دانلود مقاله isi با موضوع مطالعه درسی به عنوان وسیله ای برای بهبود SEND معلمان مهارت های تدریس
دانلود مقاله isi با موضوع مطالعه درسی به عنوان وسیله ای برای بهبود SEND معلمان مهارت های تدریس
در قالب pdf و در 10 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Lesson study as a vehicle for
improving SEND teachers’
teaching skills
چکیده:خلاصه
هدف - توسعه حرفه ای مشارکتی برای تدریس فراگیر یک حوزه تحقیقاتی محدود است،
اگرچه نیاز گسترده ای به معلمان با نیازهای آموزشی ویژه و معلولیت (SEND) وجود دارد. پژوهش
یافتههای مربوط به اینکه چگونه توسعه حرفهای معلمان میتواند به حمایت از توسعه افراد قدرتمند کمک کند
شرایط یادگیری برای همه دانش آموزان در این شماره ویژه ارائه شده است. هدف کمک به دانش است
اینکه چگونه استفاده از مطالعه درس می تواند قابلیت های معلمان را برای ارائه آموزش با کیفیت بالا برای دانش آموزان توسعه دهد
با ارسال.
طراحی/روششناسی/رویکرد – ویرایشگر مهمان هر یک از مقالات را ارائه میکند و موضوعات کلیدی را معرفی میکند.
و مفاهیم
یافته ها - مجموعه مقالات به دو موضوع تقسیم می شود. اولی تمرکز بر مطالعه درسی دارد که توسط
مربیان معلم در طول آموزش ضمن خدمت SEND. در این موضوع، معلمان دانشآموزانی هستند که هستند
مطالعه در زمینه های مختلف SEND، با حمایت مربیان معلم. موضوع دوم به بررسی اشکال مختلف می پردازد
مطالعات درسی که توسط محققین و معلمان انجام شده است با همکاری بر جنبه های محتوا متمرکز است که از
اهمیت برای دانش آموزان در SEND.
محدودیت ها/پیامدهای تحقیق - مقالات بر حوزه های آموزشی با تحقیقات محدود تمرکز دارند
سنت، و در نتیجه، مطالعات ممکن است به عنوان نقطه شروع برای تحقیقات بیشتر دیده شوند. نتایجی که تاکنون وجود ندارد
تعمیم پذیری بنابراین، محققان باید یافتهها را در شرایط مختلف و با بیشتر آزمایش کنند
گروه های وسیع تری از معلمان و دانش آموزان
مفاهیم عملی - نتایج مقالات می تواند برای توسعه آموزش معلم SEND و
توسعه حرفه ای مشترک برای معلمان SEND ضمن خدمت. بنابراین این موضوع مورد توجه خواهد بود
رهبران مدرسه و سیستم
اصالت/ارزش - مقالات یافتههای اولیه را از یک منطقه تحت تحقیق و همچنین ترکیب میکنند
مطالعه درسی با روشها و طرحهایی که قبلاً بررسی نشده است.
کلیدواژه ها درس پژوهی، توسعه حرفه ای مشارکتی، آموزش فراگیر، آموزشی ویژه
نیازها، آموزشی خاص
دانلود مقاله isi با موضوع درس مشارکتی بین فرهنگی تحصیل بین ژاپن و آلمان
دانلود مقاله isi با موضوع درس مشارکتی بین فرهنگی تحصیل بین ژاپن و آلمان
در قالب pdf و در 15 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Intercultural collaborative lesson
study between Japan and Germany
چکیده:خلاصه
هدف - سؤال اولیه تحقیق در این مطالعه به ایجاد بستری برای
مطالعه درسی مشارکتی بین فرهنگی، که گفتوگوی متقابل بین فرهنگهای متمایز را ترویج میکند.
گروه های پژوهشی آموزشی بنابراین، این پژوهش با هدف معرفی یک مورد از درس مشارکتی بین فرهنگی انجام شده است
پروژه های مطالعه بین دانشگاه هیروشیما و دانشگاه لایپزیگ و نشان دادن مسائل در بین فرهنگی
مطالعه درسی مشارکتی
طراحی/روش شناسی/رویکرد – این مطالعه توالی پروژه را به عنوان موردی تحت عنوان بازسازی کرد
ساختار روایی داده ها از یک پروژه مشترک بین دانشگاه هیروشیما و
دانشگاه لایپزیگ، که با چارچوب نظری مطابقت دارد، زیرا آنها یک تضاد فرهنگی واضح را نشان می دهند.
شرح پروژه بازسازی شده و به یک خط داستانی خطی کاهش می یابد.
یافته ها - این مطالعه سه موضوع کلیدی را شناسایی می کند: (1) اشتراک گذاری داده ها و فرهنگ، (2) روش شناسی تجسم و
فرآیند، و (3) پاسخ به پرسش ها و پاسخ های تحقیق.
محدودیتها/پیامدهای تحقیق - این پلتفرم نیاز به یک گروه فرهنگی دارد و نه آنها را پرتاب میکند
هنجارها را کنار می گذارند و یا الگوی کاملاً جدیدی را فراتر از فرهنگ خود ایجاد می کنند. این یک مکان "بین" است
مکانهای اصلی که گروهها را قادر میسازد تا فرهنگ خود و فرهنگ دیگری را که اجبار نمیکند تسخیر کنند
تغییر کنند، اما به طور موثر اجازه ی بازتاب و تغییر خود را می دهند.
