دانلود پیشنهاد ارزشیابی تدریس علوم برای یادگیری ادراکی و فهمیدنی فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه سوال کردن، تفکر نقادانه، تحقیق، مصاحبه، فرضیه سازی، تکنولوژی و بسیاری عوامل دیگر برای کمک به یادگیری و درک علوم ضروری هستند. تدریس علوم در دوره ابتدایی برای ایجاد پایه هایی برای موفقیت آتی در علم، امری ضروری است. نیاز است برای واقعیت های اساسی و پایه، امر حفظ کردن مطالب صورت گیرد، هر چند حفظ کردن مطلق حتی برای درس علوم، کنجکاوی درونی که دانش آموزان درباره جهان اطراف دارند را از بین می برد. تدریس علوم باید سرشار از تفریح و سرگرمی و برای دانش آموزان جذاب باشد. وقتی دانش آموزان به طور فعال درگیر یادگیری درس علوم شوند، چیزی بیشتر از یک حفظ کردن از روی عادت را درباره حقائق بدست می آورند. به جای استفاده از چرک نویس و کامل کردن آزمایشات سربسته علوم، علوم را به یک رقابت در کلاس درس تبدیل کنید. نکات تدریس علوم تحقیق، تفکر نقادانه، سوال پرسیدن، بازی های علمی، یکپارچگی و هماهنگی فنون، وب سایت های فعال علمی و ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی بخوانیم و بنویسیم پایه اول ابتدایی فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه (( 28 نکته مهم آموزشی در مورد بخوانیم و بنویسیم پایه اول ابتدایی)) 1) مهارت های چهارگانه زبان آموزی به طور کامل مورد توجه قرار گیرد ومهارت های شفاهی قربانی مهارت های کتبی نشود. 2) هردو کتاب بخوانیم وبنویسیم می بایست به طور موازی وبا آهنگی مناسب آموزش داده شوند چون هردو از ارزش آموزشی یکسانی برخوردارند. 3) در کتاب بخوانیم مطلقا از نوشت افزار استفاده نمی شود. 4) درکتاب بخوانیم بخش وصداکشی نداریم بلکه از بخش وصداکشی به عنوان یک ابزار استفاده می شود. 5) بیشتر فعالیت های مربوط به یادگیری کلید واژه ها حول محور کلمات هم آغاز وهم پایان است. آب/آرد-دست/توت-شانه/خانه 6) هفته ای 3 نگاره تدریس می شود بنابراین در ماه مهر تمامی نگاره ها می بایست تدریس شده باشد. 7) هدف ک ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی دین و زندگی اول متوسطه فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه اکتفا به محفوظات بدون توجه به درک مفاهیم معنوی در درس دینی راه مناسبی برای تدریس و یادگیری این درس نمی باشد. جهت ایجاد انگیزه و علاقمندی نسبت به درس دینی همچنین یادگیری مفاهیم درس لازم دیدم فضای کلاس شاد و متفاوت با کلاس های دیگر باشد. درتدریس دینی , شناساندن خوبی ها ونکوهش زشتی ها وبالابردن درک تربیت دینی ,اگر همراه تکریم شخصیت مخاطبان صورت پذیرد ,منجر به تقویت ارزش های معنوی و سست کردن ارزش های ناهنجار می گردد ,سخن گفتن به زبان مردم و با اعتقاد وسادگی و ظرافت بیان کردن همواره رمز موفقیت رهبران الهی درجذب مردم به سوی خداوند بوده است . یکی از راه کارهای تقویت ایجاد انگیزه فراگیری درس دینی و قرآن اجرای هدف های رفتاری آموزش دینی درحیطه های عاطفی است . ما باید دین را به دانش آموزان سخت و مشکل نشان ندهیم , دین مجموعه ای دستورالعمل برای زندگی است و شاهد این مدعا فرموده ی خداوند است . خداوند مت ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی پیام های آسمانی فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه روش تدریس پیام های آسمان هر درس از بخش های مختلفی تشکیل شده که هر کدام روش تدریس خاصی دارددر ادامه به تفکیک موضوعات وروش تدریس آنها می پردازیم: موضوع کارکرد روش تدریس داستانهای ورودی آمادگی برای ورود به بحث معلم و دانش آموز،هر فرد بصورت جداگانه می خواند،بحث گروهی توضیحات اصلی مفهوم کردن درس،بیان درس 21 روش تدریس ارائه شده درزیر فعالیت های کلاسی ایجاد تنوع ،کمک به فهم درس دانش آموز انجام میدهد و معلم ناظر است آیات و روایات انس با قرآن ،آشنایی با مفهوم، تعمیق بحث،وسعت مطلب از این حدیث چه می فهمیم(این حدیث از کیست اشتباه است.) ارائه آیه با ترجمه (در ارتباط با این موضوع چه استفاده می شود .) سوالات مطرح شده در هر درس ایجاد خلاقیت،کنجکاو نمودن دانش آموز ارزشیابی جدول ها و فلش ها تکمیل هر درس، ایجاد تنوع در تدریس ارزشیابی تک ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی اشکالات درس قرآن و پیشنهادات- دوره راهنمایی فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه 1- سوره های انتخاب شده برای دوره راهنمایی بسیار سنگین است و این مسئله منجر به دین گریزی فراگیران می شود. 2- کتاب قرائت با کتاب مفاهیم هم خوانی ندارد. 3- کتاب قبلی با توجه به لغات و ترکیبات و تمرین و یادگیری و درک معانی بسیار آسان بود. 4- معلمان برای تدریس دو کتاب سردر گم هستند و بعضی از همکاران خودشان هم در روان خوانی مشکل دارند. 5- بهتر است انتخاب درس های قرآن تلفیقی از کتاب دینی و عربی باشد. 6- گنجاندن قواعد در کتاب عربی و قرآن هماهنگی ندارد. 7- جهت سهولت در کار معلم و دانش آموزان بهتر است دو کتاب یکی شود. 8- دو ساعت برای تدریس این کتاب بسیار کم است. 9- جهت احترام به قرآن کریم در پایان سال کتاب های قرآن جمع آوری و تدبیری صورت گیرد تا از دور ریختن کتاب ها جلوگیری شود. 10- تمرین ها در کتاب تمرین متنوع و جذاب شود. ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی پیام های آسمان دوره ی راهنمایی فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه شیوه ی ارزشیابی پیام های آسمان دوره ی راهنمایی 1-ارزشیابی درس پیام های آسمان در دوره ی راهنمایی در دو قالب ((ارزشیابی مستمر)) و ((ارزشیابی پایانی )) انجام می گیردو از معدل نمرات این دو ارزشیابی به دست می آید. 2-ارزشیابی مستمر 60درصد نمره وارزشیابی پایانی 40 درصد نمره نمره را تشکیل می دهد. 3-درارزشیابی مستمر باید بیشتر به مهارت ها توجه شود وجنبه ی کیفی وتوصیفی داشته باشد؛زیرا ارزشیابی مستمر یک ارزشیابی سازنده وتکوینی است ومی تواند در خدمت ارتقای کیفی ،یاد گیری قرار گیرد. 4-روش ارزشیابی مستمر : دبیر در برگه ای ثبت ا رزشیابی،میزان یادگیری هر دانش آموز وانجام فعالیت آموزشی او را می نویسد ونظر خود را ابراز می کند. متناسب با فعالیت های انجام شده،میزان یادگیری دانش آموزان را تبدیل به ابزار کمی می کند و به صورت نمره ارائه می دهد . 5- ارزشیابی پایانی دارای آزمون کتبی است. ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی برقراری نظم و انضباط در مدرسه فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قیمت 3000 تومان قسمتی از مجموعه دشواری کنترل دانش آموزان با توجه به ویژگی های سنی آنها روز به روز روبه افزایش است. بسیاری از معلمان و مدیران از برخورد با مسائل انضباطی دانشآموزان احساس ناتوانی می کنند و به طور معمول ممکن است برخورد های نامناسبی با این رفتار ها داشته باشند . هدف از بررسی نظم و انضباط هدف از این موضوع، چگونگی ایجاد مدرسهای شاد با دانشآموزان باانضباط و منظم که انسانهای پرورش یافته در این مدرسه، در آینده انسانهایی به تعالی رسیده، تغییر رفتار داده و متفکر و متعهد خواهند بود که فقط هدف آنها کسب نمره باالتر نیست، بلکه هدف، آموزش و پرورش است . تعریف انضباط و بی انضباطی نظم و انضباط تعاریف متعددی دارد. عدهای کنترل رفتار فراگیرندگان و تسلط بر عوامل رفتاری آنان را انضباط می نامند، برخی معتقدند؛ نظم و انظباط شامل هر نوع سازماندهی در محیط مدرسه و کالس است، به نحوی که سبب افزایش یادگیری شود. صفوی می گوید «ا ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی اختلالات یادگیری فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قیمت 3000 تومان قسمتی از مجموعه یکی دیگر از مسائل و مشکلاتی که در طی این چند سال خدمت به صورت جدی و چشم گیر با آن روبرو بودیم و هستیم، اختلالات یادگیری در بعضی از دانش آموزان است. گرچه ممکن است درصد محدودی از دانش آموزان با این مسأله روبه رو باشند اما چون یادگیری آنها و در بعضی موارد رفتار آنها را در محیط مدرسه و کلاس تحت شعاع قرار می دهد بسیار حائز اهمیت است. به عنوان مثال دانش آموزی که در درس ریاضی اختلال دارد نمی تواند پا به پای دیگر دانش آموزان پیش بیاید و آموزش های خاص خود را می طلبد و یا دانش آموزی که اختلالات رفتاری دارد ناخواسته در نظم و مقررات کلاس تأثیر گذار است. اختلالات یادگیری در کودکان انواع گوناگونی دارد که به چند مورد آن اشاره می کنم. الف- اختلالات گفتاری: که به صورت لکنت زبان در صحبت و فراموشی و اشتباه خواندن کلمات و عدم ادای صحیح تلفظ ها خود را نشان می دهد. ب- اختلالات نوشتاری: که با جا انداختن بعضی از کل ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی ترس و اضطراب در برخی دانش آموزان فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قیمت 3000 تومان قسمتی از مجموعه به خاطر دارم در یکی از سالهای تحصیلی مشغول به فعالیت در سمت دبیر بودم. طبق روال هر سال روزهای ابتدای سال تحصیلی جدید را به ارزشیابی ورودی دانش آموزان پرداختیم تا حدودی از وضعیت درسی دانش آموزان آگاه شدم. در این بررسی و ارزش یابی متوجه شدم که هر وقت به یکی از دانش آموزان تکلیفی می دادم یا سوالی می پرسیدم با ترس و لرز می گفت که امروز آمادگی ندارد و فردا از روی متن می خواند و هر وقت علتش را جویا شدم با گریه و زاری التماس می کرد که امشب حتما می خوانم مدتی همین روال گذشت و دانش آموز تغییری نکرد و متوجه شدم این دانش اموز دارای اضطراب شدید و با توجه به مسئولیت ها در قبال او احساس می کردم تصمیم گرفتم که در صورت رفع مشکل او برایم. نشانه های اضطراب موقع امتحان دست هایش می لرزید وعرق می کرد . دچار رنگ پریدگی می شد . حالت تهوع به او دست می داد . در جلسه امتحان اگر جواب سوالی را نمی ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی چالش های پیش رو در انجام فعالیت های آزمایشگاهی فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قیمت 3000 تومان قسمتی از مجموعه بیشتر معلمان به اهمیت استفاده از فعالیت های آزمایشگاهی در آموزش اثر بخش دروس علوم تجربی واقف هستند اما در بیشتر مواقع ،این امر محقق نمی شود.موانع متعددی وجود دارند که سبب می شوند معلمان نتوانند به راحتی از فعالیتهای آزمایشگاهی در آموزش علوم استفاده کنند.به استناد برخی پژوهش انجام گرفته (محسن رجبی قاسم آبادی، 1390، تهران) مشخص شده است که عوامل گوناگونی سبب کم توجهی به آزمایشگاه و انجام فعالیتهای عملی در مدارس شده اند. سه مورد از مهمترین این مراحل عبارتند از: 1)کمبود امکانات،ابزار و وسایل آزمایشگاهی 2)بی توجهی معلمان،مدیران و مسئولان نسبت به انجام آزمایش 3)توجه کمتر به نمره ی آزمایشگاهی در ارزشیابی پایانی و آزمون های سراسری کمبود امکانات،ابزار و آزمایشگاه مناسب،یکی از مهمترین علت های استفاده نکردن از فعالیتهای آزمایشگاهی در مدارس است.