پرسشنامه15سوالی بخشش ری وهمکاران2001همراه باتوضیحات وشیوه اجراونمره گذاری ومنابع

 فرمت: ورد پرسشنامه بخشش توسط Rye ، Loiacono ، Flock ، Olszewski ، Heim و Madia  در سال ۲۰۰۱   ساخته شده است که از ۱۵ گویه و ۲ خرده مقیاس فقدان احساس منفی (۱۰ سوال) و وجود احساس مثبت (۵ سوال) تشکیل شده است که به منظور سنجش بخشش در افراد بکار می رود. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت ۵ نقطه ای می باشد که برای گزینه های «کاملاً مخالفم»، «مخالفم»، «نظری ندارم»، «موافقم» و « کاملاً موافقم» به ترتیب امتیازات ۱، ۲، ۳، ۴ و ۵ در نظر گرفته می شود روایی و پایایی ............... منابع.............. ...

پرسشنامه15سوالی بخشش ری وهمکاران2001همراه باتوضیحات وشیوه اجراونمره گذاری ومنابع

 فرمت: ورد پرسشنامه بخشش توسط Rye ، Loiacono ، Flock ، Olszewski ، Heim و Madia  در سال ۲۰۰۱   ساخته شده است که از ۱۵ گویه و ۲ خرده مقیاس فقدان احساس منفی (۱۰ سوال) و وجود احساس مثبت (۵ سوال) تشکیل شده است که به منظور سنجش بخشش در افراد بکار می رود. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت ۵ نقطه ای می باشد که برای گزینه های «کاملاً مخالفم»، «مخالفم»، «نظری ندارم»، «موافقم» و « کاملاً موافقم» به ترتیب امتیازات ۱، ۲، ۳، ۴ و ۵ در نظر گرفته می شود روایی و پایایی ............... منابع.............. ...

نمونه واقعی از اجرا تفسیر و نمره گذاری آزمون هوشی وکسلر کودکان doc

کار عملی آزمونهای روانشناختی نمونه واقعی از اجرا تفسیر و نمره گذاری آزمون هوشی وکسلر کودکان doc اجرای آزمون هوشی وکسلر کودکان تفسیر و نمره گذاری آزمون هوشی وکسلر کودکان فایل زیر در قالب وورد و دارای 11 صفحه با فهرست زیر می باشد. معرفی آزمودنی معرفی مقیاس تجدید نظر شده هوشی وکسلر کودکان تعریف هوش سطوح  پیاپی رویهء تفسیریWISC-IV گام اول – گزارش نمرات معیارو رتبه درصدی خرده مقیاس ها و 4شاخص اصلی گام دوم- تعیین بهترین روش برای بررسی توانایی هوشی کل (GAI) گام 4- تعیین نقاط قوت و ضعف در نیمرخ شاخص ها گام 5 – تعیین نقاط قوت یا ضعف شخصی در نیمرخ شاخص ها گام 6 – تفسیر نوسانات درون شاخص ها گام 3- تعیین اینکه کدام یک از 4شاخص ( VCI,PRI,WMI,PSI) واحد و قابل تفسیر می باشند ...

فرم ثبت وکسلر - اجرا شده روی آزمودنی واقعی

فرم ثبت وکسلر - اجرا شده روی آزمودنی واقعی

توضیحات:

فرم ثبت وکسلر در 22 صفحه در قالب پی دی اف بصورت اسکن شده، اجرا شده روی آزمودنی واقعی.

شامل آزمون ها نمره گذاری طراحی مکعب ها، شباهت ها، ظرفیت عدد، مفاهیم تصویر، رمزگذاری واژگان، توالی عدد حرف، ماتریس، فهمیدن نماد یابی و غیره.