اصالت/ارزش – اگرچه چندین گزارش فرافرهنگی نشان می دهد که یک دارایی فرهنگی وارد شده است و
صادرات، عرصه گفتگوی بین فرهنگی دوسویه توسعه نیافته باقی می ماند. پروژه مشارکتی
سپس بین هیروشیما و لایپزیگ برای غلبه بر مشکلات فعلی معرفی و بررسی می شود
درس پژوهی فراملی
کلمات کلیدی مطالعه درسی مشارکتی بین فرهنگی، مطالعه درس ژاپنی (Jugyou Kenkyuu)، فراملی
پروژه درس پژوهی، بستر بین فرهنگی برای مطالعه درس
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع تقویت رابطه معلمان صلاحیت
دانلود مقاله isi با موضوع تقویت رابطه معلمان صلاحیت
در قالب pdf و در 17 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Enhancing teachers’ relational
competence
چکیده:خلاصه
هدف - هدف از این مقاله کمک به دانش نوآورانه در مورد چگونگی مطالعه درس به عنوان یک
این روش می تواند به عنوان ابزاری برای افزایش رشد حرفه ای معلمان ضمن خدمت مورد استفاده قرار گیرد. به طور خاص تر،
هدف این است که بررسی کنیم که چگونه یک چرخه مطالعه واحد درس، نحوه درک معلمان از دانش آموز به چه صورت است.
تعاملات قبل و بعد آزمایش شد، به افزایش درک معلمان از رابطه کمک می کند
صلاحیت. این مطالعه آزمایشی است که برای مطالعه اصلی آینده آماده می شود.
طراحی/روش/رویکرد – شرکت کنندگان ۱۹ معلم اصلی (سوئدی: f€orstel€arare) به زبان سوئدی بودند.
شهرداری. این مطالعه مبتنی بر چارچوب رابطهای و رویکرد روششناختی بود (Aspelin, 2017;
پیانتا، 1999). داده های به دست آمده از طریق وب پرسشنامه و بازتاب گروهی مشارکتی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت
و برای یافتن الگوهای کلی گردآوری شد.
یافته ها - اکثر شرکت کنندگان (98.5%) درک خود را از شایستگی رابطه ای در نظر گرفتند
در طول مداخله افزایش یابد (کوهن d 1.72). علاوه بر این، افزایش قابل توجهی در
توانایی شرکت کنندگان برای بیان شفاهی درک خود پس از مداخله.
محدودیت ها / مفاهیم تحقیق - فقدان مطالعات تجدید نظر شده ممکن است اعتبار این را تحت تاثیر قرار دهد
کار با این حال، از آنجایی که این یک مطالعه آزمایشی بود، می توان نتیجه را برای تحقق هدف در نظر گرفت.
پیامدهای عملی - تحقیق پیشنهاد می کند که درس پژوهی به عنوان روشی برای معلمان ضمن خدمت به عنوان یک روش
دانش آموزان شرکت کننده می توانند به طور موثر برای افزایش پیشرفت حرفه ای معلمان مورد استفاده قرار گیرند.
اصالت/ارزش - هدف این مطالعه بررسی این است که چگونه مطالعه درس به عنوان یک روش می تواند برای توسعه استفاده شود
یادگیری معلم ضمن خدمت
کلیدواژگان ارتباط، مداخله، آموزش ضمن خدمت معلم، درس پژوهی، شایستگی رابطه،
رابطه معلم و دانش آموز
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
تحقیق برنامه ریزی منابع سازمانی(ERP)
دانلود تحقیق با موضوع برنامهریزی منابع سازمانی(ERP)،
در قالب doc و در 66 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
مقدمه
تاریخچه و سیرتکامل سیستم های برنامه ریزی منابع سازمان
معرفی سیستم های برنامه ریزی منابع سازمان
معماری سیستم ERP
اجزای تشکیل دهنده سیستم های ERP
. ضرورت استقرار ERPدر سازمان
. مزایای پیاده سازی ERP
استراتژی های بهره گیری از سیستم ERP
انتخاب بسته نرم افزاری ERP
سابقه تحقیقات و مطالعات انجام گرفته
معیارهای انتخاب بسته نرم افزاری ERP
عوامل آمادگی بکارگیری راه حل سازمانی
- ERP و فرهنگ سازمانی
ERP و فرآیندهای سازمانی
ERP و تکنولوژی
ERP و تصمیم گیری مدیریت
استفاده از ERP درایران
تقسیم بندی بازار ERP ایران
.مدل مفهومی تحقیق
جمع بندی فصل
منابع
تحقیق جایگاه بخش انرژی در اقتصاد
دانلود تحقیق با موضوع جایگاه بخش انرژی در اقتصاد،
در قالب doc و در 14 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
انرژی و اهمیت آن
انواع منابع انرژی
منابع اولیه انرژی و حاملهای انرژی
انرژی در نظریات اقتصادی
تقاضای انرژی در بخشهای مختلف اقتصادی
انرژی و سایر شاخصهای اقتصادی
مصرف سرانه و شدت انرژی
مصرف سرانه انرژی و رشد اقتصادی
شاخص بهرهوری انرژی
اثرات تورمی افزایش قیمت انرژی
پیشینه تحقیق
تحقیقات داخلی
تحقیقات خارجی
منابع
تحقیق یوگا، افسردگی و سلامت بدن
دانلود تحقیق با موضوع یوگا، افسردگی و سلامت بدن،
در قالب doc و در 30 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
مقدمه
تعریف یوگا و مفهوم آن
فلسفه یوگا
استفاده های درمانی یوگا
یوگا و سلامت عمومی بدن
مزیت های یوگا
یوگا و افزایش تمرکز
فواید یوگا برای برخی از مشکلات سلامتی
تغذیه ی صحیح
و . . .
