دانلود پیشنهاد ارزشیابی مطالعات اجتماعی فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه توصیه روش های مناسب ارزشیابی مطالعات اجتماعی ارزشیابی عبارتست از فرآیند منظم برای تعیین و تشخیص میزان پیشرفت یادگیرنده در رسیدن به اهداف آموزشی. اهمیت ارزشیابی به عنوان یکی از مهمترین بخشها در آموزش از آنجا ناشی می شود که ارزشیابی موجبات آگاه شدن دانش آموز از میزان موفقیت و پیشرفت تحصیلی خود ، آگاه شدن معلم از میزان موفقیت اجرای یک برنامه آموزشی – درسی ، تجدید نظر در شیوه های یادگیری و برنامه ، تصمیم گیری درباره ادامه روند کار مبتنی بر نیازهای دانش آموزان و همچنین آگاه شدن والدین را از تحقق اهداف آموزشی فراهم می آورد. ارزشیابی در نظام کنونی در چاچوب نظام ارزشیابی کنونی در دوره ابتدایی و راهنمایی ، نیمی از نمره ( 10 نمره ) به ارزشیابی کتبی پایانی و نیم دیگر ( 10 نمره ) به ارزشیابی مستمر یا تکوینی اختصاص داده شده است الف – ارزشیابی مستمر یا تکوینی : ارزش ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی تدریس زبان و ادبیات فارسی فرمت فایل (word) و قابل ویرایش قیمت 2000 تومان قسمتی از مجموعه در مقطع متوسطه دانش آموزان علی رغم هوش بالایشان وسرعت زیاد در یادگیری مطالب وپاسخ به سوالات به هنگام تدریس (فرایند یاددهی-یادگیری) تمرکز لازم را نداشتند وبا کوچکترین عاملی دچار حواس پرتی شده وتمرکز خود را از دست می دادند. زمان تدریس مرتباً به ساعت کلاس که در بـالای تخـته قـرار داشت نگاه می کردند وصدای پنکه، سروصدای سالن وکلاس های مجاور حتی لوازم التحریر فانتزی دانش آموزان حواس آن ها را پرت می کرد وتمرکز آنها را برهم می زد این موارد به تشخیص ما وبعضی از همکاران در روند یاددهی ویادگیری فراگیران اختلال ایجاد می کرد وباعث می شد که بازده کیفی وکمی کلاس کاهش یابد وانگیزه ی دانش آموزان برای حضور در کلاس کم شود. باتوجه به اهداف کلی از آموزش با مشاهده دقیق رفتار دانش آموزان ونمرات ماه اول مشخص شد که: - دانش آموزان تمرکز لازم جهت شرکت درکلاس را نداشتند. - وقتی سوالی ازمعلم می پرسیدند به ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی دین و زندگی فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 1صفحه قسمتی از مجموعه برای کاهش اُفت تحصیلی دانش آموزان وارتقا ء یا بهبود کمی و کیفی سطح دانش و اطلاعات آن ها در هر درس به صورت عام و الهیات به صورت خاص بهتر است اقدامات زیردر حد امکان صورت گیرد : برگزاری کلاس های جبرانی براى دانش آموزانی که دچار افت تحصیلی هستند . برگزاری آزمون های متنوع شفاهی ، عملی ، کتبی و تکوینی و تحلیل نتایج آن . استمرار در ارزشیابی به صورت های کتاب باز ، مشارکتی و استاندارد برای تعمیق آموخته های دانش آموزان . استفاده از شیوه ی تدریس مشارکتی و همیاری معلم و دانش آموزان . ایجاد هماهنگی درنحوه ی عمل و تدریس دبیران در جلسات شورای معلمان و کادرمدرسه . دعوت و هماهنگی بین دبیران ، کادرستادی آموزشگاه و والدین دانش آموزان در امر آموزش یا هماهنگى اولیاء و مربیان . طبقه بندی دانش آموزان به گروه های خوب ، متوسط و ضعیف درهر کلاس و درهردرس و بهره گی ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی مشکل تعریف اصطلاحات علمی در زبان فارسی فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه تعریف اصطلاحات علمی در زبان فارسی دانشواژه یعنی مقولات و اصطلاحات علوم طبیعی و اجتماعی و تکنیک که در دوران ما با سرعتی حیرت انگیز و در جهات