اما باید اذعان کرد که حداقل امکانات در همة مدارس کش ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی مشکل عدم شادابی و نشاط در کلاس درس فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قیمت 3000 تومان قسمتی از مجموعه یکی از واقعیتهایی که سبب شده است پرورش مهارت ها در درس علوم تجربی مورد توجه فراوان قرار گیرد این است که می دانیم بسیاری از مفاهیمی که در کتاب های درسی به دانش آموزان یاد داده می شود . پس از مدتی فراموش می گردد . در واقع ، اگر حاصل دوره تحصیلات مدرسه ای ، تنها انتقال پاره ای از مفاهیم به ذهن دانش آموزان باشد ، با فراموش شدن آن مفاهیم ، حاصل کلیه سال های تحصیل نیز از دست می رود . به همین سبب ، باید سعی کنیم علاوه بر مفاهیم پایه ، راهی به دانش آموزان نشان دهیم که خودشان بتوانند به دنبال معرفت و دانش مورد نیاز خود بگردند لذا در شیوه های نوین آموزش علوم تجربی سعی می شود که یادگیری ، تا حد امکان ، از قطب آموزش و یادگیری انفعالی دور و به قطب آموزش و یادگیری فعال نزدیک شود . بیان راهکارها، پیشنهادات حمایت از دانش آموزان : خصوصاً در مورد دانش آموزان مضطرب ، خجالتی ، کم رو و یا ضعیف از نظر درسی که نیاز بیشتری ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی مشکل کمرویی دانش آموزم فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قیمت 3000 تومان قسمتی از مجموعه از ابتدای سال تحصیلی بعد از آشنایی با روحیات دانش آموزان کلاس و بعد از گذشت مدتی کوتاه در بین دانش آموزان متوجه شدم که یکی از آنها به نام (ح) هیچگونه ارتباطی با دانش آموزان دیگر ندارد و اصلا صحبت نمی کند و در گروه شرکت فعال ندارد و در کارهای گروهی همکاری نمی کند و اگر توسط دانش آموزان دیگر مورد اذیت قرار می گرفت فقط گریه می کرد و شکایتی هم نمی کرد. ولی هنگام سوال پرسیدن و یا خواندن از روی درس پاسخ می داد و می خواند و از نظر درسی مشکلی نداشت و در زنگ های تفریح و رفت و آمد در راه منزل و سر کلاس با دانش آموزان دیگر ارتباط برقرار نمی کرد. همیشه تنها رفت و آمد می کرد تا اینکه بعد از گذشت یک ماه که جلسه اولیاء و مربیان در مدرسه برگزار شد از مادرش به صورت خصوصی سوالهایی در رابطه با رفتار (ح) پرسیدم. مثلا: در داخل منزل صحبت می کند یا نه. با برادرانش چگونه رفتار می کند؟ آیا از ابتدای بچگی هم این طور بوده یا نه. با اقوا ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی مشکل خط نوشتاری دانش آموز فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قیمت 3000 تومان قسمتی از مجموعه با توجه به اینکه اینجانب سالهای زیادی ازخدمتم را اکثراًدرمقطع ابتدایی تدریس کرده ام . در اوایل سال تحصیلی متوجه شدم که یکی از دانش آموزان نسبت به دیگر دانش آموزان دارای خطی نا زیبا و نا متناسب می باشد.با بررسی و نظارت بیشتر و تکالیف انجام شده در کلاس و اظهارات مادر شان به فکر پژوهش برای رفع مشکل نا رسا نویسی و بد خطی وی برآمدم. دانش آموز مورد نظر دختری با قد متوسط ( 120 سانتی متر) و وزن ( 25 کیلو گرم) می باشد. او فرزند اول یک خانواده ی 4 نفری می باشد. و والدین او دارای سواد پنجم ابتدایی هستند و از نظر مالی در سطح متوسط می باشند.او دارای یک برادر 3 ساله نیز می باشد. در نوشته های این دانش آموز اندازه ی حروف در یک کلمه با هم تناسب ندارند .( حروف دندانه دار ، ریز و حروف قبلی و بعدی را درشت می نویسد ) دو جزء کلمات ترکیبی را خیلی با فاصله می نویسد ، به طوری که دو کلمه ی جدا از هم تصور می شود. حروف گ ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی مشکل عدم علاقه دانش آموزان به برگزاری نماز جماعت فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 4 قسمتی از مجموعه مطلوب این بود که اکثر دانش آموزان کلاس در نماز شرکت نمایند. امّا این تصور من صحیح نبود و تعداد کمی از دانش آموزان راغب به شرکت در نماز جماعت مدرسه بودند. من به عنوان معلم ، وظیفه دارم دانش آموزان را نسبت به انجام و یادگیری رفتارهای مذهبی ترغیب نمایم و در تربیت دینی دانش آموزان نقش مهم و تأثیر گذار ی دارم ، که یکی از این رفتارها و راههای تربیت