منابع
دانلود مقاله isi با موضوع درس پژوهی به عنوان یک تحقیق رویکرد
دانلود مقاله isi با موضوع درس پژوهی به عنوان یک تحقیق رویکرد
در قالب pdf و در 16 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Lesson study as a research
approach
چکیده:خلاصه
هدف - هدف این مقاله بررسی شایستگی های درس پژوهی (LS) به عنوان یک رویکرد پژوهشی برای
تحقیق در آموزش (علمی). درسی برای آشنا کردن دانش آموزان با استدلال مبتنی بر مدل ایجاد شد: الف
مهارت تفکر درجه بالاتر که به عنوان یکی از راهبردهای استدلال عمده در علم دیده می شود.
طراحی/روش/رویکرد – شرکت کنندگان تیم LS سه معلم دبیرستان و دو معلم بودند
پژوهشگران آموزشی علاوه بر این، یک شرکت کننده هر دو نقش را ایفا کرد. هم کیفی و هم کمی
از دادهها برای بررسی تأثیر درس توسعهیافته بر دانشآموزان و تدوین نقاط کانونی استفاده شد
استفاده از LS به عنوان یک رویکرد تحقیقاتی
یافته ها - درس توسعه یافته با موفقیت دانش آموزان را با استدلال مبتنی بر مدل آشنا کرد. سه اصلی
نقاط کانونی برای استفاده از LS به عنوان یک رویکرد پژوهشی فرموله شد: (1) مطمئن شوید که معلمان از آن حمایت می کنند
سوال پژوهشی که محققان به چرخه LS وارد می کنند، (2) در نظر می گیرند که درس فرض می شود
برای پاسخ به یک سوال تحقیقاتی که ممکن است باعث استرس اضافی برای معلمان یک تیم LS شود و (3) نقش را بیان کند
پژوهشگران و معلمان در یک تیم LS به وضوح در آغاز چرخه LS.
اصالت/ارزش - هدف این مطالعه بررسی این است که آیا LS می تواند به عنوان یک رویکرد تحقیقاتی مورد استفاده قرار گیرد
جامعه پژوهشی آموزشی
کلیدواژهها مطالعه موردی، مدلهای زیستشناختی، مهارتهای تفکر مرتبه بالاتر، مطالعه درسی بهعنوان رویکرد پژوهشی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع خدمتگزار رهبری و دانشگاهیان نتایج در آموزش عالی
دانلود مقاله isi با موضوع خدمتگزار رهبری و دانشگاهیان نتایج در آموزش عالی
در قالب pdf و در 23 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Servant leadership and academics
outcomes in higher education
چکیده:خلاصه
هدف - هدف این مقاله بررسی تأثیر رهبری خدمتگزار بر درگیری کاری است
و تعهد عاطفی در بین دانشگاهیان در آموزش عالی. علاوه بر این، این مقاله نقش
رضایت شغلی به عنوان یک مکانیسم مداخله گر در بین متغیرهای مورد بررسی.
طراحی/روش/رویکرد - پرسشنامه های خود ایفا بین دانشگاهیان شاغل توزیع شد.
در بخش آموزش عالی فلسطین. ما از مدل سازی معادلات ساختاری برای بررسی فرضیه ها استفاده کردیم.
یافته ها - بین رهبری خدمتگزار و تعهد عاطفی رابطه مثبتی مشاهده شد. در
رابطه بین رهبری خدمتگزار و درگیری کاری به طور کامل با رضایت شغلی واسطه می شود، در حالی که
میانجیگری جزئی بین رهبری خدمتگزار و تعهد عاطفی یافت شد. هر دو درگیر کاری
و تعهد عاطفی تأثیر مثبتی بر عملکرد شغلی دانشگاهیان دارد.
مفاهیم عملی - این مقاله زمینه مناسبی را برای مدیران آموزش عالی فراهم می کند
نقش رهبری در تحریک مشارکت کاری و تعهد سازمانی در بین دانشگاهیان.
اصالت/ارزش - اول، این مقاله یکی از معدود مطالعاتی است که به طور تجربی رهبری خدمتگزار را در
آموزش عالی با استفاده از دادههایی که از یک بافت غیر غربی به دست میآیند زیرا اکثر رهبری خدمتگزار هستند
تحقیقات در بخش غربی جهان انجام شده است (پاریس و پیچی، 2013). دوم، ما به صورت تجربی
شواهدی را برای این استدلال که رهبری خدمتگزار در آموزش عالی مورد نیاز است ارائه کنید. سوم، کاغذ
به تعداد محدودی از تحقیقات در مورد تعهد کاری و تعهد در بخش آموزش عالی کمک می کند.
کلیدواژه: عملکرد، تعهد عاطفی، تعهد کاری، آموزش عالی،
رهبری خدمتگزار
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع مداخلات مبتنی بر حس با بزرگسال و نوجوان بازماندگان تروما
دانلود مقاله isi با موضوع مداخلات مبتنی بر حس با بزرگسال و نوجوان بازماندگان تروما
در قالب pdf و در 24 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Sensory-based interventions
with adult and adolescent
trauma survivors
چکیده:خلاصه
هدف - یک پایگاه شواهد در حال ظهور، و افزایش آگاهی از اثرات تروما بر بدن،
از یک رویکرد مبتنی بر حس برای درمان استرس پس از سانحه و بازماندگان ترومای پیچیده حمایت می کند. این
هدف این مقاله شناسایی، تجزیه و تحلیل و خلاصه کردن شواهد تجربی برای مداخلات مبتنی بر حس است
کاردرمانگران در درمان بزرگسالان و نوجوانان بازمانده از تروما استفاده می کنند.