بسیار بسیار متنوع در حال بسط است و بیش از پیش بافت عمده ی زبان ها و رشته ی اندیشه ها را تصرف می کند و زبانی دقیق و دارای محتوای عینی را جانشین زبان مبهم و فاقد محتوای عینی می سازد. مسئله بر سر این است که ما چه گونه زبان فارسی را که علاوه بر صدماتی که از انحطاط مدنی قرن ها ی اخیر تاریخ کشور ما دیده و از نظر بافت لغوی و قدرت مانور صرف و نحوی زبانی عمدتا قرون وسطایی است، با مقتضیات عصر جوشان تکامل علم و فن و عصر انقلابات دوران ساز اجتماعی موافق سازیم و آن را به افزار شایسته ی یک تفکر دقیق بدل کرده و به سطح معادل دقیق ِ مهم ترین زبان های خارجی امروز برسانیم. بیان راهکارها، پیشنهادات برای حل مشکل تعریف اصطلاحات علمی در زبان فارسی در این جا ما ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی مشکلات دانش آموزان در تغذیه سالم و صحیح فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه وظیفه ی یک معلم در درجه اول آموزش استفاده از مواد غذایی سالم و تغذیه ی صحیح است. زیرا آنچه مهم است داشتن تنی سالم است که روح سالمی در آن جا گیرد.لذا من اقدام پژوهی خود را در این کلاس شروع کردم. و با مشاهده اینکه دانش آموزان تغذیه ی درست و منظمی ندارند و بعضی از آنها بدون خوردن صبحانه در مدرسه حاضر می شوند و این مشکل را نیز از زبان معمان سال گذشته آنها هم شنیدم و در زنگهای تفریح از چیپس، پفک و دیگر موادی که اصلا ارزش غذایی ندارند و از منزل به مدرسه آورده بودند استفاده می کردند و سطح علاقه شان نسبت به تغذیه ی صحیح پایین است. برخی مشکلات در این زمینه: علاقه نداشتن دانش آموزان به استفاده از تغذیه ی سالم عاری بودن محیط کلاس ها از هر گونه شور و نشاط در اثر تغذیه ی ناسالم فقدان هرگونه ابزار و وسائل تحریک کننده جهت افزایش علاقه و رویکرد دانش آموزان کلاس ها به استفاده از تغذیه ی صحیح. ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی مشکل ضعف درسی برخی دانش آموزان فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه از ابتدای سال تحصیلی در موارد متعدد متوجه شدم که آزمون های کتبی و شفاهی بسیاری که به عمل می آوردم و روش تدریس های متعدد و فعال که به کار می گرفتم تعدادی از دانش آموزانم نمرات پائین تر از حد انتظار کسب می کنند و شدیداً دچار افت تحصیلی هستند.این دانش آموزان حتی سرکلاس هنگام تدریس یا حل کردن تمرینات علاقه ای از خود نشان نمی دادند و من نیز مجبور به استفاده از راه حل های موقت جهت جلب توجه آنها نسبت به درس بودم . هر بار پس از تصحیح برگه های امتحانی واقعاً نگران می شدم و به این فکر می کردم که چرا اینگونه است ؟ و چگونه می توانم این وضعیت نامطلوب را تغییر دهم . برای یادگیری بهتر گاهی امتحانات شفاهی برگزار می کردم و ابتدا افراد داوطلب را برای پاسخ دهی می آوردم ، سپس با هر گروه یکی ، دو نفر از شاگردان ضعیفم را نیز صدا می زدم اما باز می دیدم که نتیجه ی آن چنان مطلوب حاصل نمی شود . بعد از امتحانات کتبی از ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی مشکل بی انضباطی دانش آموزان در مدرسه فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه مشکل من در آموزشگاهم بی انضباطی شاگردان بود . تعدادی از دانش آموزان همیشه و در همه حال از پای میز آموزگاران تکان نمی خوردند و با تهدید و زور و داد و فریاد هم میز را ترک نمی کردند که این امر خود باعث به هم ریختن نظم عمومی و از بین رفتن حالت تعادل می شد. همچنین بدون اجازه معلم شروع به صحبت و اظهار عقیده در کلاس می کردند و به اصطلاح عامیانه میان حرف معلم می پریدند که این امر هم باعث می شد تا دانش آموزان دیگر هم روش تقلید را در پیش گرفته و همه با هم صحبت و گاه شروع به مخالفت از عقاید و نظرات یکدیگر می کردند . بسیار متعجب بودم که همکاران سالهای قبل چگونه کار می کرده اند؟ آیا آنها موفق بوده اند یا خیر؟ چون در این مدرسه کلمه ای به نام انضباط کاملاً بی معنی و مفهوم بود و بچه ها با آن بیگانه بودند . در انجام فعالیت های گروهی اخلال نموده و هنگام انجام تکالیف دیگر همکلاسی ها را آزار و اذیت می کردند . با م ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی مشکل پرخاشگری دانش آموزان فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه مدت .... سال است که مشغول به تدریس می باشم و با دانش آموزان زیادی و در پایه های مختلف سر و کار داشته ام و هر سال با دانش آموزان مشکل داری رو به رو شده ام و با پشتکار و تلاش در جهت رفع مشکلات آنها بر آمده ام . ابلاغ مرا به مدرسه ای شلوغ برد که با دانش آموزان زیاد و از خانواده های متفاوت و اخلاق متفاوت سر و کار داشتم. از همان ماه مهر و آبان که بچه ها در حال یادگیری حرکات تنیس بودند متوجه شدم که یک نفر از دانش آموزانم مشکل دارد و مرتب پرخاشگری می کند و به بهانه های مختلف دوست دارد بچه های دیگر را اذیت کرده و نظم کارم را به هم بزند ، من هم تصمیم گرفتم که با توکل به خدا به فکر برطرف کردن مشکل باشم و اقدام به گردآوری داده ها و اطلاعات کردم. برای این کار ترجیح دادم نخست با خود دانش آموز صحبت کنم تا نظر خود را بگوید از چهره دانش آموز مشخص بود که در خانواده مشکل دارد و ارتباط بین پدر و مادرش خوب نیست که تأث ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی روش تدریس هدیه های آسمان در دوره ابتدایی فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه در این مبحث قصد دارم در چند بخش خلاصه ای از روش تدریس درس هدیه های آسمان را بیان کنم و در ادامه نیز نقص ها و راه کارهای بهتر برای تدریس این درس را بیان خواهم کرد مقدمه چند کلمه درباره ی هدیه های آسمان (برنامه ی درسی تعلیم و تربیت دینی دوره ی ابتدایی) ویژگی های برنامه ی درسی تعلیم و تربیت دینی دوره ی ابتدایی عبارتند از: اتکا بر راهنمای برنامه ی درسی توجه به رویکردهای جدید در تعلیم و تربیت توجه بیش تر به جنبه های عاطفی، نگرشی و نیز تأکیر بر عمل توجه به توانایی ها و محدودیت های رشد شناختی توجه بیش از پیش به زبان کودک ایجاد فرصت یادگیری و امکان تفکر و فعالیت بیش تر برای دانش آموز تهیه ی کتاب کار دانش آموز ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی روش تدریس پیام های آسمان پایه اول فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه هر درس از بخش های مختلفی تشکیل شده که هر کدام روش تدریس خاصی دارددر ادامه به تفکیک موضوعات وروش تدریس آنها می پردازیم: روش های پیشنهادی برای تدریس: 1- همیاری مشارکتی:این روش در بیشتر موضوعات دینی بخصوص مباحث اجتماعی قابل احرا است. 2-پرسش و پاسخ:این روش در مباحث اعتقادی و نظری کارایی دارد.بین دودانش آموز یا معلم و دانش آموز. 3- قصه گویی: برای آغاز دروس وبیان سیره ی بزرگان وآموزش غیر مستقیم ارزش های اخلاقی موثر است. 4-ایجاد فرصت تامل با خود: گاهی یک سوال ویا یک بیت شعر و یا یک تصویر آدمی را به تامل وا می دارد. 5-ایجاد فرصت عمل به دین:در این روش معلم به طور عملی شرایطی را فراهم می کند که دانش آموز لذت عمل دینی را تجربه کند .