دینی آنان ، یادگیری و خواندن نماز است . اگر دانش آموزان از همین کودکی با رفتار های مذهبی خصوصاً نماز آشنا شوند ، و به انجام آن مبادرت ورزند ، این امر در آنها درونی شده و امکان ترک آن کمتر است و در نهایت امکان روی آوری آنها به سمت گناه و بزهکاری کمتر می شود . به منظور تحقق این اهداف تربیتی هر هفته ایی که مدرسه شیفت صبح بود نماز جماعت برگزار می کردم امّا استقبال دانش آموزان از نماز کم بود و شرکت کنندگان از 10 تا 20 نفر متغیر بودند و این تعداد به نسبت 3 ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی مشکلات مربوط به بد خطی دانش آموزان دو پایه دوم و سوم فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 4 صفحه قیمت 3000 تومان قسمتی از مجموعه در ابتدای سال با ورود به کلاس دو پایه متوجه یک موضوع اساسی در دانش آموزان پایه ی سوم شدم آن مسئله بدخطی آن ها بود . کلاس سوم با داشتن سه دانش آموز پسر و یک دختر جمعیت کمی را به خود اختصاص داده بود در بین این دانش آموزان فاطمه به عنوان تنها دختر پایه ی سوم خطش نسبت به بقیه برتری اندکی داشت که می توان آن را به پای دختر بودنش گذاشت اما سه پسر دیگر خط بسیار بدی داشتند اما هر کدام دارای ویژگی های فردی خاصی بودند و از لحاظ درسی متفاوت با هم . فاطمه دختری مودب ، مهربان ، حرف گوش کن ومرتب بود . درس هایش همگی نسبتا خوب بود . اما او تکالیفش را بسیار ریز می نوشت . صادق پسری نا مرتب ، بی نظم ، با ظاهری به هم ریخته و پر سر و صدا بود اما درس هایش حکایت دیگری داشت . قرآن و ریاضی بسیار قوی ، املا و انشا بسیار ضعیف ، هنر و ورزش ، متوسط به پایین بود . بیشتر وقت ها مشق ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی مشکلات مربوط به ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاق فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قیمت 3000 تومان قسمتی از مجموعه در اوائل مهر ماه یکی از اولیا ، که به واسطه ی همکاری فرزندش به کلاسم آمده بود ، به مدرسه مراجعه کرد و از دانش آموز دیگرم که همسایه آن ها بود ، شکایت کرد که بی موقع به در خانه آن ها می رود و مزاحم استراحت آن ها و ناسازگار با فرزندش است و ...... من به علل زیر اوّل با مسأله بی تفاوت برخورد کردم : 1-تراکم بیش از اندازه ی کلاسم ، 34 دانش آموز که بعد ها 36 نفر شد (که هر یک از دانش آموزانم به علّت تک یا دو فرزندی در خانواده و با فرهنگ های مختلف و پس از چهار ماه دوری از مدرسه به محیط مدرسه وارد شده بودند و بعضی از آن ها دارای مشکلاتی از قبیل رفتاری ، روحی ، اجتماعی ، خانوادگی ، اقتصادی ، فرهنگی و جسمی بودند). 2-عدم شناخت تک تک آن ها، همین طور به علّت مشکلات مدرسه ( بلاتکلیفی در نقل و انتقال به مدرسه نوساز دیگر ). ولی پس از چند هفته با مراجعه دوباره همان اولیاء و نامادری و شکا ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی بی علاقگی دانش آموزان به درس ریاضی فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قیمت 3000 تومان قسمتی از مجموعه در اوایل سال تحصیلی ، همواره رفتار دانشآموزان در زنگ ریاضی، توجه مرا به خود جلب می کرد. بدان معنا که در این زنگ، شاهد چهره های درهم رفته و بی حوصله ی آنان بودم. بعضی از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت می کردند، برخی از آن ها بی مورد اجازه ی بیرون رفتن از کلاس را می گرفتند، چند تا ازدانش آموزان سرشان را روی میز خود گذاشته چرت می زدند.