طراحی/روششناسی/رویکرد - یک بررسی یکپارچه از ادبیات انجام شد. هر دو
مقالات تجربی و مفهومی گنجانده شد. رویکرد استقرایی و روش مقایسه ای ثابت
برای درک و ترکیب تحقیق استفاده شد.
یافته ها - جستجوی ادبیات 18 مقاله به دست آمد که انواع مداخلات مبتنی بر حس را توصیف می کرد.
استفاده شده، الگوهای پردازش حسی (SP) و زمینه و شواهد برای کاردرمانی مبتنی بر حس
تمرین با بازماندگان تروما 9 مطالعه تجربی و 9 مطالعه مفهومی و مروری بودند
اوراق. مضامین شناسایی شده عبارتند از: الگوهای غیر معمول SP. نوع مداخله مبتنی بر حس مورد استفاده با
بازماندگان تروما؛ و برنامه های درمانی بین رشته ای می توانند علائم تروما را کاهش دهند.
پیامدهای عملی - مداخلات مبتنی بر حس با بزرگسالان و نوجوانان بازماندگان تروما
به عنوان زمینه های امیدوارکننده عمل و تحقیق در ادبیات ظهور می کند. اگرچه داده های تجربی محدود است،
نیازهای حسی بدن در پردازش تجربیات تروما بیشتر شناخته شده و مورد حمایت قرار می گیرند
توسط الگوهای SP غیر معمول شناسایی شده در بازماندگان. رویکردی فرا رشته ای مبتنی بر حس برای درمان
این پتانسیل را دارد که در درمان بازمانده تروما موثر باشد.
اصالت/ارزش - با پایه مهارت در یکپارچگی حسی و تحلیل شغلی، شغلی
درمانگران در زمینه مطالعات تروما چیزهای زیادی برای ارائه دارند. این بررسی شروع به رسیدگی به شکاف در
ادبیات، تحقیقات نتیجه کنترل شده دقیق تر را با حجم نمونه بزرگتر، شخص محور توصیه می کند
مطالعاتی با تمرکز بر دیدگاه بازماندگان تروما و توسعه حرفه ای مستمر و
مشاوره برای کاردرمانگرانی که با این جمعیت کار می کنند.
کلیدواژه ها رویکرد حسی، درمان مبتنی بر حس، استرس پس از سانحه، ترومای پیچیده،
کاردرمانی، اختلال استرس پس از سانحه
نوع مقاله بررسی کلی
©
دانلود مقاله isi با موضوع ارتباط بین یادگیری عوامل محیطی و دانش آموز رضایت شغلی دانشجویان
دانلود مقاله isi با موضوع ارتباط بین یادگیری عوامل محیطی و دانش آموز رضایت شغلی دانشجویان
در قالب pdf و در 10 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Associations between learning
environment factors and student
satisfaction among occupational
therapy students
چکیده:خلاصه
هدف - رضایت دانشجو یک شاخص مهم کیفیت آموزشی در آموزش عالی است
نهادها فرض بر این است که عوامل محیط یادگیری در تعیین رضایت دانشآموزان نقش دارند. در
هدف از این پژوهش بررسی روابط درونی بین پنج مقیاس محیط یادگیری است
تعبیه شده در یک اندازه؛ و ارتباط بین هر یک از این مقیاس ها و یک کلی را بررسی کنید
اندازه گیری رضایت از برنامه آموزشی
طرح/روش/رویکرد – در این مطالعه مقطعی 175 کاردرمانی سال اول
دانش آموزان در نروژ اطلاعات جمعیت شناختی اجتماعی و پرسشنامه تجربه دوره را تکمیل کردند. در
داده ها با ضریب همبستگی پیرسون r و با رگرسیون خطی تجزیه و تحلیل شدند.
یافتهها - همه ارتباطهای درونی بین مقیاسهای محیط یادگیری مثبت بود. در
تجزیه و تحلیل تعدیل شده، رضایت از برنامه آموزش عالی به طور معنی داری با بالاتر مرتبط بود
نمرات "اهداف و استانداردهای واضح"، "تاکید بر استقلال" و "تدریس خوب". آخرین
مدل 45.0 درصد از واریانس پیامد را به خود اختصاص داده است که از آن نمرات در محیط یادگیری است
مقیاس ها 41.8٪ کمک کردند.
اصالت/ارزش – محیط یادگیری برای رضایت دانش آموزان حیاتی است. به طور خاص، تلاش برای
بهبود رضایت دانش آموزان ممکن است شامل تقویت آموزش متمرکز بر دانش آموز، تقویت آن باشد
استقلال دانش آموزان، و اطمینان از اینکه اهداف و استانداردهای دوره ها روشن و آسان است
فهمیدن.
کلمات کلیدی تدریس خوب، آموزش عالی، محیط آموزشی، استقلال دانشجو،
رضایت دانش آموز
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع چگونه متخصصان زنجیره تامین در محل کار یاد بگیرید
دانلود مقاله isi با موضوع چگونه متخصصان زنجیره تامین در محل کار یاد بگیرید
در قالب pdf و در 26 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :How supply chain professionals
learn at work
چکیده:خلاصه
هدف - متخصصان زنجیره تامین (SC) و شایستگی آنها نقش کلیدی در ایجاد ارزش و
مزیت رقابتی برای شرکت ها مقدار قابل توجهی از این شایستگی در محل کار توسعه می یابد، اما
اطلاعات کمی در مورد چگونگی این اتفاق وجود دارد. نویسندگان با تکیه بر نظریه یادگیری ساختگرا به بررسی میپردازند
چگونه متخصصان SC شایستگی خود را در محل کار توسعه می دهند.
