لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 13 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی l(1) دانشجو: فردی است که ازطریق ضوابط مؤسسات آموزش عالی و یا آزمون ورودی دانشگاهها پذیرفته شده ثبت نام کرده و در حال طی کردن سنوات آموزشی است. (2) دانشجوی بالینی: به دانشجویی اطلاق میگردد که تحت آموزش در محیطی بهداشتی، درمانی قرار دارد. (3) محیط آموزشی پژوهشی: محیطی است که هر فردی در آن با عنوان دانشجو در حال انجام فعالیتهای آموزشی و پژوهشی است.(مکان های اردویی ) الف: محیطهای آموزشی ـ پژوهشی 1-دانشجویان می باید از ایجاد هر گونه اختلال به هنگام آموزش خودداری نمایند 2-انجام هرگونه رفتار یا عملی که خلاف منزلت دانشجویی و رفتار حرفه ایست ممنوع است. 3-حفاظت و استفاده صحیح از امکانات، تجهیزات ووسایل عمومی در اختیار ، از وظایف حرفه ای دانشجو است lالف:پوشش حرفه ای دانشجویان در محیطهای آموزشی و پژوهشی: pدختران: 1-رنگ ، اندازه، ضخامت مانتو وشلوار، جوراب ، کفش و حجاب دانشجویان میبا ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 28 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی مقدمه گستردگی و تعدد بخشنامه ها، ائین نامه ها و دستورالعمل های آموزشی موجب طرح سوالات مشابه و متعددی توسط معاونان و مدیران آموزشی جدیدالانتصاب گردیده است و با عنایت به اینکه آموزش یا باز آموزی این عزیزان در کوتاه مدت امکانپذیر نمی باشد بر آن شدیم تا از بین ضوابط و مقررات موجود مهمترین و موثرترین آنها در ارتقاء سطح کیفی آموزش، که در بازدیدهای نمایندگان حوزه نظارت و ارزیابی آموزشی نیز با توجه بیشتری مورد بررسی قرار می گیرند جمع آوری و در قالب لوح فشرده پیش رو ارائه گردد. انشاا... این مجموعه کمک موثری باشد در راستای روان سازی فرایند آموزش در واحدهای دانشگاهی. nفهرست nبخشنامه شماره 20557/39 مورخ 4/3/77 و 52347/39 مورخ 21/5/77 در خصوص نحوه تنظیم و ترتیب پرونده های دانشجویی nبخشنامه شماره 445993/30 مورخ 26/12/87 در خصوص چگونگی انتخاب ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 17 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی فهرست مندرجات فصل اول : کلیات فصل دوم : شرایط ورود فصل سوم : مرحله آموزشی فصل چهارم : حضور و غیاب فصل پنجم: ارزشیابی فصل ششم: آزمون جامع فصل هفتم : طول دوره، مرخصی ... فصل هشتم : مرحله پژوهشی و تدوین پایان نامه فصل نهم : سایر مقرّرات فصل اول ماده 3 : مراحل دوره : دوره دکتری تخصصی به دو مرحله آموزشی و پژوهشی تقسیم می شود. - مرحله آموزشی از زمان پذیرفته شدن دانشجو در امتحان ورودی آغاز و به امتحان جامع ختم می شود. - مرحله پژوهشی پس از مرحله آموزشی و قبولی در امتحان جامع آغاز و با تدوین رساله و دفاع از آن پایان می پذیرد. فصل دوم ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 17 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی فهرست مندرجات فصل اول : کلیات فصل دوم : شرایط ورود فصل سوم : مرحله آموزشی فصل چهارم : حضور و غیاب فصل پنجم: ارزشیابی فصل ششم: آزمون جامع فصل هفتم : طول دوره، مرخصی ... فصل هشتم : مرحله پژوهشی و تدوین پایان نامه فصل نهم : سایر مقرّرات فصل اول ماده 3 : مراحل دوره : دوره دکتری تخصصی به دو مرحله آموزشی و پژوهشی تقسیم می شود. - مرحله آموزشی از زمان پذیرفته شدن دانشجو در امتحان ورودی آغاز و به امتحان جامع ختم می شود. - مرحله پژوهشی پس از مرحله آموزشی و قبولی در امتحان جامع آغاز