فرمت فایل:(powerpoint) تعداد اسلایدها:24 اسلاید برخی از اسلایدها: .1توجه به مراجع و استفاده از پاسخ های کوتاه .2انعکاس محتوا .3انعکاس احساسات .4انعکاس محتوا و احساسات .5شیوه های دیداری ، شنیداری و احساسی .6طرح سوالات .7خلاصه کردن .8قاب گیری یا شکل دهی مجدد .9مواجهه(رودر رویی) 10 مبارزه با عقاید و باورهای خودتخریب توجه به مراجع و استفاده از پاسخ های کوتاه: • یک مشاور در درجه اول یک شنونده است ، مشاور با گوش دادن به آنچه مراجع می گوید قادر خواهد بود که به او کمک کند تا بر گم گشتگی و گیجی خود فائق آید . • بهترین راه برای نشان دادن توجه کامل به مراجع ، استفاده از پاسخ های کوتاه است .پاسخ کوتاه چیزی است که ما به طور غیر ارادی در بحثهای روزمره مان هنگامی که مجبور می شویم فقط به جای حرف زدن ، شنونده باشیم به کار می بریم . • مشاوره هنر گوش دادن سازنده است . ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 41 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی اصول مشاوره §مشاوره یک تعامل هدفمند است که طی آن مشاور با صرف وقت و توجه برای مراجع ، به او در جستجو و کشف روش هایی برای زیستن خلاقانه تر، تصمیم گیری و تغییر رفتارکمک می کند. §مشاوره در خصوص HIV/AIDS : یک مکالمه محرمانه بین مشاور و مراجع با هدف توانمندسازی مراجع برای مقابله با استرس و اتخاذ تصمیم شخصی در مورد HIV/AIDS می باشد ( 1994-WHO). یک مشاوره صحیح به مراجع کمک می کند تا: §مشکل موجود را به درستی شناسایی کند §اطلاعات مورد نیاز را کسب کند §راه ها و امکانات مختلف را شناسایی کند §نتیجه و پیامد راه های مختلف را ارزیابی کند §تصمیم گیری کند §مسئولیت تصمیم و عملش را بپذیرد §نتیجه تصمیم را ارزیابی کند (بررسی علل موفقیت و شکست و استفاده آتی) مشاوره صحیح : §توصیه کردن §دستورالعمل دادن §فقط ارائه آم ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 41 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی اصول مشاوره §مشاوره یک تعامل هدفمند است که طی آن مشاور با صرف وقت و توجه برای مراجع ، به او در جستجو و کشف روش هایی برای زیستن خلاقانه تر، تصمیم گیری و تغییر رفتارکمک می کند. §مشاوره در خصوص HIV/AIDS : یک مکالمه محرمانه بین مشاور و مراجع با هدف توانمندسازی مراجع برای مقابله با استرس و اتخاذ تصمیم شخصی در مورد HIV/AIDS می باشد ( 1994-WHO). یک مشاوره صحیح به مراجع کمک می کند تا: §مشکل موجود را به درستی شناسایی کند §اطلاعات مورد نیاز را کسب کند §راه ها و امکانات مختلف را شناسایی کند §نتیجه و پیامد راه های مختلف را ارزیابی کند §تصمیم گیری کند §مسئولیت تصمیم و عملش را بپذیرد §نتیجه تصمیم را ارزیابی کند (بررسی علل موفقیت و شکست و استفاده آتی) مشاوره صحیح : §توصیه کردن §دستورالعمل دادن §فقط ارائه آم ...