طراحی/روششناسی/رویکرد – این مطالعه از چارچوب نظری یادگیری در محل کار خارج میشود
سازوکارها، و به دنبال آن یک سری مصاحبه های عمیق با یک پانل تخصصی با صلاحیت عمیق و
متخصصان SC با تجربه
یافته ها - نتایج بینش دقیقی را در مورد فرآیند یادگیری متخصصان SC ارائه می دهد. کلید
یافته ها نشان می دهد که متخصصان SC از طیف وسیعی از مکانیسم های یادگیری در طول حرفه خود استفاده می کنند
که سهم و پیچیدگی این مکانیسم ها متفاوت است و به طور پویا با ارشدیت تغییر می کند. در
همچنین یافتهها نشان میدهند که مکانیسمهای یادگیری نباید بهعنوان پدیدههای مجزا دیده شوند، بلکه باید ارتباط نزدیکی با هم دارند
به کار روزمره SCM و همچنین نگرش یادگیری.
محدودیت ها/پیامدهای تحقیق - با مفهوم سازی یادگیری به عنوان یک فرآیند و تجمیع آن
این تحقیق به صورت تئوری در چارچوبی از مکانیسمهای یادگیری در محل کار تجزیه شده است
نقطه مرجع برای مطالعات آینده یافته های تجربی سطح جدیدی از دانش دقیق را در مورد چگونگی SC به ارمغان می آورد
حرفه ای ها در محل کار یاد می گیرند
مفاهیم عملی - نتایج می تواند به متخصصان SC، مدیران منابع انسانی و برنامه دانشگاهی کمک کند
رهبران در تلاش خود برای توسعه شایستگی در زمینه SCM.
اصالت/ارزش - این مقاله کمک منحصر به فردی به جنبه های انسانی ادبیات SCM می کند
ارائه اولین مطالعه که به بررسی عمیق فرآیند مهم اما پیچیده نحوه یادگیری در محل کار می پردازد
در عمل برای متخصصان SC اتفاق می افتد.
کلیدواژه ها مدیریت زنجیره تامین، یادگیری در محل کار، توسعه شایستگی، یادگیری حرفه ای،
مطالعه مصاحبه، تئوری یادگیری سازنده گرا، نظریه محدوده میانی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
تحقیق کارآفرینی سازمانی در شرکت های کوچک و متوسط
دانلود تحقیق با موضوع کارآفرینی سازمانی در شرکت های کوچک و متوسط،
در قالب doc و در 70 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
مقدمه
شرکت¬های کوچک و متوسط
مفهوم شرکت¬های کوچک و متوسط
چالش¬های شرکت های کوچک و متوسط
جایگاه شرکت¬های کوچک و متوسط
کارآفرینی
تاریخچه کارآفرینی
مفهوم کارآفرینی
کارآفرینی سازمانی
تعاریف کارآفرینی سازمانی
کارآفرینی سازمانی در شرکت¬های کوچک و متوسط
مزایای کارآفرینی سازمانی در شرکت¬های کوچک و متوسط
مدل¬های کارآفرینی سازمانی
مدل کوراتکو و همکارنش
مدل کوین و سلوی
مدل وینکر و همکاران
مدل لامکین و دس
مدل کوین و میلز
مدل کارآفرینی سازمانی شاکر زهرا (مدل تحقیق)
نوآوری
تجدید استراتژیک
توسعه کسب و کار
تفاوت¬های سازمان های کوچک و بزرگ
بازاریابی شرکت¬های کوچک و متوسط
آمیخته بازاریابی
تاریخچه آمیخته بازاریابی
تعاریف آمیخته بازاریابی کارآفرینانهترفیع
قیمت
شخص
توزیع(مکان)
محصول
آمیخته بازاریابی کارآفرینانه در عمل
پیشنه تحقیق
پیشینه داخلی
پیشینه خارجی
نتیجه گیری و ارائه مدل مفهومی تحقیق
منابع
تحقیق فناوری اطلاعات و سبک رهبری تحول گرا و تعامل گرا
دانلود تحقیق با موضوع فناوری اطلاعات و سبک رهبری تحول گرا و تعامل گرا،
در قالب doc و در 50 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
فناوری اطلاعات
تعریف فناوری اطلاعات
ابعاد فناوری اطلاعات
روند کاربرد فناوری اطلاعات
اهمیت فناوری اطلاعات
ضرورت وجود زیر ساخت هایی برای فناوری اطلاعات
مزایای فناوری اطلاعات
تاثیرات فناوری اطلاعات
گام ھای مورد نیاز برای توسعه کاربردهای فناوری اطلاعات در سازمانی
عوامل یا موانع موثر بر توسعه فناوری اطلاعات
عوامل موفقیت استقرار تیم های اطلاعاتی
عوامل شکست استقرار تیم های اطلاعاتی
مشکلات ایران و کشورهای در حال توسعه در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات
موانع پذیرش فناوری نوین
تعریف سبک رهبری
سبک رهبری تحول گرا و تعامل گرا
تعاریف رهبری
نظریه رهبری تحول گرابس
نقاط ضعف و قوت سبک رهبری تحول گرا
سبک رهبری تعامل گرا
تفاوت¬های رهبری تحول گرا و تعامل گرا
پذیرش تکنولوژی اطلاعات
پذیرش تکنولوژی
مدل های موجود در ارتباط با پذیرش فناوری
تعریف درک سودمندی و درک سهولت
پذیرش و مقاومت
عوامل موفقیت و شکست کاربرد تکنولوژی اطلاعات در سازمان های دولتی ایران
پیشینه تحقیق
منابع
تحقیق فن آوری اطلاعات و ارتباطات و توسعه منابع انسانی
دانلود تحقیق با موضوع فن آوری اطلاعات و ارتباطات و توسعه منابع انسانی،
در قالب doc و در 68 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