(مشارکت در جشن ها .اعیاد مذهبی وی همکاری و همیاری در رفع نیاز های دیگران ) 6-استفاده از استدلال های منطقی: در دوره راهنمایی زیاد کاربرد ندارد ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی املا و انشا فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه شیوه نامه ی ارزشیابی پیشنهادی درس املا و نگارش دوره ی راهنمایی تحصیلی در جلسه ای که با حضور سرگروه های درس زبان و ادبیّات فارسی استان های کشور در محلّ همایش پایگاه کیفیت بخشی این درس، در استان بوشهر برگزار گردید، شیوه نامه ی پیشنهادی ارزشیابی و بارم بندی درس نگارش و انشا و نیز درس املای فارسی، به شرح زیر مورد توافق سرگروه های استانی کشور قرار گرفت. امید است دفتر تألیف و وزارت متبوع، پس از بازنگری، در صورت صلاحدید نسبت به ارسال آن به ادارات کل آموزش و پرورش سراسر کشور اقدام فرمایند. بارم بندی درس انشا و نگارش الف)بارم بخش سئوال های نگارشی (10 نمره ) : 1- طرح سئوال از کادرهای رنگی نگارش بخش پایانی نوشتن 2 نمره 2- معنی و مفهوم متون نظم یا نثر 1 نمره ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی ارائه روشی نوین جهت آموزش ریاضیات دردوره ابتدایی فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه روش کشفـــی یا روش فعال : مهمترین روشی که برای تعلیم مفاهیم و روابط ریاضی در دبستان پیشنهاد شده و امروزه در دنیا رواج فراوان دارد ، روش فعال یا روش کاوشگری نیز نامیده می شود . در این روش استفاده از احساسات و ادراکات بچه ها برای رسیدن به مفاهیم و روابط مورد تدریس نقش اساسی دارد . در این روش نقش معلّم را می توان چنین خلاصه کرد که دانش آموز (متعلم ) را در مقابل صحنه ها یا در موقعیت هایی قرار می دهد که کیفیت وقایع و مشاهده عوامل موجود در آنها ، وجود مفاهیم و روابط معین را به او القا می کند. شکی نیست که ارائه این موقعیت باید متناسب با زندگی اطراف بچه ها بوده و در این رابطه نقش وسایل کمک آموزشی حائز اهمیت می باشد. اهمیت این روش بر سایر روشها را می توان در گفتار کوتاه و قدیمی زیر چنین خلاصه نمود: من می شنوم و من فراموش ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی راهکـارهــایی در مـورد ریاضی شش پایه ابتدایـی فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه بیش از ۵۰ درصد دانش آموزان مقاطع مختلف معمولاً در درس ریاضی مشکلات اساسی دارند. بسیاری از دانش آموزان حتی در ساده ترین مطالب ریاضی مربوط به سال های قبل اشکال دارند. در ابتدای سال تحصیلی معمولاً مشکلات یادگیری ریاضی به دلیل فراموشی مطالب پایه بسیار زیاد است و دانش آموزان کشش لازم برای یادگیری ریاضی را ندارند و وقتی که مطالبی را تدریس می کنیم نمی فهمند. علل بسیاری در ضعف ریاضی دانش آموزان نقش دارند. از جمله آن ها: پایه ضعیف در درس ریاضی از سال های قبل ،کم هوشی و دیرآموزی بعضی از دانش آموزان، نداشتن اعتماد به نفس در درس ریاضی، مشکلات جسمی بعضی از دانش آموزان، سوءتغذیه، ضعف چشم.