دانلود طرح جابربن حیان – کرم شب تاب+دفترکارنما فرمت فایل (word) و قابل ویرایش محتوای این مجموعه شامل: دفتر کارنما پاورپوینت کرم شب تاب پوستر های طرح جابربن حیان کرم شب تاب تابلوی نمایش طرح جابربن حیان کرم شب تاب مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان کرم شب تاب این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد. فرمت ورد تعداد55 پاورپونت 11 کرمِ شب‌تاب بر خلاف نامش از خانواده حشرات و زیرمجموعه سوسک‌ها و زیرشاخه غلاف پران یا قاب بالان می‌باشد. کرم‌های شب تاب نور سرد تولید می‌کنند که فاقد طیف‌های فروسرخ و فرابنفش می‌باشد. این نور که طول موج آن از ۵۱۰ تا ۶۷۰ نانومتر متغیر است می‌تواند به رنگ‌های زرد، سبز یا قرمز کم‌رنگ دیده شود. دانشمندان پیشتر بر این عقیده بودند که این حشرات با نور شفقی فسفری شان موجب جلب توجه جنس مخالف برای جفتگیری یا صید برای شکار می‌شوند. اما تحقیقاتی که اخیرا توسط گروهی از محققین با سرپرستی دانشمند ...
دانلود طرح جابربن حیان – درون آشیانه+دفترکارنما فرمت فایل (word) و قابل ویرایش محتوای این مجموعه شامل: دفتر کارنما پاورپوینت درون آشیانه پوستر های طرح جابربن حیان درون آشیانه تابلوی نمایش طرح جابربن حیان درون آشیانه مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان درون آشیانه این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد. آشیانه به محلی گفته می شود که پرندگان در آن تخمگذاری کرده ، جوجه ها را پرورش می دهند . اگر چه تمام پرندگان آشیانه نمی سازند ( مثلا نوعی پنگوئن (Aptenodytes forsteri ) تخم هایش را همراه خود و بر روی پاها به اطراف حمل می کند ) ، ولی عموما به طرق گوناگون ، محلی را انتخاب و با توجه به امکانات محیط ، آشیانه‌ای می سازند تا بتوانند تخم و جوجه ها را تا زمانی که لازم است در آن حفظ کنند . نکات مهم : ((هنگام خرید از فروشگاه حتما ایمیل و شماره تلفن همراه خود را بصورت درست و کامل وارد نمایید )) ...
دانلود طرح جابربن حیان – دانه+دفترکارنما فرمت فایل (word) و قابل ویرایش محتوای این مجموعه شامل: دفتر کارنما پاورپوینت دانه پاورپوینت افت دانه پوستر های طرح جابربن حیان دانه تابلوی نمایش طرح جابربن حیان دانه ها مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان دانه این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد. فرایند تولید مثل گیاهان گلدار با ظهور گل آغاز میشود و با تشکیل دانه پایان می‌یابد. پس ازلقاح تخمک به دانه و دیواره تخمدان به صورت تغییر شکل می‌یابند دانه بر اثر پاره شدن یا خراب شدن میوه آزاد میشود . محتویات اجزای دانه رسیده رویش دانه اجزای دانه رسیده مغز دانه جنین دارای مواد اندوخته‌است که هنگام رویش دانه مورد استفاده قرار می‌گیرد. مجموعه جنین و بافتهای اندوخته همراه آن مغز دانه را بوجود می‌آورد پوشش دانه پوششهایتخمک در بیشتر دانه‌ها سخت و محکم می‌شوند و پوست دانه را تشکیل می‌دهند پوست دانه معمولاً نازک است مث ...
دانلود طرح جابربن حیان – چرخه آب +دفترکارنما فرمت فایل (word) و قابل ویرایش محتوای این مجموعه شامل: دفتر کارنما پاورپوینت چرخه آب پوستر های طرح جابربن حیان چرخه آب تابلوی نمایش طرح جابربن حیان چرخه آب مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان چرخه آب این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد. مقدمه و تعریف چرخه آب آب زمین همواره در حال جابجایی است و چرخه آب که گاهی چرخه هیدرولوژی نیز نامیده میشود ارتباطات بین اتمسفر، هیدروسفر (آب‌کره) و لیتوسفر (سنگ‌کره) را توضیح می‌دهد. چرخه آب نقطه آغاز و پایانی ندارد، آب از مایع به بخار یا به یخ تبدیل میشود و دوباره به حالت اول بازمی‌گردد. چرخه آب میلیاردها سال است که در حال کار است. جبهه هوا جبهه هوا خط مرز بین توده هوای گرم و سرد را می‌گویند که بنا به وضعیت غالب (یعنی وضعیتی که توده هوای سرد غالب بر گرم باشد و یا بالعکس) جبهه را نام‌گذاری می‌کنند تبخیر از سطح پوشیده از برف تبخیر از سطح پوشیده از برف ...