مقدمه
بخش اول فن آوری اطلاعات و ارتباطات
تاریخچه فن آوری ارتباطات و اطلاعات (۲۰۰۳ – ۱۹۰۹)
تعاریفی از فن آوری اطلاعات و ارتباطات
زیر ساخت های فن آوری اطلاعات و ارتباطات
آشنایی با مفاهیم بنیادی فرآیند فن آوری اطلاعات و ارتباطات
مهارت های فن آوری اطلاعات و ارتباطات
استراتژی های فن آوری اطلاعات و ارتباطات برای توسعه
اهمیت اطلاعات در سازمان
کاربردهای استراتژیک فن آوری اطلاعات
وظایف فن آوری اطلاعات
سرمایه گذاری در فن آوری اطلاعات
انواع سیستم های اطلاعاتی در سازمان
طبقه بندی سیستم های اطلاعاتی
مقایسه انواع سیستم های اطلاعاتی
فن آوری اطلاعات و علوم رایانه
بخش دوم توسعه منابع انسانی
تعریف توسعه منابع انسانی
مفهوم توسعه منابع انسانی
مفهوم فرآیند توسعه منابع انسانی
هدف ها ی توسعه منابع انسانی
تفاوت توسعه انسانی با توسعه منابع انسانی
راهبردهای توسعه منابع انسانی
توسعه سازمانی برای بستر سازی توسعه منابع انسانی
ارتباط متقابل و تعامل سیستمی توسعه سازمانی و توسعه منابع انسانی
ابعاد توسعه منابع انسانی
توسعه منابع انسانی به عنوان عامل تحول
برخی از مدل های مطرح در توسعه منابع انسانی
مدل پژوهشی
دلیل انتخاب مدل پژوهش
بخش سوم شرکت ملی گاز ایران
مقدمه
آشنایی با تاریخچه صنعت گاز ایران
نگاه اجمالی به گستره اداری و سازمانی شرکت ملی گاز ایران
مدیریت توسعه منابع انسانی شرکت ملّی گاز ایران
جمع بندی
منابع
دانلود مقاله isi با موضوع توانمندسازی رهبری، کار انسجام گروهی، فردی جهت گیری یادگیری
دانلود مقاله isi با موضوع توانمندسازی رهبری، کار انسجام گروهی، فردی جهت گیری یادگیری
در قالب pdf و در 23 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Empowering leadership, work
group cohesiveness, individual
learning orientation and individual
innovative behaviour in the public
sector
چکیده:خلاصه
هدف - این مطالعه عواملی را که رفتار نوآورانه فردی را در بخش دولتی پرورش میدهند، روشن میکند
بررسی اثرات و نقش های توانمندسازی رهبری، انسجام گروهی و یادگیری فردی
گرایش. این مطالعه همچنین به بررسی تأثیر مستقیم توانمندسازی رهبری بر انسجام گروه کاری میپردازد
و جهت گیری یادگیری فردی، تأثیر انسجام گروه کاری بر یادگیری فردی
جهت گیری و نقش های واسطه ای انسجام گروهی و جهت گیری یادگیری فردی.
طراحی/روششناسی/رویکرد - دادهها از یک نظرسنجی آنلاین از پاسخدهندگانی که در الف کار میکردند جمعآوری شد
سازمان بخش دولتی مدلسازی معادلات ساختاری حداقل مربعات جزئی و تحلیل میانجیگری توسط
برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش بوت استرپ استفاده شد.
یافتهها - توانمندسازی رهبری و جهتگیری یادگیری فردی تأثیر مستقیم معنیداری بر آن داشت
رفتار نوآورانه فردی هم رهبری توانمند و هم انسجام گروه کاری قابل توجه است
تأثیر مستقیم بر جهت گیری یادگیری فردی توانمندسازی رهبری رابطه مثبتی با گروه کاری داشت
انسجام تجزیه و تحلیل میانجی نشان داد که جهت گیری یادگیری فردی روابط را واسطه می کند
بین توانمندسازی رهبری و رفتار نوآورانه فردی و بین انسجام گروه کاری
و رفتار نوآورانه فردی
محدودیت ها/پیامدهای تحقیق - این مطالعه بر سه عاملی تمرکز دارد که نوآوری فردی را تقویت می کند
رفتار در یک سازمان بخش دولتی
اصالت/ارزش - این مطالعه بینش جدیدی در مورد عواملی که نوآوری فردی را تقویت می کنند ارائه می دهد
رفتار در بخش دولتی یافته ها اهمیت استفاده از سبک رهبری متعادل را نشان می دهد
تشویق یادگیری در محیط کار برای نوآوری فردی توسط رهبران عمومی.
کلمات کلیدی رفتار نوآورانه فردی، رهبری توانمند، انسجام گروه کاری، فردی
جهت گیری یادگیری، بخش دولتی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع توزیع درون خانواری از فقر منابع و درآمد و نابرابری در کشورهای Visegr ad
دانلود مقاله isi با موضوع توزیع درون خانواری از فقر منابع و درآمد و نابرابری در کشورهای Visegr ad
در قالب pdf و در 17 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Intra-household distribution of
resources and income poverty and
inequality in Visegrad countries
چکیده:خلاصه
هدف - هدف نویسندگان نشان دادن تأثیر اجازه دادن به توزیع نابرابر درون خانواری
منابع بر فقر درآمدی و نابرابری درآمدی
طراحی/روششناسی/رویکرد – این مقاله از یک مدل مصرف جمعی برای مطالعه درون خانوار استفاده میکند.