اقدام هایی که برای چنین دانش آموزانی می توان انجام داد به قرار زیر است: ابتدا باید در چند جلسه اعتماد به نفس دانش آموزان را تقویت کرد. برگزاری امتحانات به صورت کتاب باز (open book) می تواند انجام شود تا دانش آموزان اعتماد ب ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی کنترل وکاهش افت تحصیلی فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه پیش بینی برنامه آموزشی ویژه ی والدین با استفاده از افراد متخصص شامل : آشنایی با ویژگی های دوران نوجوانی . تصحیح مهارت های ارتبتطی در منزل آموزش شیوه های نظارتی والدین در اجرای برنامه های درسی ارائه شده از طذف مدرسه . آسیب شناسی مشکلات تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه والدین . آموزش مهارت های حل مساله. راهکارهای پیشنهادی برای مدیر در حیطه ی دانش آموزان تشکیل دوره های آموزشی مهارت های تحصیلی ( مدیریت زمان ، روش های مطالعه ، روش های ایجاد انگیزه ، اضطراب امتحان ) نظر خواهی از دانش آموزان جهت ارائه راهکارهای پیش گیری ازافت تحصیلی . جلب همکاری دانش آموزان وایجاد شور ونشاط در محیط مدرسه . تامین آرامش روانی دانش آموزان قبل ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی تدریس علوم برای یادگیری ادراکی و فهمیدنی فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه سوال کردن، تفکر نقادانه، تحقیق، مصاحبه، فرضیه سازی، تکنولوژی و بسیاری عوامل دیگر برای کمک به یادگیری و درک علوم ضروری هستند. تدریس علوم در دوره ابتدایی برای ایجاد پایه هایی برای موفقیت آتی در علم، امری ضروری است. نیاز است برای واقعیت های اساسی و پایه، امر حفظ کردن مطالب صورت گیرد، هر چند حفظ کردن مطلق حتی برای درس علوم، کنجکاوی درونی که دانش آموزان درباره جهان اطراف دارند را از بین می برد. تدریس علوم باید سرشار از تفریح و سرگرمی و برای دانش آموزان جذاب باشد. وقتی دانش آموزان به طور فعال درگیر یادگیری درس علوم شوند، چیزی بیشتر از یک حفظ کردن از روی عادت را درباره حقائق بدست می آورند. به جای استفاده از چرک نویس و کامل کردن آزمایشات سربسته علوم، علوم را به یک رقابت در کلاس درس تبدیل کنید. نکات تدریس علوم تحقیق، تفکر نقادانه، سوال پرسیدن، بازی های علمی، یکپارچگی و هماهنگی فنون، وب سایت های فعال علمی و ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی بخوانیم و بنویسیم پایه اول ابتدایی فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه (( 28 نکته مهم آموزشی در مورد بخوانیم و بنویسیم پایه اول ابتدایی)) 1) مهارت های چهارگانه زبان آموزی به طور کامل مورد توجه قرار گیرد ومهارت های شفاهی قربانی مهارت های کتبی نشود. 2) هردو کتاب بخوانیم وبنویسیم می بایست به طور موازی وبا آهنگی مناسب آموزش داده شوند چون هردو از ارزش آموزشی یکسانی برخوردارند. 3) در کتاب بخوانیم مطلقا از نوشت افزار استفاده نمی شود. 4) درکتاب بخوانیم بخش وصداکشی نداریم بلکه از بخش وصداکشی به عنوان یک ابزار استفاده می شود. 5) بیشتر فعالیت های مربوط به یادگیری کلید واژه ها حول محور کلمات هم آغاز وهم پایان است. آب/آرد-دست/توت-شانه/خانه 6) هفته ای 3 نگاره تدریس می شود بنابراین در ماه مهر تمامی نگاره ها می بایست تدریس شده باشد. 7) هدف ک ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی دین و زندگی اول متوسطه فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه اکتفا به محفوظات بدون توجه به درک مفاهیم معنوی در درس دینی راه مناسبی برای تدریس و یادگیری این درس نمی باشد. جهت ایجاد انگیزه و علاقمندی نسبت به درس دینی همچنین یادگیری مفاهیم درس لازم دیدم فضای کلاس شاد و متفاوت با کلاس های دیگر باشد. درتدریس دینی , شناساندن خوبی ها ونکوهش زشتی ها وبالابردن درک تربیت دینی ,اگر همراه تکریم شخصیت مخاطبان صورت پذیرد ,منجر به تقویت ارزش های معنوی و سست کردن ارزش های ناهنجار می گردد ,سخن گفتن به زبان مردم و با اعتقاد وسادگی و ظرافت بیان کردن