و با تدوین رساله و دفاع از آن پایان می پذیرد. فصل دوم ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 17 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی آئین نامه حضور و غیاب q آئین نامه حضور و غیاب کارکنان دولت (تصویب نامه شماره 81450 مورخ 65/11/27 هیات وزیران) q آئین نامه اجرایی مواد (9) و (11) قانون تسهیلات استخدامی و اجتماعی جانبازان انقلاب اسلامی به شماره 28862/ت 17679 مورخ 77/5/6 }آئین نامه حضور و غیاب کلیه کارکنان دستگاه اجرائی مکلفند ساعات تعیین شده برای ورود به محل خدمت و خروج از آن را رعایت نموده ، ساعات ورود و خروج خود را در کارت یا دفتر حضور و غیاب ثبت نمایندمگر آنکه از سوی مقام ذیصلاح دستگاه مربوط برای ورود و خروج هر یک از آنان کتبا ترتیب دیگری مقرر شده باشد . }تاخیر ورود ورود به محل خدمت بعد از ساعت مقرر و بدون کسب مجوز قبلی تاخیر ورود محسوب می گردد. }تعجیل خروج خروج از محل خدمت زودتر از ساعات مقرر تعجیل محسوب می گردد. }تنبیهات }تاخیر ورود موجه ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 14 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی اضافه جریان: هر جریان بیش از جریان نامی تجهیزات یا بیش از جریان قابل تحمل یک هادی که ناشی از اضافه بار، اتصال کوتاه یا عیب سیستم اتصال به زمین باشد. باتری: یک سیستم الکتروشیمیایی است که انرژی الکتریکی دریافتی را به صورت شمیایی ذخیره کرده و سپس آن را به صورت انرژی الکتریکی باز پس می‌دهد. برق‌دار: وسیله‌ای که اتصال الکتریکی به منبع اختلاف پتانسیل دارد. بی‌برق: هر وسیله‌ای که هیچ اتصال الکتریکی با منبع اختلاف پتانسیل نداشته و دارای بارالکتریکی نیست. تابلو برق: مجموعه‌ای از ورودی و خروجی‌های برق و وسایل اضافه جریان خودکار که در داخل جعبه یا کابینت قرار داشته و برخی از انواع آنها کلید‌هایی برای کنترل روشنایی، گرما یا مدارات توان دارند. تأسیسات الکتریکی: مجموعه‌ای از تجهیزات الکتریکی مرتبط با هم بوده که برای یک ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 17 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی فهرست مندرجات فصل اول : کلیات فصل دوم : شرایط ورود فصل سوم : مرحله آموزشی فصل چهارم : حضور و غیاب فصل پنجم: ارزشیابی فصل ششم: آزمون جامع فصل هفتم : طول دوره، مرخصی ... فصل هشتم : مرحله پژوهشی و تدوین پایان نامه فصل نهم : سایر مقرّرات فصل اول ماده 3 : مراحل دوره : دوره دکتری تخصصی به دو مرحله آموزشی و پژوهشی تقسیم می شود. - مرحله آموزشی از زمان پذیرفته شدن دانشجو در امتحان ورودی آغاز و به امتحان جامع ختم می شود. - مرحله پژوهشی پس از مرحله آموزشی و قبولی در امتحان جامع آغاز و با تدوین رساله و دفاع از آن پایان می پذیرد. فصل دوم ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 13 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی l(1) دانشجو: فردی است که ازطریق ضوابط مؤسسات آموزش عالی و یا آزمون ورودی دانشگاهها پذیرفته شده ثبت نام کرده و در حال طی کردن سنوات آموزشی است. (2) دانشجوی بالینی: به دانشجویی اطلاق میگردد که تحت آموزش در محیطی بهداشتی، درمانی قرار دارد. (3) محیط آموزشی پژوهشی: محیطی است که هر فردی در آن با عنوان دانشجو در حال انجام فعالیتهای آموزشی و پژوهشی است.