فهرست مطالب مقدمه سوابق تحقیق متن اصلی تحقیق اهمیت و ضرورت مشاوره ی خانواده اهداف راهنمایی و مشاوره انواع راهنمایی و مشاوره راهنمایی تحصیلی برای والدین مشاوره خانواده اهمیت و لزوم مشاوره خانواده موضوعات قابل طرح در مشاوره خانواده ازدواج و تشکیل خانواده یا مشاوره قبل ازدواج تربیت فرزندان شیوه‌های ارتباطی مناسب بین همسران بررسی اختلافات خانواده و ارائه راهکارهای مناسب مشکلات روحی اعضاء خانواده وضعیت فعلی مشاوره خانواده در ایران مشاوره چیست؟ نتیجه گیری پیشنهادات منابع و مآخذ این فایل با فرمت ورد ارائه شده و در 22 صفحه اراده شده و قابلیت ویرایش دارد. ...
فهرست مطالب راهنمایی : انواع راهنمایی راهنمایی و مشاوره خانواده گی فرایند مشاوره خانوادگی شامل این مراحل است: منظومه های خانواده عباتند از: راهنمایی و مشاوره تحصیلی راهنمایی تحصیلی راهنمایی حرفه ای: راهنمایی شخصی: تعریف مشاوره حدود راهنمایی و مشاوره حدود مشاوره و روان درمانی حدود مشاوره و مشورت اهداف راهنمایی و مشاوره مشاوره در اسلام در سه معنا بکار رفته است: اصول رهنمایی ومشاوره رهنمایی ,مشا وره فردی فرایند مشاوره فردی شامل پنج مرحله است . مرحله سوم:- کشف و تشخیص مشکل: راهنمایی ومشاوره گروهی فعالیت گروه مشاهدان در سه سطح انجام میگیرد: مشاوره گروهی شامل این مراحل است: این فایل با فرمت ورد ارائه شده و در 25 صفحه تنظیم و قابل ویرایش است. ...
فرمت: پاورپوینت(قابل ویرایش) تعداد اسلاید:24 1.توجه به مراجع و استفاده از پاسخ های کوتاه 2.انعکاس محتوا 3.انعکاس احساسات 4.انعکاس محتوا و احساسات 5.شیوه های دیداری ، شنیداری و احساسی 6.طرح سوالات 7. خلاصه کردن 8.قاب گیری یا شکل دهی مجدد 9.مواجهه(رودر رویی) 10.مبارزه با عقاید و باورهای خودتخریب توجه به مراجع و استفاده از پاسخ های کوتاه : یک مشاور در درجه اول یک شنونده است ، مشاور با گوش دادن به آنچه مراجع می گوید قادر خواهد بود که به او کمک کند تا بر گم گشتگی و گیجی خود فائق آید . بهترین راه برای نشان دادن توجه کامل به مراجع ، استفاده از پاسخ های کوتاه است .پاسخ کوتاه چیزی است که ما به طور غیر ارادی در بحثهای روزمره مان هنگامی که مجبور می شویم فقط به جای حرف زدن ، شنونده باشیم به کار می بریم . مشاوره هنر گوش دادن سازنده است . اگر پاسخ های کوتاه به طور مداوم به کار روند به عبارات نابهنگامی بدل شده و موجب انحراف مسیر گفتگو می گردند وبرعکس ، اگر به طور کافی استفاده نشود مراجع گمان می کند به او توجه کافی ندارید . برای ...