همواره رمز موفقیت رهبران الهی درجذب مردم به سوی خداوند بوده است . یکی از راه کارهای تقویت ایجاد انگیزه فراگیری درس دینی و قرآن اجرای هدف های رفتاری آموزش دینی درحیطه های عاطفی است . ما باید دین را به دانش آموزان سخت و مشکل نشان ندهیم , دین مجموعه ای دستورالعمل برای زندگی است و شاهد این مدعا فرموده ی خداوند است . خداوند مت ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی پیام های آسمانی فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه روش تدریس پیام های آسمان هر درس از بخش های مختلفی تشکیل شده که هر کدام روش تدریس خاصی دارددر ادامه به تفکیک موضوعات وروش تدریس آنها می پردازیم: موضوع کارکرد روش تدریس داستانهای ورودی آمادگی برای ورود به بحث معلم و دانش آموز،هر فرد بصورت جداگانه می خواند،بحث گروهی توضیحات اصلی مفهوم کردن درس،بیان درس 21 روش تدریس ارائه شده درزیر فعالیت های کلاسی ایجاد تنوع ،کمک به فهم درس دانش آموز انجام میدهد و معلم ناظر است آیات و روایات انس با قرآن ،آشنایی با مفهوم، تعمیق بحث،وسعت مطلب از این حدیث چه می فهمیم(این حدیث از کیست اشتباه است.) ارائه آیه با ترجمه (در ارتباط با این موضوع چه استفاده می شود .) سوالات مطرح شده در هر درس ایجاد خلاقیت،کنجکاو نمودن دانش آموز ارزشیابی جدول ها و فلش ها تکمیل هر درس، ایجاد تنوع در تدریس ارزشیابی تک ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی اشکالات درس قرآن و پیشنهادات- دوره راهنمایی فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه 1- سوره های انتخاب شده برای دوره راهنمایی بسیار سنگین است و این مسئله منجر به دین گریزی فراگیران می شود. 2- کتاب قرائت با کتاب مفاهیم هم خوانی ندارد. 3- کتاب قبلی با توجه به لغات و ترکیبات و تمرین و یادگیری و درک معانی بسیار آسان بود. 4- معلمان برای تدریس دو کتاب سردر گم هستند و بعضی از همکاران خودشان هم در روان خوانی مشکل دارند. 5- بهتر است انتخاب درس های قرآن تلفیقی از کتاب دینی و عربی باشد. 6- گنجاندن قواعد در کتاب عربی و قرآن هماهنگی ندارد. 7- جهت سهولت در کار معلم و دانش آموزان بهتر است دو کتاب یکی شود. 8- دو ساعت برای تدریس این کتاب بسیار کم است. 9- جهت احترام به قرآن کریم در پایان سال کتاب های قرآن جمع آوری و تدبیری صورت گیرد تا از دور ریختن کتاب ها جلوگیری شود. 10- تمرین ها در کتاب تمرین متنوع و جذاب شود. ...
دانلود پیشنهاد ارزشیابی پیام های آسمان دوره ی راهنمایی فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 2 صفحه قسمتی از مجموعه شیوه ی ارزشیابی پیام های آسمان دوره ی راهنمایی 1-ارزشیابی درس پیام های آسمان در دوره ی راهنمایی در دو قالب ((ارزشیابی مستمر)) و ((ارزشیابی پایانی )) انجام می گیردو از معدل نمرات این دو ارزشیابی به دست می آید. 2-ارزشیابی مستمر 60درصد نمره وارزشیابی پایانی 40 درصد نمره نمره را تشکیل می دهد. 3-درارزشیابی مستمر باید بیشتر به مهارت ها توجه شود وجنبه ی کیفی وتوصیفی داشته باشد؛زیرا ارزشیابی مستمر یک ارزشیابی سازنده وتکوینی است ومی تواند در خدمت ارتقای کیفی ،یاد گیری قرار گیرد. 4-روش ارزشیابی مستمر : دبیر در برگه ای ثبت ا رزشیابی،میزان یادگیری هر دانش آموز وانجام فعالیت آموزشی او را می نویسد ونظر خود را ابراز می کند. متناسب با فعالیت های انجام شده،میزان یادگیری دانش آموزان را تبدیل به ابزار کمی می کند و به صورت نمره ارائه می دهد . 5- ارزشیابی پایانی دارای آزمون کتبی است. ...