آموزش پروتکل های آزمون های ترکیب بدنی و استقامت قلبی عروقی شاخص توده بدن اندازه گیری قد: 2- اندازه گیری وزن نکات مهم در اندازه گیری لایه های چربی زیرپوستی: الف- اندازه گیری لایه چربی تحت تحت کتفی ب- اندازه گیری لایه چربی سه سر بازویی -جاندازه گیری لایه چربی ساق پا ... پروتکل آزمون استقامتی دویدن 20 متر رفت و برگشت Shuttle Run 20m ... ...
آموزش پروتکل های آزمون های ترکیب بدنی و استقامت قلبی عروقی شاخص توده بدن اندازه گیری قد: 2- اندازه گیری وزن نکات مهم در اندازه گیری لایه های چربی زیرپوستی: الف- اندازه گیری لایه چربی تحت تحت کتفی ب- اندازه گیری لایه چربی سه سر بازویی -جاندازه گیری لایه چربی ساق پا ... پروتکل آزمون استقامتی دویدن 20 متر رفت و برگشت Shuttle Run 20m ... ...
این مجموعه شامل بیش از 1000 سوال چهار گزینه ای راهنمایی و بیش از 80 سوال فنی در رابطه با مکانیک ماشین است این فایل با فرمت pdf ارائه شده و در 307 صفحه تنظیم و قابل ویرایش است ...
بیشتر مردم با کلمه آمار، به مفهومی که برای ثبت و نمایش اطلاعات عددی بکار می رود، آشنا هستند ولی این مفهوم منطبق با موضوع آمار نیست. آمار عمدتاً با وضعیت هایی سرو کار دارد که در آنها وقوع یک پیشامد بطور حتمی قابل پیش بینی نیست. در طول چندین دهه آمار فقط با بیان اطلاعات و مقادیر عددی درباره اقتضاد، جمعیت شناسی و اوضاع سیاسی حاکم در یک کشور سرو کار داشت. طی امروز، بسیاری از نشریات و گزارش های دولتی که توده ای از آمار و ارقام را در بر دارند، معنی اولیه کلمه آمار را در ذهن زنده می کنند. ...
مقدمه طراحی به روش پیمانه ای و مؤلفه گرا تعامل پیمانه ها با یکدیگر واسط بین پیمانه ها زبان هماهنگ سازی ریو سیستم های همروند مبتنی بر مؤلفه کانال ها معنی ریو قابل بیان با ماشین محدودیت ریو با کانال های گم کننده یا خراب کننده پیام قابل بیان با ماشین محدودیت احتمالی چالش ها رئوس مطالب انواع کانال ها در ریو مدارهای ریو ماشین محدودیت معادل هر کانال کانال های گم کننده پیام و ماشین محدودیت احتمالی ساده کانال های سنکرون و ماشین محدودیت احتمالی بررسی منطق زمانی (PCTL) نتیجه گیری و کارهای آتی کانال FIFO1 با خطای نوشتن کانال FIFO1 با خطای نوشتن کانال FIFO1 با خطای گم کردن کانال سنکرون خراب کننده پیام کانال سنکرون گم کننده احتمالی منطق زمانی PCTL نتیجه گیری و کار های آتی ... ...
مقدمه طراحی به روش پیمانه ای و مؤلفه گرا تعامل پیمانه ها با یکدیگر واسط بین پیمانه ها زبان هماهنگ سازی ریو سیستم های همروند مبتنی بر مؤلفه کانال ها معنی ریو قابل بیان با ماشین محدودیت ریو با کانال های گم کننده یا خراب کننده پیام قابل بیان با ماشین محدودیت احتمالی چالش ها رئوس مطالب انواع کانال ها در ریو مدارهای ریو ماشین محدودیت معادل هر کانال کانال های گم کننده پیام و ماشین محدودیت احتمالی ساده کانال های سنکرون و ماشین محدودیت احتمالی بررسی منطق زمانی (PCTL) نتیجه گیری و کارهای آتی کانال FIFO1 با خطای نوشتن کانال FIFO1 با خطای نوشتن کانال FIFO1 با خطای گم کردن کانال سنکرون خراب کننده پیام کانال سنکرون گم کننده احتمالی منطق زمانی PCTL نتیجه گیری و کار های آتی ... ...
