پاور پوینت تفاوت های نظام آموزشی ژاپن از نگاه دکترجیل بنجامین
پاور پوینت تفاوت های نظام آموزشی ژاپن از نگاه دکترجیل بنجامین
به عنوان مثال :
هیچ دانش آموزی در ژاپن مردود نمی شود یا پایه ای را تکرار
نمی کند
پاورپوینت پنج تفاوت نظام آموزشی ژاپن با ایران از نگاه دکتر سرکار آرانی
پاورپوینت پنج تفاوت نظام آموزشی ژاپن با ایران از نگاه دکتر سرکار آرانی
به زبان ساده پنج تفاوت اثر بخش و کار بردی بیان شده است از جمله : 1-ژاپنی ها می کوشند دست کم در آموزش عمومی تعادلی نسبی میان پرورش ذهن ودست وقلب به وجود آورند
پاور پوینت در باره ی آزمون پرلز PIRlS بیشتر بدانیم
پاور پوینت در باره ی آزمون پرلز PIRlS بیشتر بدانیم
پرلز : PIRlS
مطالعه بین المللی توسعه سواد خواندن
Progress in international reading literacystudy
پاورپوینت دل نوشته دانش آموزان اگر معلم بودم ...
پاورپوینت دل نوشته دانش آموزان اگر معلم بودم ...
پاسخ سه سوال:
اگر معلم بودم
اگر مدیر بودم
اگر رییس اداره بودم
پاور پوینت شعر معینی کرمانشاهی عجب صبری خدادارد
پاور پوینت شعر معینی کرمانشاهی عجب صبری خدادارد
شعر زیبای معینی کرمانشاهی عجب صبری خداد دارد اگر من جای او بودم
پاور پوینت خلاصه کتاب اثر مرکب دارن هاردی
پاور پوینت خلاصه کتاب اثر مرکب دارن هاردی
اثر مرکب چیست؟ کارهای کوچک مداوم نتابج بسیار بزرگی را در بلند مدت به ما می دهند.
رهرو آن نیست گهی تند وگهی خسته رود
رهرو آن است که آهسته و پیوسته رود.
پاورپوینت خلاصه کتاب بیندیشید وثروتمند شوید اثر ناپلئون هیل
پاورپوینت خلاصه کتاب بیندیشید وثروتمند شوید اثر ناپلئون هیل
پول و معنویت
هیل در این کتاب ، تصدیق می کند که دلیل اصلی نوشتن این کتاب از نظر او این واقعیت بوده است که زندگی میلیون ها زن و مرد به خاطر فقر فلج شده بود.
هیل در کتابش فقط در مورد فرار از فقر صحبت نمی کند بلکه این جسارت را به خرج داده است که در مورد ثروتمند شدن بنویسد.
پاور پوینت خلاصه کتاب وهفت درس مهم از ثروتمند ترین مرد بابل
پاور پوینت خلاصه کتاب وهفت درس مهم از ثروتمند ترین مرد بابل
106سلاید به صورت پاور پوینت در حالت winRARتهیه شده است
منتظر معرفی بهترین کتاب های جهان درقسمت های بعدی باشید
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
(بهترین معلم کسی است که دانش آموز را در موقعیتی قرار بدهدکه احساس بی نیا زی از معلم برای یادگیری رفته رفته در او شکل گیرد . یعنی در او استقلال ، استقلال عقلانی حاصل شود نه وابستگی )
دکتر محمود مهر محمدی فصل نامه باران شماره3
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
(بهترین معلم کسی است که دانش آموز را در موقعیتی قرار بدهدکه احساس بی نیا زی از معلم برای یادگیری رفته رفته در او شکل گیرد . یعنی در او استقلال ، استقلال عقلانی حاصل شود نه وابستگی )
دکتر محمود مهر محمدی فصل نامه باران شماره3
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
(بهترین معلم کسی است که دانش آموز را در موقعیتی قرار بدهدکه احساس بی نیا زی از معلم برای یادگیری رفته رفته در او شکل گیرد . یعنی در او استقلال ، استقلال عقلانی حاصل شود نه وابستگی )
دکتر محمود مهر محمدی فصل نامه باران شماره3
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