(مکان های اردویی ) الف: محیطهای آموزشی ـ پژوهشی 1-دانشجویان می باید از ایجاد هر گونه اختلال به هنگام آموزش خودداری نمایند 2-انجام هرگونه رفتار یا عملی که خلاف منزلت دانشجویی و رفتار حرفه ایست ممنوع است. 3-حفاظت و استفاده صحیح از امکانات، تجهیزات ووسایل عمومی در اختیار ، از وظایف حرفه ای دانشجو است lالف:پوشش حرفه ای دانشجویان در محیطهای آموزشی و پژوهشی: pدختران: 1-رنگ ، اندازه، ضخامت مانتو وشلوار، جوراب ، کفش و حجاب دانشجویان میبا ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 28 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی مقدمه گستردگی و تعدد بخشنامه ها، ائین نامه ها و دستورالعمل های آموزشی موجب طرح سوالات مشابه و متعددی توسط معاونان و مدیران آموزشی جدیدالانتصاب گردیده است و با عنایت به اینکه آموزش یا باز آموزی این عزیزان در کوتاه مدت امکانپذیر نمی باشد بر آن شدیم تا از بین ضوابط و مقررات موجود مهمترین و موثرترین آنها در ارتقاء سطح کیفی آموزش، که در بازدیدهای نمایندگان حوزه نظارت و ارزیابی آموزشی نیز با توجه بیشتری مورد بررسی قرار می گیرند جمع آوری و در قالب لوح فشرده پیش رو ارائه گردد. انشاا... این مجموعه کمک موثری باشد در راستای روان سازی فرایند آموزش در واحدهای دانشگاهی. nفهرست nبخشنامه شماره 20557/39 مورخ 4/3/77 و 52347/39 مورخ 21/5/77 در خصوص نحوه تنظیم و ترتیب پرونده های دانشجویی nبخشنامه شماره 445993/30 مورخ 26/12/87 در خصوص چگونگی انتخاب ...
پاور پوینت در مورد آئین نامه رفتار وپوشش حرفه ای دانشجویان دانشگاههای علوم پزشکی کشور -13 اسلاید "این آئین نامه در یک مقدمه، 4 ماده ، 16 بند و 3 تبصره در تاریخ 15/5/1391 به تصویب شورای فرهنگی وزارت بهداشت ، درمان و اموزش پزشکی رسید و از تاریخ ابلاغ به دانشگاه ها ، لازم الاجر است و کلیه آئین نامه ها و بخش نامه های مغایر با این آئین نامه فاقد اعتبار است" (1) دانشجو: فردی است که ازطریق ضوابط مؤسسات آموزش عالی و یا آزمون ورودی دانشگاهها پذیرفته شده ثبت نام کرده و در حال طی کردن سنوات آموزشی است. (2) دانشجوی بالینی: به دانشجویی اطلاق میگردد که تحت آموزش در محیطی بهداشتی، درمانی قرار دارد. (3) محیط آموزشی پژوهشی: محیطی است که هر فردی در آن با عنوان دانشجو در حال انجام فعالیتهای آموزشی و پژوهشی است.(مکان های اردویی ) الف:پوشش حرفه ای دانشجویان در محیطهای آموزشی و پژوهشی: -دختران: - پسران: ب: پوشش حرفه ای دانشجویان درفضاهای بهداشتی ، درمانی -مسئولیت های اجرایی آئین نامه : ... ...
"این آئین نامه در یک مقدمه، 4 ماده ، 16 بند و 3 تبصره در تاریخ 15/5/1391 به تصویب شورای فرهنگی وزارت بهداشت ، درمان و اموزش پزشکی رسید و از تاریخ ابلاغ به دانشگاه ها ، لازم الاجر است و کلیه آئین نامه ها و بخش نامه های مغایر با این آئین نامه فاقد اعتبار است" (1) دانشجو: فردی است که ازطریق ضوابط مؤسسات آموزش عالی و یا آزمون ورودی دانشگاهها پذیرفته شده ثبت نام کرده و در حال طی کردن سنوات آموزشی است. (2) دانشجوی بالینی: به دانشجویی اطلاق میگردد که تحت آموزش در محیطی بهداشتی، درمانی قرار دارد. (3) محیط آموزشی پژوهشی: محیطی است که هر فردی در آن با عنوان دانشجو در حال انجام فعالیتهای آموزشی و پژوهشی است.(مکان های اردویی ) الف:پوشش حرفه ای دانشجویان در محیطهای آموزشی و پژوهشی: -دختران: - پسران: ب: پوشش حرفه ای دانشجویان درفضاهای بهداشتی ، درمانی -مسئولیت های اجرایی آئین نامه : ... ...
این مجموعه شامل بیش از 1000 سوال چهار گزینه ای راهنمایی و بیش از 80 سوال فنی در رابطه با مکانیک ماشین است این فایل با فرمت pdf ارائه شده و در 307 صفحه تنظیم و قابل ویرایش است ...