فرم فایل:(powerpoint) تعداد اسلایدها:27 اسلاید برخی از اسلایدها: •یک راه مناسب برای پیشرفت تحصلی •یکی از همکاران می گفت من اول هر ماه به دانش آموزان نمره 20 را میدادم ومی گفتم بچه ها این نمره شماست برحسب هر پرسشی که انجام خواهم داد برای هر پاسخ غلط نمره کسر خواهم کرد هرکس توانست تا آخر ماه این نمره را نگهدارد مال خودش وگرنه هرچه ماند آنرا اعمال خواهم کرد این چند حسن داشت •بچه ها گله نداشتند که من نمره نمی دهم بلکه خودشان نمره نمی توانند نگهدارند •من مجبور بودم آنقدر پرسش کنم که واقعا نمره واقعی شان میشد.واز همه هم باید می پرسیدم •بچه ها چیزی که داشتند نمی خواستند به آسانی ازد ست بدهند •ارزشیابی یا به قول رایج در مدرسه .امتحان، یکی از ارکان مهم آموزش و پرورش و بخش جدایی ناپذیر آن است. باید دانست که آموزش و پرورش فرایندی متشکل و به هم پیوسته است که تمام مراحل آن به گونه ای سازمان یافته برای رسیدن به هدفی معین ایجاد شده اند در پایان هریک از برنامه های آموزشی ، معلمان علاقه مندند میزان تغییرات حاصله در رفت ...
فرمت فایل:(powerpoint) تعداد اسلایدها:31 اسلاید برخی از اسلایدها: انواع آزمون ها: •الف- ازنظر موضوع یا رفتار مورد اندازه گیری •1- آزمونهای پیشرفت تحصیلی •2- آزمون استعداد تحصیلی •ب- ازنظر روش اجرا •1- آزمون کتبی 2- آزمون شفاهی 3- آزمون عملی •ج- از نظر دقت ساخت •1- معلم ساخته 2- استاندارد آزمون استعداد تحصیلی: •قابلیت و توانایی بالقوه افراد به منظور پیش بینی حدود احتمالی پیشرفت آینده آنها در زمینه های معین اندازه گیری وارزشیابی می کند •نمونه :آزمون سنجش آمادگی خواندن: معلم در ابتدای سال پرسشهایی دارد دال براینکه دانش آموز ورودی سال اول دبستان به مرحله بلوغ ذهنی و بدنی رسیده ، آمادگی برای خواندن و نوشتن دارد – توانایی شنیدن و دیدن دارد ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 21 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی مقدمه lطراحی به روش پیمانه ای و مؤلفه گرا lتعامل پیمانه ها با یکدیگر lواسط بین پیمانه ها lزبان هماهنگ سازی ریو §سیستم های همروند مبتنی بر مؤلفه §کانال ها lمعنی ریو l قابل بیان با ماشین محدودیت lریو با کانال های گم کننده یا خراب کننده پیام lقابل بیان با ماشین محدودیت احتمالی چالش ها lآیا مدار ریو طراحی شده نیازهای سیستم را برآورده می سازد؟ lآزمون مدل ماشین محدودیت معادل مدار ریو lآیا مدار ریو شامل کانال های گم کننده و خراب کننده نیازهای سیستم را برآورده می سازد؟ lآزمون مدل ماشین محدودیت احتمالی معادل lرئوس مطالب lانواع کانال ها در ریو lمدارهای ریو lماشین محدودیت معادل هر کانال lکانال های گم کننده پیام و ماشین محدودیت احتمالی ساده lکانال های سنکرون و ماشین محدودیت احتمالی lبررسی منطق زمانی (PCTL) lنتیجه گیری و کارهای آتی lانو ...
فرمت فایل: پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 21 قسمتی از پاورپوینت : 1- ضریب دشواری 2- ضریب تمیز 3- تحلیل گزینه های انحرافی ضریب دشواری ِDifficulty Index تعریف درصدی ازافرادکه به سئوال جواب درست داده اند مطلوب درجه دشواری درآزمون های پیشرفت تحصیلی 7/- 3/ است درمحاسبه ضریب دشواری درصورتی که تعداد شرکت کننده گان 20نفر یا کمترباشد برگه های آزمون راکلابه دودسته بالا وپائین تقسیم می کنیم (همه شرکت کنندگان را انتخاب می کنیم) اگرتعدادشرکت کننده 40-20نفرباشد 10نفربالاو10نفرپائین راانتخاب می کنیم اگربیش از40نفرباشد 27%بالا و27% پائین راانتخاب می کنیم •Discrimination Index ضریب تمیز تعریف ضریب تمیزقدرت سئوال رادرتشخیص بین گروه قوی وگروه ضعیف آزمون شوندگان مشخص می کند یعنی معلوم می نماید که سئوال تاچه اندازه می تواند گروه قوی راازگروه ضعیف تشخیص دهد تفسیرضریب تمیز هرقدرضریب تمیزبزگترباشدقوه تمیزآن سئوال بیشتروهرقدر این ضریب کوچکترباشد قوه تمیزآن کمتراست مث ...