(بهترین معلم کسی است که دانش آموز را در موقعیتی قرار بدهدکه احساس بی نیا زی از معلم برای یادگیری رفته رفته در او شکل گیرد . یعنی در او استقلال ، استقلال عقلانی حاصل شود نه وابستگی )
دکتر محمود مهر محمدی فصل نامه باران شماره3
یادداشتی+بر+نکته+ای+از+دکتر+مهر+محمدی
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
(بهترین معلم کسی است که دانش آموز را در موقعیتی قرار بدهدکه احساس بی نیا زی از معلم برای یادگیری رفته رفته در او شکل گیرد . یعنی در او استقلال ، استقلال عقلانی حاصل شود نه وابستگی )
دکتر محمود مهر محمدی فصل نامه باران شماره3
یادداشتی+بر+نکته+ای+از+دکتر+مهر+محمدی
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
(بهترین معلم کسی است که دانش آموز را در موقعیتی قرار بدهدکه احساس بی نیا زی از معلم برای یادگیری رفته رفته در او شکل گیرد . یعنی در او استقلال ، استقلال عقلانی حاصل شود نه وابستگی )
دکتر محمود مهر محمدی فصل نامه باران شماره3
یادداشتی+بر+نکته+ای+از+دکتر+مهر+محمدی
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
(بهترین معلم کسی است که دانش آموز را در موقعیتی قرار بدهدکه احساس بی نیا زی از معلم برای یادگیری رفته رفته در او شکل گیرد . یعنی در او استقلال ، استقلال عقلانی حاصل شود نه وابستگی )
دکتر محمود مهر محمدی فصل نامه باران شماره3
یادداشتی+بر+نکته+ای+از+دکتر+مهر+محمدی
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
(بهترین معلم کسی است که دانش آموز را در موقعیتی قرار بدهدکه احساس بی نیا زی از معلم برای یادگیری رفته رفته در او شکل گیرد . یعنی در او استقلال ، استقلال عقلانی حاصل شود نه وابستگی )
دکتر محمود مهر محمدی فصل نامه باران شماره3
یادداشتی+بر+نکته+ای+از+دکتر+مهر+محمدی
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
(بهترین معلم کسی است که دانش آموز را در موقعیتی قرار بدهدکه احساس بی نیا زی از معلم برای یادگیری رفته رفته در او شکل گیرد . یعنی در او استقلال ، استقلال عقلانی حاصل شود نه وابستگی )
دکتر محمود مهر محمدی فصل نامه باران شماره3
یادداشتی+بر+نکته+ای+از+دکتر+مهر+محمدی
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
(بهترین معلم کسی است که دانش آموز را در موقعیتی قرار بدهدکه احساس بی نیا زی از معلم برای یادگیری رفته رفته در او شکل گیرد . یعنی در او استقلال ، استقلال عقلانی حاصل شود نه وابستگی )
دکتر محمود مهر محمدی فصل نامه باران شماره3
یادداشتی+بر+نکته+ای+از+دکتر+مهر+محمدی
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
(بهترین معلم کسی است که دانش آموز را در موقعیتی قرار بدهدکه احساس بی نیا زی از معلم برای یادگیری رفته رفته در او شکل گیرد . یعنی در او استقلال ، استقلال عقلانی حاصل شود نه وابستگی )
دکتر محمود مهر محمدی فصل نامه باران شماره3
یادداشتی+بر+نکته+ای+از+دکتر+مهر+محمدی
یادداشتی بر نکته ای از دکتر مهر محمدی
(بهترین معلم کسی است که دانش آموز را در موقعیتی قرار بدهدکه احساس بی نیا زی از معلم برای یادگیری رفته رفته در او شکل گیرد . یعنی در او استقلال ، استقلال عقلانی حاصل شود نه وابستگی )
دکتر محمود مهر محمدی فصل نامه باران شماره3