توزیع منابع در کشورهای Visegr ad (V4). از رضایت مالی ذهنی به عنوان یک مورد استفاده می کند
پروکسی برای سودمندی غیرمستقیم از مصرف فردی برای تخمین مقیاس های بی تفاوتی در بین زوج ها
از مقیاس هم ارزی سنتی آمار اتحادیه اروپا در مورد درآمد و شرایط زندگی (EU-SILC)
داده های 2013 و 2018 اعمال شده است.
یافته ها - نتایج این مطالعه نشان دهنده صرفه جویی قابل توجهی در مقیاس از زندگی در یک زوج است
عموماً بالاتر از آنچه در مقیاس هم ارزی معمولاً اعمال می شود. برآوردهای قانون اشتراک نشان می دهد
که در میانگین فاکتورهای توزیع، زنان بین 0.4 تا 0.6 سهم مصرف دارند. با این حال،
برخی از نتایج نزدیک به اشتراک برابر 0.5 هستند. سهم مصرف زنان با او افزایش می یابد
کمک به درآمد خانوار در مورد فقر درآمدی و نابرابری، نویسندگان نشان میدهند که هر دوی اینها
اقدامات ممکن است در رویکرد سنتی به اشتراک گذاری برابر منابع دست کم گرفته شود.
اصالت/ارزش - نویسندگان با تخمین مقیاس های بی تفاوتی برای چک (CZ) به تجربیات اضافه می کنند.
مجارستان (HU)، لهستان (PL) و اسلواکی (SK)، کشورهایی که در تحقیقات قبلی شرکت نداشته اند.
نابرابری، فقر درآمدی، مدل جمعی خانوار، مقیاس هم ارزی، مقیاس بی تفاوتی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع یادگیری تحول آفرین برای رهبری پایداری
دانلود مقاله isi با موضوع یادگیری تحول آفرین برای رهبری پایداری
در قالب pdf و در 18 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Transformational learning for
sustainability leadership
چکیده:خلاصه
هدف - یادگیری تحول آفرین (TL) و رهبری نقاط اهرمی کلیدی برای حمایت از جامعه هستند.
انتقال به سمت پایداری هدف از این مطالعه شناسایی اجزای ضروری TL در یک
برنامه کارشناسی ارشد رهبری پایداری بین المللی در سوئد که توسط بسیاری توصیف شده است
دانش آموزان به عنوان تغییر دهنده زندگی، توانمندسازی و تحول.
طراحی/روش/رویکرد – فارغ التحصیلان شامل 15 گروه به یک نظرسنجی و
پاسخ ها برای ترسیم مولفه های TL همانطور که توسط دانش آموزان تجربه شد استفاده شد.
یافته ها - این نظرسنجی ادعاهای حکایتی مبنی بر تحول آفرین بودن برنامه را تأیید می کند. در
یافته ها حاکی از آن است که جامعه، مکان، آموزش، مفاهیم و محتوا، سرگردانی و امید و عاملیت
اجزای ضروری هستند که با هم افزایی آن ها در یک کل یکپارچه که پشتیبانی می کنند ترکیب شده اند
تغییر دگرگونی از نظر بسیاری از پاسخ دهندگان.
اصالت/ارزش - این مطالعه اجزای پیشنهادی را به طراحان و مربیان برنامه ارائه می دهد
و بر ادغام و هم افزایی آنها برای حمایت از تجارب TL برای رهبران پایداری تأکید می کند.
کلیدواژهها پایداری، ESD، یادگیری تحولآفرین/تحولگرا،
آموزش برای توسعه پایدار، رهبری پایداری، آموزش رهبری،
توسعه پایدار استراتژیک
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع تقویت پایداری اهداف توسعه در یک مهندسی عمران برنامه لیسانس
دانلود مقاله isi با موضوع تقویت پایداری اهداف توسعه در یک مهندسی عمران برنامه لیسانس
در قالب pdf و در 21 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Boosting the sustainable
development goals in
a civil engineering
bachelor degree program
چکیده:خلاصه
هدف - هدف این مقاله تحلیل پتانسیل برای اجرای توسعه پایدار است
اهداف (SDGs) در مقطع کارشناسی مهندسی عمران در دانشکده مهندسی عمران در دانشگاه
Politècnica de València (اسپانیا).
طراحی/روششناسی/رویکرد – تمام برنامههای درسی دوره 2019/2020 برای تشخیص اینکه
هر موضوع در برنامه درسی برنامه به دستیابی به اهداف توسعه پایدار کمک می کند.
یافتهها - نتایج نشان میدهد که 75 درصد از دورهها نقطه شروع امیدوارکنندهای را نشان میدهند یا پتانسیل آن را دارند
به اهدافی که دستور کار 2030 را پوشش می دهند، رسیدگی کنید. این مقاله همچنین اقدامات راه اندازی شده توسط دانشکده عمران را ارائه می دهد
مهندسی برای تقویت SDGs در برنامه درسی مهندسی عمران.