دانلود طرح جابربن حیان – انواع آینه ها+دفترکارنما فرمت فایل (word) و قابل ویرایش محتوای این مجموعه شامل: دفتر کارنما پاورپوینت آینه ها پوستر های طرح جابربن حیان آینه ها تابلوی نمایش طرح جابربن حیان آینه ها مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان انواع آینه ها این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد. کهن‌ترین نشانه‌های آینه مربوط به ۶۰۰۰ پیش از میلاد است که در آناتولی (در ترکیه) یافت شده‌است. پس از آن در ۴۰۰۰ پ. م. می‌توان تمدن‌های میانرودان را نام برد. در مصر باستان کهن‌ترین نشانه از آینه به حدود ۳۰۰۰ پ. م. باز می‌گردد. نمونه‌ای دیگر از وجود آینه به حدود ۳۰۰۰ سال پیش در ایران می‌رسد که یعنی در زمان هخامنشیان که آنها با صیقل دادن سنگها و فلزات ، آنها را به آینه‌هایی شفاف تبدیل می‌کردند که آثار آن در تالار آینه تخت جمشید باقی مانده‌است. آینه‌های صیقل شده در آمریکای جنوبی و مرکزی به ۲۰۰۰ پیش از میلا ...
دانلود طرح جابربن حیان – زنگ زدگی + دفترکارنما فرمت فایل (word) و قابل ویرایش محتوای این مجموعه شامل: دفتر کارنما پوستر های طرح جابربن حیان زنگ زدگی تابلوی نمایش طرح جابربن حیان زنگ زدگی مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان زنگ زدگی این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد. عوامل محیطی می‌تواند نقش بسیار مهمی در سرعت انجام واکنش‌های شیمیایی داشته باشد.به گونه‌ای که گاهی برخی از واکنش‌ها که انجام آنها در شرایط طبیعی، مدت‌زمان زیادی به طول می‌انجامد در حضور بعضی از مواد که نقش کاتالیزور را دارند تسریع میشود. زنگ زدگی، نتیجه انجام واکنش‌های شیمیایی در آهن در حضور دو ماده آب و اکسیژن است که منجر به ایجاد اکسید قرمزرنگی در سطح آن میشود. نکات مهم : ((هنگام خرید از فروشگاه حتما ایمیل و شماره تلفن همراه خود را بصورت درست و کامل وارد نمایید )) ...
دانلود طرح جابربن حیان –ازگندم تا نان+دفترکارنما فرمت فایل (word) و قابل ویرایش محتوای این مجموعه شامل: دفتر کارنما پوستر های طرح جابربن حیان ازگندم تا نان تابلوی نمایش طرح جابربن حیان ازگندم تا نان مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان ازگندم تا نان این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد. از آنجایی که دین مبین اسلام به معاش انسان توجه خاصی دارد، برای تأمین نیازمندیهای او برنامه ریزی کرده است؛ چنانچه مال را مایه «قوام» و تداوم زندگی، و نان را از اسباب برپا داشتن نماز، روزه، حج و دیگر واجبات دانسته است.رسول خدا(ص) در بیانی می فرماید: «فَلَوْلا الْخُبْزُ ما صَلَّیْنا وَلا صُمْنا وَلا اَدَّیْنا فَرائِضَ رَبِّنا عَزَّ وَ جَلَّ؛[5] اگر نان نبود، نه نماز می خواندیم و نه روزه می گرفتیم و نه واجبات پروردگار بزرگ خود را ادا می کردیم.» و در جایی دیگر می فرماید: «وَبِهِ (الْخُبْزِ) حَجَجْتُمْ بَیْتَ رَبِّکُمْ؛[6] با نان به حجّ خانه پروردگارتان می توانید رفت.» ...
دانلود طرح درس –ریاضی اول- تقارن (روش 9گام گانیه باروش دریافت مفهوم) فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 4 صفحه قسمتی از مجموعه اهداف کلی: آشنایی با مفهوم تقارن اهداف جزئی: 1- دانش آموزان بتوانند اشیا متقارن راشناسایی کنند 2-فراگیران بتوانند ازخط کش برای رسم خط تقارن استفاده کنند 3-فراگیران بتوانند مربع های شگفت انگیز 6×6 راتکمیل کنند 4- توانایی رنگ کردن شکلهای متقارن را به دست آورند اهداف رفتاری: 1-دانش آموزان بتوانند چندنمونه ازاشیا متقارن محیط اطراف خودرا نام ببرند (دانشی) 2-فراگیران بتوانند باکمک گروه خود ویژگی اشکال متقارن را توضیح دهند (دانشی) 3- دانش آموزان بتوانند یک شکل متقارن دراطراف خود راپیدا کنند ونقاشی آن رابکشند(مهارتی) 4-فراگیران بتوانند تقارن دست وپاوچشم رانسبت به دوطرف بدن نشان دهند (مهارتی) 5-فراگیران نسبت به انجام کار گروهی وفهمیدن درس اشتیاق داشته باشند (نگرشی) مواد آموزشی: تصاویر اشیا متقارن ازقبیل تصویر پروانه ،بادبادک، چهره انسان، ...