فهرست مطالب چکیده مقدمه مراکز ارزیابی اعتبار مراکز ارزیابی فرایند مراکز ارزیابی الف) طراحی و تدوین شایستگی های مدیریتی ب) طراحی و تدوین ابزارهای ارزیابی بحث گروهی الف) طراحی و تدوین شایستگی ها ب) شناسایی و معرفی استعدادها برای ارزیاب ج) اجرای فرایند ارزیابی به عنوان ارزیاب د) بهره گیری از تجربه‌های مدیران در زمینه بررسی نتایج بازخورد، به عنوان معیار و ممیز ه) طراحی واجرای برنامه های آموزشی و توصیه کارراهه‌ها و) بهره گیری از تجربه‌های مدیران در زمینه مشاوره و راهنمایی ارزیابی‌شوندگان منابع این فایل با فرمت ورد ارائه شده و در 17 صفحه تنظیم و قابل ویرایش است ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 78 قسمتی از پاورپوینت : خودآگاهی برای انجام یک مشاوره موثر و مناسب ، مشاور باید از احساسات و نگرش خود مطلع باشد. -آیا نسبت به برخی مراجعان احساس ناخوشایندی دارم؟ -آیا صحبت در مورد برخی مطالب برایم دشوار است؟ -آیا نیاز دارم دایم شرایط را کنترل کنم؟ -آیا از احساسات و نگرش خودم و نحوه تاثیر آن بر روند مشاوره آگاهم؟ خودآگاهی در مشاوره آگاهی از احساسات، افکار، نگرش و ارزشها و چگونگی تاثیر آن ها بر روند مشاوره پایش احساسات، افکار و...در جهت رشد و تعالی مهارت های مشاوره وکمک به پذیرش و احترام به احساسات، افکار، نگرش و ارزشهای مخاطب. ارزش ها و نگرش ها مشتمل بر احساسات و باورهای فرد در خصوص یک موضوع، یک واقعیت، یک رفتار یا یک فرد. ارزش ها و نگرش مشاور نباید در ارائه مشاوره به مراجع تاثیر بگذارد. اصول مشاوره مشاوره یک تعامل هدفمند است که طی آن مشاور با صرف وقت و توجه برای مراجع ، به او در جستجو و کشف روش هایی ...
تعریف برنامه ریزی : 1-به نظم درآوردن فعالیتها با تاکید بر ضرورت ها. 2- حرکتی فعال و مؤثر برای دستیابی به خواسته ها. 3- تنظیم راه های رسیدن به هدف. فواید و ثمرات برنامه ریزی: 1- باعث دقت و نظم در انجام کارهای روزمره و هماهنگی بین آنها می شود. 2- باعث استفاده ی هوشمندانه از وقت ، توانایی و امکانات موجود بوده و از هدر رفتن استعداد جلوگیری می کند. 3- باعث از بین رفتن استرس و اضطراب می شود. 4- باعث ایجاد انگیزه(شور و نشاط)در مطالعه می شود. 5- برنامه ریزی نتیجه و نشانه ی یک زندگی هدف دار می باشد. 6- باعث تسلط ما بر زندگی و کنترل آن طبق میل خودمان می شود. 7- .... اصول و ویژگی های یک برنامه ی مؤفق : 1- تهیه ی فهرست کاملی از فعالیتهای ضروری روزمره ی خود و تنظیم برنامه براساس آنها. 2-مشخص کردن و تعیین هدف انگیزه ی اصلی خود از درس خواندن و مطالعه 3- انعطاف پذیری(واقع بینی)در برنامه ریزی : الف)رعایت وقتهای آزاد(شناور)برای اتفاقات پیش بینی نشده. ب)رعایت زمان هایی برای استراحت بین دروس جهت کسب تمرکز بهتر. ج) انجام تغییرات و اصلاح برنامه در صورت نیاز. 4- اولین برنامه ی خود را به صو ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحات:27 قسمتی از متن فایل دانلودی : « مقدمه » کشور ما از نظر حادثه خیزی چه در مورد بلایای طبیعی مثل سیل و زلزله و چه حوادث بشری مثل تصادفات رانندگی و سقوط هواپیما،متأسفانه در بین کشورهای جهان رتبه دهم را داراست و به این لحاظ سالانه متحمل خسارات سنگین اقتصادی و مهم تر از آن ضایعات و تلفات انسانی چه از ظر مرگ و میر و چه از نظر معلولیت های جسمی و روانی