پرسشنامه مهارت های ارتباطی بارتون

پرسشنامه مهارت های ارتباطی در سال ۱۹۹۰ توسط بارتون تهیه و تنظیم شد . این پرسشنامه  ۱۸ سوال را در برگرفته و دارای سه مولفه می باشد و هدف از آن کمک به فرد برای حصول بینش در مورد مهارت های ارتباطی خود می باشد. مدیران در قرن حاضر به توانایی های متعددی نیاز دارند که هرکدام می تواند به نوعی در روند زندگی و کار او تاثیرگذار باشد. از میان این توانایی ها برقراری ارتباط و ایجاد مناسبات اجتماعی از جمله مهمترین مهارت ها است . ارتباطات یک مهارت بسیار مهم مدیریت و مبنای لازم برای مدیریت کارآمد است . از طریق ارتباطا ت  است که مدیران روابط بین اشخاص را که برای انجام وظایف روزانه شان به نحو مطلوب ضرورت دارد برقرار می سازند و حفظ می کنند. مهارت های ارتباطی مدیران برطبق نظریه بارتون به سه مهارت کلامی ، شنودی و بازخورد تقسیم بندی شده است. روایی و پایایی پرسشنامهقابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه می­گیرد یعنی اینکه ابزار اندازه­ گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می­ دهد. روایی و پایایی این پرسشنامه در پژوهش (منبع ...

پرسشنامه15سوالی بخشش ری وهمکاران2001همراه باتوضیحات وشیوه اجراونمره گذاری ومنابع

 فرمت: ورد پرسشنامه بخشش توسط Rye ، Loiacono ، Flock ، Olszewski ، Heim و Madia  در سال ۲۰۰۱   ساخته شده است که از ۱۵ گویه و ۲ خرده مقیاس فقدان احساس منفی (۱۰ سوال) و وجود احساس مثبت (۵ سوال) تشکیل شده است که به منظور سنجش بخشش در افراد بکار می رود. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت ۵ نقطه ای می باشد که برای گزینه های «کاملاً مخالفم»، «مخالفم»، «نظری ندارم»، «موافقم» و « کاملاً موافقم» به ترتیب امتیازات ۱، ۲، ۳، ۴ و ۵ در نظر گرفته می شود روایی و پایایی ............... منابع.............. ...

نمونه واقعی از اجرا تفسیر و نمره گذاری آزمون هوشی وکسلر کودکان doc

کار عملی آزمونهای روانشناختی نمونه واقعی از اجرا تفسیر و نمره گذاری آزمون هوشی وکسلر کودکان doc اجرای آزمون هوشی وکسلر کودکان تفسیر و نمره گذاری آزمون هوشی وکسلر کودکان فایل زیر در قالب وورد و دارای 11 صفحه با فهرست زیر می باشد. معرفی آزمودنی معرفی مقیاس تجدید نظر شده هوشی وکسلر کودکان تعریف هوش سطوح  پیاپی رویهء تفسیریWISC-IV گام اول – گزارش نمرات معیارو رتبه درصدی خرده مقیاس ها و 4شاخص اصلی گام دوم- تعیین بهترین روش برای بررسی توانایی هوشی کل (GAI) گام 4- تعیین نقاط قوت و ضعف در نیمرخ شاخص ها گام 5 – تعیین نقاط قوت یا ضعف شخصی در نیمرخ شاخص ها گام 6 – تفسیر نوسانات درون شاخص ها گام 3- تعیین اینکه کدام یک از 4شاخص ( VCI,PRI,WMI,PSI) واحد و قابل تفسیر می باشند ...

فرم ثبت وکسلر - اجرا شده روی آزمودنی واقعی

فرم ثبت وکسلر - اجرا شده روی آزمودنی واقعی

توضیحات:

فرم ثبت وکسلر در 22 صفحه در قالب پی دی اف بصورت اسکن شده، اجرا شده روی آزمودنی واقعی.

شامل آزمون ها نمره گذاری طراحی مکعب ها، شباهت ها، ظرفیت عدد، مفاهیم تصویر، رمزگذاری واژگان، توالی عدد حرف، ماتریس، فهمیدن نماد یابی و غیره.

MCMI-III نمره گذاری و تفسیر (2مورد)

MCMI-III نمره گذاری و تفسیر (2مورد) دانلود فایل Word تفسیر و نمره گذاری دو مورد آزمون میلون ...

