های فرزند پروری ممکن است نقشی در توسعه رفتار غذایی کودکان خردسال داشته باشد، و درک بهتری از شیوه های فرزند پروری ممکن است برای مداخلات دوران کودکی پیشگیری از چاقی بهتر مورد هدف قرار می گیرد. این مطالعه هدف بررسی ارتباط اعتماد به نفس والدین ، شیوه های فرزند پروری و رفتار رژیم غذایی کودکان را دنبال می کند . یک مطالعه مقطعی با 242 مادر و فرزندانشان را با استفاده از داده ها از آغاز آزمایشی سلامتی در یکی از مهمترین مناطق محروم اجتماعی و اقتصادی جنوب غربی سیدنی، در 2007-2010 انجام شد. اعتماد به نفس والدین ، شیوه های فرزند پروری (گرمی و دشمنی) و رفتارهای غذایی کودکان (مصرف سبزیجات، میوه، نوشابه و تنقلات) توسط مصاحبه چهره به چهره با شرکت مادران در گروه کنترل که کودکان 2ساله خود بودند مورد بررسی قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل رگرسیون لجستیک بمنظور بررسی ارتباط بین شیوه های فرزند پروری و رفتار رژیم غذایی کودک انجام شد. مادران با سطح بالاتر جهانی خود کارآمدی پدر و مادر و خود کارآمدی برای یک کودک بیشتر احتمال توصیه فرزندان خود به 2 وعده سبزیجات در روز را داشتند ، با نسبت شانس (OR ) 2.40 ( 95٪ CI 1.35-4.27 ، P = 0.003 ) و OR 1.88 ( 95٪ CI 1.06-3.36 ، P = 0.03 ). سطح بالای جهانی خود کارآمدی پدر و مادر و خود کارآمدی برای یک کودک به طور قابل توجهی با داشتن 2 وعده میوه در روز به ترتیب با نسبت شانس تطبیق شده (ناحیه تحت مسئولیت) 2.46 (95٪ CI 1.35-4.48، P = 0.003) و ناحیه تحت مسئولیت 1.85 پس از تنظیم برای درآمد سالانه خانوار همراه بود (95٪ CI 1.00-3.41، P = 0.048). مادران با سطح بالاتری از گرمی مادرانه بیشتر احتمال توصیه فرزندان خود به 2 وعده سبزیجات در روز با 1.85 (95%CI 1.06–3.25, P = 0.03) داشتند. خودکارآمدی و پدر و مادر سبک والدین، به صورت مقطعی ، با رفتارهای مهم غذایی کودکان همراه بود. مداخلات که هدف خودکارآمدی و فرزند داری به سبک پدر و مادر ممکن است عادات غذایی کودکان را بهبود بخشد، و به پیشگیری از چاقی در دوران کودکی کمک کند.
حق چاپ 2013 منتشر شده توسط الزویر همه حقوق محفوظ می باشد.