دانلود طرح درس –علوم سوم- غذای سالم (روش گردش علمی) فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه هدف کلی : آشنایی با انواع غذاها اهداف جزئی : 1- انواع غذاها را بشناسند 2- غذاهای سالم را نام ببرند 3- پروتئین ها را بدانند اهداف رفتاری : 1- بتواند قند ها و چربیها را از هم دیگر تشخیص دهند 2- تفاوت ویتامین ها با پروتئین ها را بنویسند 3- نسبت به داندانهای سالم خود علاقه نشان دهند ...
دانلود طرح درس –علوم سوم-منابع انرژی (روش پرسش و پاسخ) فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه هدف کلی : آشنایی با منابع انرژی و کاربرد آنها اهداف جزئی : 1- مفهوم سوخت را بشناسند 2- انواع سوخت را نام ببرند 3- اجسامی را که انرژی دارند را تشخیص دهند 4- با چگونه درست انرژی مصرف کردن آشنا شوند اهداف رفتاری : 1- بتوانند مفهوم سوخت را بنویسند 2- نسبت به درست مصرف کردن انرژی علاقه نشان دهند 3- انواع سوختها را شرح دهند ...
دانلود طرح درس –علوم سوم- دستگاه گوارش (روش طرح کارآیی تیم) فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه هدف کلی : آشنایی با دستگاه گوارش اهداف جزئی : 1- قسمتهای دستگاه گوارش را نام ببرید 2- انواع دندانها را نام ببرند 3- کاربرد هرکدام از اجزای دستگاه گوارش را بشناسید اهداف رفتاری : 1- بتواند اجزای دستگاه گوارش بدن را نام ببرند 2- نسبت به سلامتی خود و دستگاه گوارش کوشا باشند 3- کاربرد هر یک از اجزای دستگاه گوارش را در روی شکل آنها بنویسند ...
دانلود طرح درس –علوم سوم-دریاها (روش قصه گویی) فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه هدف کلی : آشنایی با در یاها و اقیانوسها اهداف جزئی : 1- اقیانوس را تعریف نمایند 2- حر کت آب دریا را نام ببرند 3- قسمتهای یک دریا را نام ببرند 4- چگونگی استفاده از دریا را با رسم شکل توضیح دهند اهداف رفتاری : 1- بتواند مفهوم اقیانوس را بدانند 2- تفاوت اقیانوس از دریا را بنویسند 3- با راههای کاربرد دریاها آشنایی پیدا کنند ...
دانلود طرح درس –علوم سوم- اندامهای حرکتی (روش کاوش گری) فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه اهداف کلی : آشنایی با اندامهای حرکتی اهداف جزئی : 1- انواع اندامهای حرکتی را نام ببرند 2- کاربرد استخوانها را درک نمایند 3- مفهوم مفصل را بشناسند 4- منظور از شکستگی استخوان و ماهیچه را شرح دهند اهداف رفتاری : 1- بتواند کاربرد استخوان را بنویسند 2- تفاوت استخوان و ماهیچه را شرح دهند 3- نسبت به اندامهای حرکتی خود علاقه نشان دهند 4- محل استخوانها در روی بدن خود را نشان دهند ...
دانلود طرح درس –علوم سوم-آب بر روی زمین (روش آموزش با رایانه) فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه هدف کلی : آشنایی با منابع آب بر روی زمین اهداف جزئی : 1- منظور از منابع آب در روی زمین را تشخیص دهند 2- منابع آب در روی زمین را نام ببر ند 3- چرخ آب در روی زمین را ترسیم نمایند اهداف رفتاری : 1- بتواند مفهوم چرخ آب را بنویسند 2- نسبت به آب های روی زمین توجه نمایند 3- درست مصرف کردن آب را بیاموزند 4- با چگونه درست مصرف کردن آب آشنایی پیدا کنند ...
دانلود طرح درس –علوم سوم- انرژی چیست (روش اعضای تیم) فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه هدف کلی : آشنایی با انرژی و کاربرد های آن اهداف جزئی : 1- مفهوم انرژی را بشناسید 2- صورتهای انرژی را نام ببرید 3- انرژی های گرمایی و حرکتی را تشخیص دهند 4- مفهوم انرژی گرمایی و نورانی و الکتریکی را بشناسند اهداف رفتاری : 1- بتوانند مفهوم انرژی را شرح دهند 2- بتوانند صورتهای انرژی را بگویند 3- نسبت به اهمیت انرژی الکتریکی واقف باشند 4- کاربرد انرژی الکتریکی را تفسیر کنند ...