آزمون تحمل ناکامی (ERTO)(19صفحه در قالب ورد)

آزمودنی در وضعیت راحت قرار می گیرد . تفاهم برقرار میشود . دستورالعمل داده می شود . پس از روشن شدن دستورالعمل از آزمودنی خواسته می شود که کاررا شروع کند. همزمان با شروع کار کرونومتر هم بکار می افتد . کار آزمودنی از فاصله مناسب زیر نظر قرار می گیرد بطوری که مزاحمتی برای او نباشد . اگر آزمودنی روی اولین معما تا ده دقیقه در حال کار باشد . از او خواسته می شود که به معمای بعدی برودچون که وقت تمام شده و 10 دقیقه یادداشت می شود . اگر قبل از 10 دقیقه آزمودنی به قسمت بعدی برود . زمان صرف شده یادداشت می شود. بعضی اوقات که آزمودنی می گوید کار انجام شده . کرنومتر باید متوقف شود و آزماینده از او بخواهد که تصویر را در حضور او بکشد. مطمئناً او باید غلط کشیده باشد چون معمای اول و سوم قابل حل نیست .به اشتباه او اشاره می شود و اگر آزمودنی دوباره سعی در کشیدن شکل بکند ، کرونومتر دوباره شروع می شود و زمان های هر دو بار ثبت می شود.بعد به معمای بعدی می رود که قابل حل است برای این معما زمانی یادداشت نمی شود. سپس به معمای سوم می رود . برای این معما هم درست مثل معمای اول عمل می شود . مدت زمان این معما هم یاددا ...

• پرسشنامه فرم کوتاهMMPI-2 (46صفحه در قالب ورد)

این پرسشنامه شامل 71 جمله است که هر یک حالت، عقیده یا تجربه ای را بیان می کند. خواهشمند است هریک از این جمله ها را به دقت مطالعه کنید و موافقت یا مخالفت خود را با هریک، با درج علامت(*) در مربع بلی(برای موافقت) یا مربع خیر(برای مخالفت) که شامل مراحل اجرا،نمره گذاری و تفسیر است.      بعلت زیاد بودن تعداد سئوالات و صرف وقت بیش از اندازه که در کلینیکها ممکن نبود، و از سوی دیگر بخاطر همپوشی قسمت اعظم سئوالات با یکدیگر در مقیاسهای مختلف، فرم کوتاه این پرسشنامه ساخته شد. بعلاوه بدلیل وجود تفاوتهای فرهنگی، در ایران پس از ترجمه، نرم شده و برخی از مقیاسها بازنویسی شد. از آنجا که در مقیاسهای «مردانگی-زنانگی» و «درونگرایی-برونگرایی اجتماعی» سئوالات توهین آمیز بنظر می رسید، در نرم ایرانی این دو مقیاس حذف شد. پرسشنامه نرم شده ایرانی شامل 71 سئوال است  و همانند سایر نسخه ها برای افراد بالای 16 سال و یا افرادی که حداقل 8 کلاس سوادداشته باشند، قابل اجراست.     این پرسشنامه بعد از ایجاد یک رابطه مشاوره ای و بعد از جلسه معارفه، در یک محیط آرام ...

پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ

معرفی آزمون روزنبرگ (1965)، نخستین مطالعات علمی را در زمینة عزت نفس انجام داد. وی تأثیر  متغیرهای اجتماعی، نژاد، مذهب، ترتیب تولد و ارتباط بین والدین را بر عزت نفس گروه زیادی از نوجوانان مورد بررسی قرار داد و با انجام این کار موجب رواج یافتن مقیاس های اندازه گیری عزت نفس شد. مقیاس عزت نفس روزنبرگ برای اندازه گیری عزت نفس تهیه شده که یکی از پر استفاده ترین ابزار ها در این زمینه بوده و دارای اعتبار و روایی بالایی است و شامل 10 عبارت است که 5 عبارت آن به شکل مثبت (گویه های شماره 1 تا 5) و 5 عبارت دیگر به صورت منفی (گویه های شماره 6 تا 10) ارائه شده است. پایایی و روایی روزنبرگ (1965)، رابطه بین عزت نفس فردی و جمعی را در یک نمونه 82 نفری از دانش آموزان با 01 p >./ ، 34 r=./ به دست آورد. ضریب آلفای کرونباخ در مطالعه ای که بر روی دانشجویان دختر انجام گرفته بود، 93/0 بدست آمد و در بررسی پایایی بازآزمایی آزمون 85 r=./ بود (روزنبرگ، 1965؛ شاینا، آنیتا و برونو ، 2004؛ اومن ، 2007). رجبی و بهلول (1386)، در یک بررسی مقطعی 129 دانشجو که به روش تصادفی ساده از بین کلیه دانشجویان سال اول ...