قسمتی از اسلاید ها ارزشیابی آموزشی • برنامه • آموخته های دانش آموزان • کارکنان • ابزارها • روان شناسی ارزشیابان • مدرسه محورهای مورد توجه در این برنامه ارزشیابی ارزشیابی عبارت است از فرایند کسب اطلاعات و کاربرد آن برای داوریهایی که به نوبه خود در تصمیم گیری مورد استفاده قرار می گیرند . ( تن برینک 1974 ) گردآوری و استفاده از اطلاعات برای تصمیم گیری درباره برنامه آموزشی .(کرونباخ 1963) سنجش شایستگی (پوفام 1975) فرایند جمع آوری وتفسیر نظام دار شواهدی است که در نهایت به قضاوت ارزشی با چشم داشت به اقدامی معین بیانجامد . (بیبای به نقل از ولف ) فرایندی منظم برای تعیین وتشخیص میزان پیشرفت یادگیرندگان در رسیدن به هدفهای آموزشی .(گرون لاند 1971) از نظرآموزشی فرایندی منظم برای تعیین میزان دستیابی به اهداف عینی آموزشی وسیله دانش آموزان است . (گرون لاند 1976) ارزشیابی پیشرفت تحصیلی سنجش عملکرد یادگیرندگان و مقایسه نتایج حاصل با هدف های آموزشی از پیش تعیین شده ، به منظور ت ...
قسمتی از اسلاید ها ارزشیابی آموزشی • برنامه • آموخته های دانش آموزان • کارکنان • ابزارها • روان شناسی ارزشیابان • مدرسه محورهای مورد توجه در این برنامه ارزشیابی ارزشیابی عبارت است از فرایند کسب اطلاعات و کاربرد آن برای داوریهایی که به نوبه خود در تصمیم گیری مورد استفاده قرار می گیرند . ( تن برینک 1974 ) گردآوری و استفاده از اطلاعات برای تصمیم گیری درباره برنامه آموزشی .(کرونباخ 1963) سنجش شایستگی (پوفام 1975) فرایند جمع آوری وتفسیر نظام دار شواهدی است که در نهایت به قضاوت ارزشی با چشم داشت به اقدامی معین بیانجامد . (بیبای به نقل از ولف ) فرایندی منظم برای تعیین وتشخیص میزان پیشرفت یادگیرندگان در رسیدن به هدفهای آموزشی .(گرون لاند 1971) از نظرآموزشی فرایندی منظم برای تعیین میزان دستیابی به اهداف عینی آموزشی وسیله دانش آموزان است . (گرون لاند 1976) ارزشیابی پیشرفت تحصیلی سنجش عملکرد یادگیرندگان و مقایسه نتایج حاصل با هدف های آموزشی از پیش تعیین شده ، به منظور ت ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 36 قسمتی از پاورپوینت : مرحله مقدماتی آزمون تیمز و پرلز 2011 در دو پایه چهارم ابتدائی و پایه سوم راهنمایی از تاریخ 2 اسفند لغایت 16 اسفند 1388 میباشد. برای نخستین بار تیمز و پرلز در پایة چهارم ابتدایی به طور همزمان به اجرا در می‌آید. مواد آزمون تیمز و پرلز 2011 دفترچه های آزمون تیمز: برای هر پایه تحصیلی، 6 دفترچه و برای پرلز چهار دفترچه پرسشنامه های تیمز پایة چهارم و هشتم و پرلز پایة چهارم ابتدایی فرم های ردیابی، اجرا و ... راهنما های هماهنگ‌کنندة استانی، مجری پرلز و مجری تیمز توصیه نامه ها دفترچه های آزمون تیمز2011 آزمون تیمز در دو پایه چهارم ابتدایی و سوم راهنمایی اجرا می شود. برای هر پایه 6 دفترچه وجود دارد هر دفترچه دارای دو بخش است در یک بخش سئوالات ریاضی و در بخش دیگر سئوالات علوم مطرح می شود دفترچه های آزمون پرلز 2011 آزمون پرلز فقط در پایة چهارم ابتدایی اجرا می‌شود و شامل چ ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 78 قسمتی از پاورپوینت : خودآگاهی برای انجام یک مشاوره موثر و مناسب ، مشاور باید از احساسات و نگرش خود مطلع باشد. -آیا نسبت به برخی مراجعان احساس ناخوشایندی دارم؟ -آیا صحبت در مورد برخی مطالب برایم دشوار است؟ -آیا نیاز دارم دایم شرایط را کنترل کنم؟ -آیا از احساسات و نگرش خودم و نحوه تاثیر آن بر روند مشاوره آگاهم؟ خودآگاهی در مشاوره آگاهی از احساسات، افکار، نگرش و ارزشها و چگونگی تاثیر آن ها بر روند مشاوره پایش احساسات، افکار و...در جهت رشد و تعالی مهارت های مشاوره وکمک به پذیرش و احترام به احساسات، افکار، نگرش و ارزشهای مخاطب. ارزش ها و نگرش ها مشتمل بر احساسات و باورهای فرد در خصوص یک موضوع، یک واقعیت، یک رفتار یا یک فرد. ارزش ها و نگرش مشاور نباید در ارائه مشاوره به مراجع تاثیر بگذارد. اصول مشاوره مشاوره یک تعامل هدفمند است که طی آن مشاور با صرف وقت و توجه برای مراجع ، به او در جستجو و کشف روش هایی ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 38 قسمتی از پاورپوینت : با توجه به جایگاه آزمایشگاههای بهداشت آب وفاضلاب بعنوان ابزارو اهرمهای نظارتی در کنترل کیفی آب آشامیدنی از آبگیر تا مصرف وتشخیص واندازه گیری عوامل آلاینده موثر در کیفیت آب وتأثیر گذار بر سلامت ( ماده 3آئین نامه بهداشت محیط ) وتجهیز وراه اندازی آن ( بر اساس تبصره 3 ماده 3) ،ارتقاء سطح علمی وعملی کارشناسان آزمایشگاههای فوق وآموزشهای دوره ای وباز آموزیها از اهمیت خاصی برخور دار است . •آزمون های باکتر یولوژی آب •هدف از آزمون های باکتر یولوژی آب: کنترل کیفی آب آشامیدنی ، آب برای مصارف بهداشتی ویا آبهای تفریحی ، از دیدگاه استانداردهای باکتر یولوژی است وهر کدام از این مصارف استانداردهای خاص وشاخص های ویژه خود را دارند. تعریف آب آشامیدنی:آبی است که ویژگی های فیزیکی ،شیمیایی ،بیولوژیکی ورادیو اکتیو آن در حدی باشد که،مصرف آن جهت آشامیدن ،عارضه سوئی را در کوتاه مدت یا دراز مدت ،برای سلامت انسان، ایجاد نکند آب ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 121 قسمتی از پاورپوینت : •کنترل کیفیت کنترل کیفی در 3 سطح انجام می شود: 1- توسط تکنولوژیست آزمون های روزانه بدون اندازه گیری پرتو ها . 2 –توسط فیزیسیست این آزمون ها، شامل دزیمتری و تنظیمات غیر مخرب نیز می شود. 3- توسط کارشناسان شرکت نصب کننده تنظیمات نرم افزار و سخت افزار سیستم •دوره زمانی آزمون های کنترل کیفی موارد زیر باید بطور روزانه توسط تکنولژیست کنترل و بررسی شود: •Intreface ها •Workstation • واسطه های PACS •ترمینال ID • قرائت گر CR •آزمون های هفتگی یا 15 روز یکبار که باید توسط تکنولژیست انجام شود: –کالیبره کردن مونیتورهای Workstation (SMPTE) – کنترل با استفاده از تصویر فانتوم QC -کنترل فیلترها : باز کردن و در صورت نیاز تمیز کردن -تمیز کردن ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 52 قسمتی از پاورپوینت : تعریف جوشکاری : در هم آمیختگی ( ذوب توام ) یا ترکیب موضعی فلز است که در محل اتصال با گرمایش فلز تا دمای ذوب ، با اعمال فشار یا بدون آن و با استفاده از فلز پرکننده یا بدون آن صورت میگیرد . جوش ، قسمت ذوب شده به هنگام جوشکاری است و اتصال جوش شده ، پیوند دو یا چند عضو توسط جوشکاری میباشد . انواع روشهای جوشکاری : 1 - جوشکاری قوسی با الکترود روپوش دار SMAW ( Shielding Metal Arc Welding ) 2 – جوشکاری قوسی با محافظت گاز