ناشی از حوادث و بلایا می گردد. که این مورد اخیر خود در دراز مدت به دلیل از بین بردن عملکرد نیروی انسانی ، از نظر فیزیکی و روانی مجدداً خسارات اقتصادی هنگفتی را به جامعه ما تحمیل می نماید. متأسفانه چرخش در این دایره بسته روز به روز بر مشکلات اقتصادی ، سیاسی ، اجتماعی و بهداشتی جامعه می افزاید. جمعیت هلال احمر جمهوری اسلامی ایران ، به عنوان عمده ترین نهاد ا ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحات:20 قسمتی از متن فایل دانلودی : مشاوره در مدرسه ارزیابی راهنمایی ومشاوره در مدرسه باید با تاکید بر اینکه هر معلمی ، آموزگار مهارتهای اجتماعی است ، آغاز می شود از این رو همه معلمان ، مشاور تحصیلی نیز هستند بدین معنا که بخشی از کارکرد هر معلمی کمک به کودکان در حل مشکلات شخصی وتصمیم گیری درباره روشی است که باید در زندگیشان اتخاذ کنند از آنجایی که معلمان افرادی هستند که نه تنها از لحاظ میزان علاقمندی نسبت به نقشهای مشاوره ای متفاوتند بلکه در دامنه ای که کودکان آماده اند تا در مسائلشان با آنها مشورت کنند نیز تفاوتهای قابل ملاحظه ای دارند برخی معلمان تمایل دارند اعتماد بیشتری را جلب کنند و در نتیجه در روابطشان با کودکان نوعی رفتار همدلانه وصبورانه تری دارند. کودکان احساس می کنند می توانند با آنها حرف بزنند وبه واکنشهای آنها ا ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحات:10 قسمتی از متن فایل دانلودی : جایگاه مشاوران مدارس و موانع مشاوره چکیده : در این تحقیق ، با کاربرد روش شناسی کیفی ، تلاش شده است تا به نقد جایگاه مشاوران مدارس و موانع مشاوره روان شناختی پرداخته شود . شیوه دستیابی به انگاره های ذهنی مشاوران مدارس کار در گروههای متمرکز ، بحث گروهی و ذهن انگیزی (بارش افکار) بود . یافته ها در چند محور طبقه بندی شدند : جایگاه کنونی مشاوران مدارس ، نگرش مسئولان به مشاوران ، نگرش دانش آموزان به مشاوران ، نگرش مشاوران به خود و رشته خود ، آمیختن نقش مشاور با نقش های دیگر ، نگرش اجتماع و شیوه های ارتقای جایگاه مشاوران در مدارس . نتایج ، این فرض را که ((عدم شکل گیری ساختارهای ذهنی مناسب ، باعث عملکرد مطلوب مشاوره روان شناختی شده است)) تایید می کند . تجزیه و تحلیل یافته ها ، کاوش برای رسیدن به راه حل ها و پیش ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحات:24 قسمتی از متن فایل دانلودی : کوشش هایی که به منظور مجزا کردن مشاوره از روان درمانی به عمل می آید در جهان مورد تأیید همگان قرار نگرفته است گروهی را عقیده بر آن است که باید دو اصطلاح مشاوره و روان درمانی را به صورت مترادف مورد استفاده قرار داد و از فکر جدا سازی آنها احتراز جست. صاحب نظران دیگر و مخصوصا کسانی که کارشان تربیت مشاوران دبیرستان است با این طرز فکر موافق نبوده و معتقدند که حتما باید دو واژه مذکور را از هم جدا دانست . به عقیده این گروه، حتی در صورت عدم تفاوت در ماهیت مشاوره و روان درمانی، لازم است میان آنها تفاوتی هرچند مصنوعی به وجود آورد. بر اساس استدلال این دسته از صاحب نظران اگر مجزا کردن مشاوره از روان درمانی امکان پذیر نباشد، قطعا همه برنامه های مربوط به تربیت مشاور در سطح فوق لیسانس متوقف مانده ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل : word ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحات :13 قسمتی از متن فایل دانلودی : تاریخچه مشاوره : فرآیند مشاوره ارتباط نزدیکی با راهنمایی دارد. هرچند راهنمایی فرآیندی گسترده‌تر را شامل می‌شود که تمام امور زندگی فردی و اجتماعی فرد را دربر میگیرد، مشاوره قلب برنامه راهنمایی به شمار می‌رود و از خدمات اساسی آن است. با این وصف در تاریخ روان شناسی مشاوره دیده می‌شود که این شاحه از روان شناسی ، با راهنمایی به منزله فعالیتی منظم و سازمان یافته ، در سال 1908 میلادی در شهر بستن ایالت ماساچوست امریکا به وسیله شخصی به نام فرانک پارسونز که به پدر راهنمایی حرفه‌ای مشهور است، آغاز می‌شود . پارسونز راهنمایی را ابتدا در مقیاسی کوچک و با تاکید بر راهنمایی حرفه‌ای آغاز کرد. بنابراین کار او به مثابه یک نوآوری در نظام ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل : word ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحات :19 قسمتی از متن فایل دانلودی : تاریخ راهنمایی و مشاوره را با توجه به تغییرات حاصل و مراحل اجرایی می توان به سه بخش تقسیم کرد: بخش اول: برنامه ریزی و تمهید مقدمات بخش دوم: تشکیل و گسترش برنامه راهنمایی تا انقلاب اسلامی بخش سوم: برنامه راهنمایی و مشاوره بعد از انقلاب اسلامی بخش اول از سال 1332 تا 1350 یعنی 18 سال را شامل می شود که اقدامات برنامه راهنمایی فراز و نشیب های زیادی را طی کرده است ، گاه با تمام امکانات کار شروع شده و گاه به حال تعطیل درآمده است. بخش دوم که از سال 1350 تا 1375 را در بر می گیرد برنامه راهنمایی در دوره راهنمایی تحصیلی اجرا شده است. در این مدت اقدامات گسترده و همه جانبه برای تربیت مشاور ، معرفی برنامه و اجرای آن انجام گرفت و طرح های تعمیم برنامه در کلیه مقاطع تحصیلی تهیه شد که به علت مصا ...
تعریف برنامه ریزی : 1-به نظم درآوردن فعالیتها با تاکید بر ضرورت ها. 2- حرکتی فعال و مؤثر برای دستیابی به خواسته ها. 3- تنظیم راه های رسیدن به هدف. فواید و ثمرات برنامه ریزی: 1- باعث دقت و نظم در انجام کارهای روزمره و هماهنگی بین آنها می شود. 2- باعث استفاده ی هوشمندانه از وقت ، توانایی و امکانات موجود بوده و از هدر رفتن استعداد جلوگیری می کند. 3- باعث از بین رفتن استرس و اضطراب می شود. 4- باعث ایجاد انگیزه(شور و نشاط)در مطالعه می شود. 5- برنامه ریزی نتیجه و نشانه ی یک زندگی هدف دار می باشد. 6- باعث تسلط ما بر زندگی و کنترل آن طبق میل خودمان می شود. 7- .... اصول و ویژگی های یک برنامه ی مؤفق : 1- تهیه ی فهرست کاملی از فعالیتهای ضروری روزمره ی خود و تنظیم برنامه براساس آنها. 2-مشخص کردن و تعیین هدف انگیزه ی اصلی خود از درس خواندن و مطالعه 3- انعطاف پذیری(واقع بینی)در برنامه ریزی : الف)رعایت وقتهای آزاد(شناور)برای اتفاقات پیش بینی نشده. ب)رعایت زمان هایی برای استراحت بین دروس جهت کسب تمرکز بهتر. ج) انجام تغییرات و اصلاح برنامه در صورت نیاز. 4- اولین برنامه ی خود را به صو ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحات:27 قسمتی از متن فایل دانلودی : « مقدمه » کشور ما از نظر حادثه خیزی چه در مورد بلایای طبیعی مثل سیل و زلزله و چه حوادث بشری مثل تصادفات رانندگی و سقوط هواپیما،متأسفانه در بین کشورهای جهان رتبه دهم را داراست و به این لحاظ سالانه متحمل خسارات سنگین اقتصادی