دانلود طرح درس –علوم سوم- گونا گونی گیاهان (روش اجرای نمایش) فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه هدف کلی : آشنایی با گونا گونی گیاهان اهداف جزئی : 1- انواع گیاهان را بشناسند 2- منظور از قسمتهای اصلی گیاه را بدانند 3- انواع گیاهان گل دار را تشخیص دهند 4- نیاز به دانه را در گیاهان بدانند اهداف رفتاری : 1- بتوانند گیاهان دانه دار را نام ببرند 2- بتواند گیاهان گل دار را نام ببرند 3- نسبت به گیاهان علاقه نشان دهند 4- محل قسمتهای اصلی گیاه را رسم کنند ...
دانلود طرح درس –علوم سوم-جانوران مهره دار (روش بدیعه پردازی) فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه اهداف کلی :آشنایی با انواع جانوران مهره دار اهداف جزئی : 1- دانش آموزان انواع جانوران مهره دار را بشناسند 2- دانش آموزان با ماهیها آشنا شوند 3- نحوه زندگی دو زیستان را درک کنند 4- آشنایی دانش آموزان با پر ندگان و خزندگان 5- دانش آموزان با زندگی جانوران مهره دار آشنا شوند اهداف رفتاری : 1- دانش آموز بتوانند بدون کمک دیگران انواع جانوران مهره دار را نام ببرد 2- دانش آموز بتواند از روی شکل نام جانور مهره دار را بگوید 3- دانش آموز بتواند از روی اسم جانور مکان زندگی آن جانور را بگوید 4- دانش آموز بتواند از روی شکل جانور غذای آن را به صورت نمایش خلاق نشان دهد ...
دانلود طرح درس –علوم سوم- نیازهای جانوران (روش بارش مغزی) فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه هدف کلی : آشنایی با نیاز های جانوران اهداف جزئی : 1- نیاز های جانوران را بشناسند 2- منظور از نیازها را بدانند 3- نیازبه غذا و لانه را بدانند اهداف رفتاری: 1- بتوانند نیازهای جانوران را نام ببرند 2- نسبت به لانه سازی جانوران علاقه نشان دهند 3- محل زندگی بعضی از جانوران را ترسیم کند ...
دانلود طرح درس – تعلیمات اجتماعی چهارم- اینجا محله ی ماست (روش 9 گام گانیه) فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه گام (1) -آرمان آموزشی آشنایی دانش آموان با محله ی خود ومحله ای که مدرسه در آن قرار دارد گام (2)-اهداف یادگیری الف-جزئی آشنایی دانش آموزان با خدماتی که در محله آنها برای رفع نیازهای رورزمره وجود دارد آشنای دانش آموزان با امکانات وتجهیزات عمومی که همه ی مردم بطور یکسان می توانند استفاده کنند آشنایی با مسجد و کارهای که در انجام میشود آشنایی باخانه ها ،مغازه ها ، فضای سبزوبوستان ،ساختمان های اداری مثل بانک ها و مسجد ب-رفتاری ازفراگیر انتظار می رود که در پایان درس : بتوانند نام محله را بدانند بتوانند درمورد مسجد و کارهای که در آن انجام میشود پاسخ بدهند بتوانند درمورد کارهای که باعث تمیز نگه داشتن بوستان و پارک می شود را نام ببرند ...
دانلود طرح درس – تعلیمات اجتماعی چهارم-همسایه ما (روش 9 گام گانیه) فرمت فایل (word) و قابل ویرایش تعداد صفحات 3 صفحه قسمتی از مجموعه گام (1)- هدف آرمانی: آشنایی دانش آموزان با حقوق همسایه ها و دیگران. گام(2)-اهداف یادگیری: الف) هدف های جزئی 1) دانش آموزان با محل زندگی خود و موقعیت مکانی آن (شهر یا روستا) آشنا خواهند شد. 2) دانش آموزان با همسایه ها و حقوق و تکالیف آنها نسبت به یکدیگر آشنا خواهند شد. 3) آشنایی دانش آموزان با نحوه کمک به همسایه ها و جویا شدن از احوال آنها در این درس اتفاق خواهد افتاد. ب) هدف های رفتاری 1) دانش آموز محل زندگی خود و محله خود را می شناسد . 2) دانش آموز حقوق همسایه ها را نسبت به یکدیگر می شناسد و خود را موظف به رعایت آن می داند. 3) دانش آموز به همسایگان خود کمک می کند. ...