GMAW (Gas Metal Arc Welding ) 3 – جوشکاری با الکترود تنگستن و گاز خنثی TIG (Tungsten Inert Gas arc welding ) 4 - جوشکاری قوسی زیر پودری SAW (Submerged Arc Welding ) 5 – جوشکاری قوس فلز با گاز محافظ خنثی ( آرگون ) MIG ( Metal Inert Gas arc welding ) 6 – جوشکاری قوس فلز با گاز محافظ CO2 MAG ( Metal Active Gas arc welding ) روشهای متداول NDT بازرسی چشمی Visual Test &nbs ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 35 قسمتی از پاورپوینت : آزمونهای غیر مخرب روشهای متداول در بین آزمونهای مخرب: آزمون چشمی Visual Testing (VT) آزمون مایع نافذ Penetrant Testing (PT) آزمون ذرات مغناطیسی Magnetic Particle Testing (MT) آزمون جریان‌های گردابی Eddy Current Testing (ET) آزمون پرتونگاری Radiographic Testing (RT) آزمون فراصوتی Ultrasonic Testing (UT) آزمون مایع نافذ Penetrant Testing (PT) Dye Penetrant Inspection (DPI) Penetrant Flaw Detection (PFD) Liquid Penetrant Inspection (LPI) بازرسی و آزمون سطحی شناسایی ناپیوستگی‌های سطحی ( ناپیوستگی‌هایی که به سطح رسیده‌اند ) قابل کاربرد برای کلیه مواد مهندسی به جز مواد متخلخل ( جاذب مایعات ) مزایای آزمون مایع نافذ قابل کاربرد برای مواد غیر فرومغناطیس قابل کاربرد برای قطعات بزرگ با ابزارهای قابل‌حمل توانایی بازرسی همزمان تعداد زیاد ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 121 قسمتی از پاورپوینت : •کنترل کیفیت کنترل کیفی در 3 سطح انجام می شود: 1- توسط تکنولوژیست آزمون های روزانه بدون اندازه گیری پرتو ها . 2 –توسط فیزیسیست این آزمون ها، شامل دزیمتری و تنظیمات غیر مخرب نیز می شود. 3- توسط کارشناسان شرکت نصب کننده تنظیمات نرم افزار و سخت افزار سیستم •دوره زمانی آزمون های کنترل کیفی موارد زیر باید بطور روزانه توسط تکنولژیست کنترل و بررسی شود: •Intreface ها •Workstation • واسطه های PACS •ترمینال ID • قرائت گر CR •دوره زمانی آزمون های کنترل کیفی •آزمون های هفتگی یا 15 روز یکبار که باید توسط تکنولژیست انجام شود: –کالیبره کردن مونیتورهای Workstation (SMPTE) – کنترل با استفاده از تصویر فانتوم QC -کنترل فیلترها : باز کردن ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 40 قسمتی از پاورپوینت : •آزمون های عینی Objective Tests •آزمونهایی که در آنها ،هم سئوال وهم پاسخ در اختیار دانشجو قرار داده شودو تصحیح پاسخ آنها دقیق است. •آزمون MCQ)) Multiple Choice Question را ..........می نامند. متداولترین آزمون عینی است که هم در سنجش توانایی های مختلف و هم در سنجش یادگیری در زمینه های گوناگون تحصیلی مورد استفاده قرار می گیرد. - این آزمون ها از لحاظ یکنواختی سئوالها، حساسیت کم در مقابل حدس کورکورانه و سهولت تصحیح پاسخنامه ها بهترین نوع آزمونهای عینی می باشند. هر سئوال چند گزینه ای شامل قسمت های زیر است: -قسمت اصلی یا تنه سئوال (Stem)، دربرگیرنده مسأله یا موضوعی است که سئوال باید آن را اندازه گیری کند. 2-گزینه صحیح یا پاسخ سئوال (Key) یکی از گزینه های پیشنهادی است که دانشجو باید آن را انتخاب کند. 3-گزینه های انحرافی(Distracters) تعدادی گزینه بجز گزینه صحیح است که نقش آنها منحرف نمودن دانشجویانی است ک ...