و مهم تر از آن ضایعات و تلفات انسانی چه از ظر مرگ و میر و چه از نظر معلولیت های جسمی و روانی ناشی از حوادث و بلایا می گردد. که این مورد اخیر خود در دراز مدت به دلیل از بین بردن عملکرد نیروی انسانی ، از نظر فیزیکی و روانی مجدداً خسارات اقتصادی هنگفتی را به جامعه ما تحمیل می نماید. متأسفانه چرخش در این دایره بسته روز به روز بر مشکلات اقتصادی ، سیاسی ، اجتماعی و بهداشتی جامعه می افزاید. جمعیت هلال احمر جمهوری اسلامی ایران ، به عنوان عمده ترین نهاد ا ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحات:20 قسمتی از متن فایل دانلودی : مشاوره در مدرسه ارزیابی راهنمایی ومشاوره در مدرسه باید با تاکید بر اینکه هر معلمی ، آموزگار مهارتهای اجتماعی است ، آغاز می شود از این رو همه معلمان ، مشاور تحصیلی نیز هستند بدین معنا که بخشی از کارکرد هر معلمی کمک به کودکان در حل مشکلات شخصی وتصمیم گیری درباره روشی است که باید در زندگیشان اتخاذ کنند از آنجایی که معلمان افرادی هستند که نه تنها از لحاظ میزان علاقمندی نسبت به نقشهای مشاوره ای متفاوتند بلکه در دامنه ای که کودکان آماده اند تا در مسائلشان با آنها مشورت کنند نیز تفاوتهای قابل ملاحظه ای دارند برخی معلمان تمایل دارند اعتماد بیشتری را جلب کنند و در نتیجه در روابطشان با کودکان نوعی رفتار همدلانه وصبورانه تری دارند. کودکان احساس می کنند می توانند با آنها حرف بزنند وبه واکنشهای آنها ا ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحات:10 قسمتی از متن فایل دانلودی : جایگاه مشاوران مدارس و موانع مشاوره چکیده : در این تحقیق ، با کاربرد روش شناسی کیفی ، تلاش شده است تا به نقد جایگاه مشاوران مدارس و موانع مشاوره روان شناختی پرداخته شود . شیوه دستیابی به انگاره های ذهنی مشاوران مدارس کار در گروههای متمرکز ، بحث گروهی و ذهن انگیزی (بارش افکار) بود . یافته ها در چند محور طبقه بندی شدند : جایگاه کنونی مشاوران مدارس ، نگرش مسئولان به مشاوران ، نگرش دانش آموزان به مشاوران ، نگرش مشاوران به خود و رشته خود ، آمیختن نقش مشاور با نقش های دیگر ، نگرش اجتماع و شیوه های ارتقای جایگاه مشاوران در مدارس . نتایج ، این فرض را که ((عدم شکل گیری ساختارهای ذهنی مناسب ، باعث عملکرد مطلوب مشاوره روان شناختی شده است)) تایید می کند . تجزیه و تحلیل یافته ها ، کاوش برای رسیدن به راه حل ها و پیش ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحات:24 قسمتی از متن فایل دانلودی : کوشش هایی که به منظور مجزا کردن مشاوره از روان درمانی به عمل می آید در جهان مورد تأیید همگان قرار نگرفته است گروهی را عقیده بر آن است که باید دو اصطلاح مشاوره و روان درمانی را به صورت مترادف مورد استفاده قرار داد و از فکر جدا سازی آنها احتراز جست. صاحب نظران دیگر و مخصوصا کسانی که کارشان تربیت مشاوران دبیرستان است با این طرز فکر موافق نبوده و معتقدند که حتما باید دو واژه مذکور را از هم جدا دانست . به عقیده این گروه، حتی در صورت عدم تفاوت در ماهیت مشاوره و روان درمانی، لازم است میان آنها تفاوتی هرچند مصنوعی به وجود آورد. بر اساس استدلال این دسته از صاحب نظران اگر مجزا کردن مشاوره از روان درمانی امکان پذیر نباشد، قطعا همه برنامه های مربوط به تربیت مشاور در سطح فوق لیسانس متوقف مانده ...