گاهی اوقات کتاب ریاضی شان را نمی آوردند و هنگام انجام تمرین ها، دائم در کلاس راه می رفتند. در واقع آن چه بیش از هر چیز مرا متعجّب می‌کرد، کم تحرکی و بی توجهی آنان نسبت به درس ریاضی بود، زیرا آنها در زنگ‌های دیگر فعال و پر تحرّک بودند و برای انجام دادن فعالیّت‌های مربوط به درس های دیگر میل و رغبت زیادی از خود نشان داده و فعالیت های مورد نظر را به خوبی، کامل و تمیز انجام می دادند، اما درکلاس ریاضی علاوه بر این که غیر فعال بودند، تکالیف و ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی مشکلات مربوط به ترس و اضطراب در برخی دانش آموزان فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قیمت 3000 تومان قسمتی از مجموعه ویژه مدیران در یکی از سالهای تحصیلی مشغول به فعالیت در سمت مدیر بودم. طبق روال هر سال روزهای ابتدای سال تحصیلی جدید را به ارزشیابی ورودی دانش آموزان پرداختیم تا حدودی از وضعیت درسی دانش آموزان آگاه شدم. در این بررسی و ارزش یابی متوجه شدم که هر وقت به یکی از دانش آموزان تکلیفی می دادم یا سوالی می پرسیدم با ترس و لرز می گفت که امروز آمادگی ندارد و فردا از روی متن می خواند و هر وقت علتش را جویا شدم با گریه و زاری التماس می کرد که امشب حتما می خوانم مدتی همین روال گذشت و دانش آموز تغییری نکرد و متوجه شدم این دانش اموز دارای اضطراب شدید است. بسیارند دانش آموزانی که به خاطر ترس از مدرسه و معلم و مدیر و ... در دوره های مختلفی از درس و تحصیل عقب افتاده اند و در مقاطع مختلف زندگی به خاطر ترس های که سرکوب نشده اند با شکست مواجه می شوند. چه بسا دانش آموزی به دلایل م ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی مشکلات خواندن و نوشتن در دانش آموز پایه اول فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قیمت 3000تومان قسمتی از مجموعه در پایه اول، 2 درس فارسی و ریاضی ( خواندن و نوشتن ) کلیدی است و بیشترین ساعات به این دو درس اختصاص می یابد و از بین دو درس ذکر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی بر خوردار می باشد طوری که بدون یادگیری درس فارسی یادگیری دروس دیگر تقریبا غیر ممکن می باشد . با توجه به رفتار (........) به دلیل عدم رغبت در یادگیری درس و عدم تمایل به شرکت در فعالیت های گروهی تصمیم گرفتم علل این مشکل را ریشه یابی کرده و در جهت رفع یا کمتر کردن مشکل اقداماتی را انجام دهم. (......) دانش آموز کلاس اول فرزند چهارم خانواده پدرش جانباز شیمیایی و مادرش هم به دلیل ادامه تحصیل در طول روز کمتر در منزل می باشند.(........) دختری کم رو و خجالتی بوده و تقریبا غمگین به نظر می رسد ودر مقابل هر سوالی که از او می شود با بغض و گریه جواب می دهد. اکثر اوقات زیر لب چیزی زمزمه می کرد و یا با گریه می گفت بلد نیستم در صورتی که اگر ک ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی مشکلات مربوط به بهداشت فردی و نظم در کلاس در دو پایه دوم و سوم فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قیمت 2000 تومان قسمتی از مجموعه تدریس ویادگیری درمحیط شلوغ ،بی نظم وغیربهداشت ،بسیارمشکل است این است که من بارها توانستم با دقت در تمیزی لباس ،کیف و کفش،ظاهر دانش آموزان،مرتب چیدن صندلی های کلاسها، بهداشت خود کلاس و مدرسه ،از بی نظمی ها بکاهم. داشتن برنامه خوب برای درس خواندن در منزل ،قرار دادن لباس و لوازم شخصی در منزل در جای خود،رسیدگی به بهداشت خود،خواب به موقع ،کمک از اولیا،با هم تمرین کردن،خوردن غذای مناسب و استراحت کافی نتایج مطلوب در یادگیری دارند. نکته: در خصوص تغذیه کودکان باید یاد آور شوم که اغلب دانش آموزان به اندازه کافی فرصت پیدا نمی کنند در منزل غذا بخورند و اغلب ترجیح می دهند با آوردن غذا و پول و میوه به جبران گرسنگی بپردازند.دقت در این موضوع مهم باعث شد من بدانم که اغلب کودکانی که در مدرسه از تغذیه استفاده می کنند مورد تعرض و اذیت دانش آموزان دیگر قرار می گیرند به همین خاطر آوردن غذا ...