پرسشنامه پرخاشگری آیزنگ و گلین ویلسون

پرسشنامه پرخاشگری آیزنگ و گلین ویلسون حداکثر نمره در این آزمون 60 و حداقل آن صفر خواهد بود. بنابراین، می توان گفت که نمره 30، 25 تا 35، پرخاشگری در حد متوسط را نشان خواهد داد. استفاده کنندگان می توانند، بر حسب موارد، نمرات را طبقه بندی کنند. مثلا بالاتر از 45 را نشانه پرخاشگری در نظر بگیرند و ... 3-5- پایایی و روایی خانم یاره زمانی (1390)، دانشجوی دوره کارشناسی ارشد رشته روانشناسی، در پایان نامه خود، اعتبار آزمون را از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ محاسبه کرده است. او آزمون را در یک گروه 50 نفری، متشکل از پسران 12 تا 16 ساله پرورشگاه های شیراز اجرا کرده و ضریب آلفا برای کل آزمون را 74/0 به دست آورده است . روایی این مقیاس از نوع روایی محتواست. در تعیین روایی محتوا، تک تک سوالات و آنچه را که آنها به کار می گیرند به حساب می آورند. منظور از روایی محتوا این است که سوالات باید جنبه های مختلف پرخاشگری را شامل شوند. روایی این آزمون را خود آیزنگ تعیین کرده است. بدین ترتیب که آن را، برای انجام دادن کارهای کلینیکی تهیه و روی بیش از 120000 زن، مرد، کودک، افراد بالغ، بهنجار، عصبی، بیمار روانی، ت ...

آزمون تحمل ناکامی (ERTO)(19صفحه در قالب ورد)

آزمودنی در وضعیت راحت قرار می گیرد . تفاهم برقرار میشود . دستورالعمل داده می شود . پس از روشن شدن دستورالعمل از آزمودنی خواسته می شود که کاررا شروع کند. همزمان با شروع کار کرونومتر هم بکار می افتد . کار آزمودنی از فاصله مناسب زیر نظر قرار می گیرد بطوری که مزاحمتی برای او نباشد . اگر آزمودنی روی اولین معما تا ده دقیقه در حال کار باشد . از او خواسته می شود که به معمای بعدی برودچون که وقت تمام شده و 10 دقیقه یادداشت می شود . اگر قبل از 10 دقیقه آزمودنی به قسمت بعدی برود . زمان صرف شده یادداشت می شود. بعضی اوقات که آزمودنی می گوید کار انجام شده . کرنومتر باید متوقف شود و آزماینده از او بخواهد که تصویر را در حضور او بکشد. مطمئناً او باید غلط کشیده باشد چون معمای اول و سوم قابل حل نیست .به اشتباه او اشاره می شود و اگر آزمودنی دوباره سعی در کشیدن شکل بکند ، کرونومتر دوباره شروع می شود و زمان های هر دو بار ثبت می شود.بعد به معمای بعدی می رود که قابل حل است برای این معما زمانی یادداشت نمی شود. سپس به معمای سوم می رود . برای این معما هم درست مثل معمای اول عمل می شود . مدت زمان این معما هم یاددا ...

• پرسشنامه فرم کوتاهMMPI-2 (46صفحه در قالب ورد)

این پرسشنامه شامل 71 جمله است که هر یک حالت، عقیده یا تجربه ای را بیان می کند. خواهشمند است هریک از این جمله ها را به دقت مطالعه کنید و موافقت یا مخالفت خود را با هریک، با درج علامت(*) در مربع بلی(برای موافقت) یا مربع خیر(برای مخالفت) که شامل مراحل اجرا،نمره گذاری و تفسیر است.      بعلت زیاد بودن تعداد سئوالات و صرف وقت بیش از اندازه که در کلینیکها ممکن نبود، و از سوی دیگر بخاطر همپوشی قسمت اعظم سئوالات با یکدیگر در مقیاسهای مختلف، فرم کوتاه این پرسشنامه ساخته شد. بعلاوه بدلیل وجود تفاوتهای فرهنگی، در ایران پس از ترجمه، نرم شده و برخی از مقیاسها بازنویسی شد. از آنجا که در مقیاسهای «مردانگی-زنانگی» و «درونگرایی-برونگرایی اجتماعی» سئوالات توهین آمیز بنظر می رسید، در نرم ایرانی این دو مقیاس حذف شد. پرسشنامه نرم شده ایرانی شامل 71 سئوال است  و همانند سایر نسخه ها برای افراد بالای 16 سال و یا افرادی که حداقل 8 کلاس سوادداشته باشند، قابل اجراست.     این پرسشنامه بعد از ایجاد یک رابطه مشاوره ای و بعد از جلسه معارفه، در یک محیط آرام ...

پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ

معرفی آزمون روزنبرگ (1965)، نخستین مطالعات علمی را در زمینة عزت نفس انجام داد. وی تأثیر  متغیرهای اجتماعی، نژاد، مذهب، ترتیب تولد و ارتباط بین والدین را بر عزت نفس گروه زیادی از نوجوانان مورد بررسی قرار داد و با انجام این کار موجب رواج یافتن مقیاس های اندازه گیری عزت نفس شد. مقیاس عزت نفس روزنبرگ برای اندازه گیری عزت نفس تهیه شده که یکی از پر استفاده ترین ابزار ها در این زمینه بوده و دارای اعتبار و روایی بالایی است و شامل 10 عبارت است که 5 عبارت آن به شکل مثبت (گویه های شماره 1 تا 5) و 5 عبارت دیگر به صورت منفی (گویه های شماره 6 تا 10) ارائه شده است. پایایی و روایی روزنبرگ (1965)، رابطه بین عزت نفس فردی و جمعی را در یک نمونه 82 نفری از دانش آموزان با 01 p >./ ، 34 r=./ به دست آورد. ضریب آلفای کرونباخ در مطالعه ای که بر روی دانشجویان دختر انجام گرفته بود، 93/0 بدست آمد و در بررسی پایایی بازآزمایی آزمون 85 r=./ بود (روزنبرگ، 1965؛ شاینا، آنیتا و برونو ، 2004؛ اومن ، 2007). رجبی و بهلول (1386)، در یک بررسی مقطعی 129 دانشجو که به روش تصادفی ساده از بین کلیه دانشجویان سال اول ...

پرسشنامه پرخاشگری آیزنگ و گلین ویلسون

پرسشنامه پرخاشگری آیزنگ و گلین ویلسون حداکثر نمره در این آزمون 60 و حداقل آن صفر خواهد بود. بنابراین، می توان گفت که نمره 30، 25 تا 35، پرخاشگری در حد متوسط را نشان خواهد داد. استفاده کنندگان می توانند، بر حسب موارد، نمرات را طبقه بندی کنند. مثلا بالاتر از 45 را نشانه پرخاشگری در نظر بگیرند و ... 3-5- پایایی و روایی خانم یاره زمانی (1390)، دانشجوی دوره کارشناسی ارشد رشته روانشناسی، در پایان نامه خود، اعتبار آزمون را از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ محاسبه کرده است. او آزمون را در یک گروه 50 نفری، متشکل از پسران 12 تا 16 ساله پرورشگاه های شیراز اجرا کرده و ضریب آلفا برای کل آزمون را 74/0 به دست آورده است . روایی این مقیاس از نوع روایی محتواست. در تعیین روایی محتوا، تک تک سوالات و آنچه را که آنها به کار می گیرند به حساب می آورند. منظور از روایی محتوا این است که سوالات باید جنبه های مختلف پرخاشگری را شامل شوند. روایی این آزمون را خود آیزنگ تعیین کرده است. بدین ترتیب که آن را، برای انجام دادن کارهای کلینیکی تهیه و روی بیش از 120000 زن، مرد، کودک، افراد بالغ، بهنجار، عصبی، بیمار روانی، ت ...

فرم ثبت وکسلر - اجرا شده روی آزمودنی واقعی

فرم ثبت وکسلر - اجرا شده روی آزمودنی واقعی

توضیحات:

فرم ثبت وکسلر در 22 صفحه در قالب پی دی اف بصورت اسکن شده، اجرا شده روی آزمودنی واقعی.

شامل آزمون ها نمره گذاری طراحی مکعب ها، شباهت ها، ظرفیت عدد، مفاهیم تصویر، رمزگذاری واژگان، توالی عدد حرف، ماتریس، فهمیدن نماد یابی و غیره.