بررسی رابطه بین روحیه و پیوندجویی (صمیمیت) با رضایت از شغل معلمان زن دوره اول متوسطه آموزش و پرورش
بررسی رابطه بین روحیه و پیوندجویی (صمیمیت) با رضایت از شغل معلمان زن دوره اول متوسطه آموزش و پرورشهدف پژوهش حاضر رابطه روحیه معلمان و پیوندجویی (صمیمیت) با رضایت از شغل معلمان زن دوره اول متوسطه آموزش و پرورش کلیبر در سال 98-1397 بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق تمامی دبیران زن دوره اول متوسطه آموزش و پرورش کلیبر بودند که بر اساس گزارش اداره آموزش و پرورش، آمار دبیران زن این ناحیه 214 نفر میباشد که برای انتخاب نمونه آماری دبیران از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده استفاده شد و 134 نفر دبیر بر اساس جدول مورگان انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامههای رضایت شغلی میناسوتا، روحیه معلمان میرکمالی و پیوندجویی تریدول استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای آمار توصیفی و آزمون همبستگی و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین روحیه معلمان و پیوندجویی (صمیمیت) با رضایت از شغل معلمان زن دوره اول متوسطه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین متغیرهای روحیه معلمان و پیوندجویی قادرند تغییرات متغیر ملاک رضایت از شغل را در معلمان پیشبینی کنند. به نظر می رسد میتوان در کنار فراهم ساختن امکانات و تأمین نیازهای به جای معلمان، با آموزش و افزایش روحیه معلمان و پیوندجویی، رضایت شغلی آنان را افزایش داد.