اصالت/ارزش - این مقاله یک روش دقیق و سیستماتیک را ارائه می دهد که می تواند در آن انجام شود
درجات لیسانس مختلف برای یافتن موضوعاتی که پتانسیل گنجاندن SDGs را در خود دارند
برنامه این مقاله همچنین اقداماتی را ارائه میکند که توسط دانشکده مهندسی عمران برای تقویت SDGs انجام شده است
برنامه درسی مهندسی عمران
کلمات کلیدی اهداف توسعه پایدار، مهندسی عمران، دستور کار 2030، برنامه درسی، نتایج،
برنامه درسی، مهارت حرفه ای
نوع کاغذ مطالعه موردی
دانلود مقاله isi با موضوع دانشگاه ها صحبت می کنند، دانشجویان راه رفتن
دانلود مقاله isi با موضوع دانشگاه ها صحبت می کنند، دانشجویان راه رفتن
در قالب pdf و در 15 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Universities talk, students
walk
چکیده:خلاصه
هدف - هدف این مقاله توصیف یک رویکرد نوآورانه از ادغام پایداری در
ساختارها و فرآیندهای یک مدرسه کسب و کار بدون ایجاد مقاومت.
طراحی/روش/رویکرد - رقابت کارآفرینی پایدار به عنوان یک مسابقه تعبیه شده است.
برنامه مستقل در یک مسابقه طرح تجاری از قبل موجود در دانشکده تجارت FHNW.
این مقاله نشان می دهد که کدام عناصر ساختاری رقابت باید با نیازهای پایدار تطبیق داده شود
کارآفرینان
یافتهها - این مقاله جنبههایی را که باید در نظر گرفته شوند و مراحلی که باید برای اجرای a
رقابت کارآفرینی پایدار که تا حد امکان از پروژه های با کیفیت بالا حمایت می کند. توصیف می کند
اهمیت توسعه یک ابزار مستقل که نیازهای خاص پایداری را برآورده کند
کارآفرینان در برنامه ریزی پروژه طرح نوآوری پایدار توضیح داده شده است.
پیامدهای اجتماعی - پروژه های دانشجویی در دانشکده بازرگانی FHNW به عنوان بخشی از توسعه داده می شوند
مسابقه کارآفرینی که دو بار با موفقیت انجام شده است. آنها متعدد هستند
اثرات مثبت اجتماعی و اکولوژیکی قابل اندازه گیری که توسط دانش آموزان در پایداری آنها توصیف می شود
طرح های نوآوری و متعاقباً در تحقق پروژه ها منعکس می شود.
اصالت/ارزش – با استفاده از مثال چالش پایداری دانشجویی سوئیس، مقاله
نشان می دهد که تحت چه شرایطی یک پروژه پایداری می تواند با موفقیت در پروژه موجود ادغام شود
ساختار یک موسسه آموزش عالی و تبدیل به یک پروژه چراغ راه دانشگاه. دیگر
دانشگاه ها می توانند از این یافته ها برای راه اندازی پروژه های مشابه در مؤسسات خود استفاده کنند.
کلمات کلیدی توسعه پایدار، کارآفرینی پایدار، نوآوری پایدار،
مدارس کسب و کار، انکوباتورهای کسب و کار، مسابقات طرح کسب و کار
نوع کاغذ کاغذ مفهومی
دانلود مقاله isi با موضوع آموزش برای پایداری
دانلود مقاله isi با موضوع آموزش برای پایداری
در قالب pdf و در 19 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
موضوع انگلیسی :Education for sustainability
چکیده:خلاصه
هدف - رویکردهای فعلی به علم و آموزش پایداری بر (ارزیابی و پرداختن) تمرکز دارد.
دنیای بیرونی اکوسیستم ها، ساختارهای اقتصادی-اجتماعی گسترده تر، فناوری و پویایی حاکمیت. آ
نقص عمده چنین رویکردهایی نادیده گرفتن ابعاد و ظرفیت های درونی است (که محدودیت
آموزش برای پایداری به عنوان پایان)، و ظرفیت محدود برای تسهیل بازتاب در زمینه شناختی و عاطفی اجتماعی
فرآیندهای زیربنای یادگیری افراد، انتخاب های زندگی روزمره و تصمیم گیری (که
آموزش را برای پایداری به عنوان وسیله ای محدود می کند). رویکردها و آموزشهای جامعتر فوری هستند
مورد نیاز است. هدف این مقاله ارتقای دانش مرتبط است.
طراحی / روش شناسی / رویکرد - این مقاله یک مطالعه موردی بازتابی از توسعه یک را ارائه می دهد
دوره نوآورانه "پایداری و تحول درونی" و مداخلات مرتبط در قالب الف
آزمایشگاه تمرین و شوراهای هفتگی
یافتهها - این مقاله به تشریح ارتباط بین پایداری و تحول درونی میپردازد
آموزش، بینش هایی را در مورد فرآیند انطباق مداخلات متفکرانه با آموزش پایداری ارائه می دهد
و با تأملاتی در مورد چالش ها، درس های آموخته شده و کارهای آینده مورد نیاز برای حمایت بیشتر به پایان می رسد
رویکردهای یکپارچه یافته ها نشان می دهد که ابعاد و دگرگونی درونی می تواند وسیله ای برای بحرانی،
آموزش بهبود یافته برای پایداری و چگونگی دستیابی به آن در عمل.
اصالت/ارزش - اخیراً مفهوم دگرگونی درونی یا شخصی (حوزه) رخ داده است
در علم و آموزش پایداری توجه فزاینده ای به خود جلب کرده است. با وجود این علاقه، چنین جدید
مفهومسازیها و اکتشافیها، تا به امروز، به طور سیستماتیک با آموزش مرتبط نبودهاند
پایداری (نه به عنوان هدف و نه به عنوان وسیله). این مقاله یک مورد انتقادی و انعکاسی را ارائه میکند که پیشرفت میکند
دانش مرتبط این یک سابقه ایجاد می کند که سایر دانشگاه ها/موسسات آموزشی می توانند آن را دنبال کنند یا یاد بگیرند
از جانب.