گزارش بررسی گرایش دانش آموزان به جریان های نوظهور (علل، آسیب ها، راه کارهای مقابله)

گزارش بررسی گرایش دانش آموزان به جریان های نوظهور (علل، آسیب ها، راه کارهای مقابله)

توضیحات:

تحقیق گرایش دانش آموزان به جریان های نوظهور (علل، آسیب ها، راه کارهای مقابله) ، در قالب فایل word و در 65 صفحه.

بخشی از متن فایل:

جایگزینی فرهنگ بیگانه با فرهنگ خودی به شکل هوشیارانه که ملت و جامعه را نسبت به فرهنگ خود بیگانه سازد، تهاجم فرهنگی است. امروزه با توجه به رشد فکری و آگاهی عمومی ملل، نفوذ و سلطه و به‏دست آوردن مستعمرات از راه لشکرکشی‏های نظامی، به آسانی امکان‏پذیر نیست و در صورت اجرا هزینه‏های زیادی را بر مهاجمان تحمیل می‏کند؛ به همین سبب، بیش از یک قرن است که استعمارگران روش نفوذ در کشورها را تغییر داده‏اند. این کشورها معمولاً اجرای مقاصد خود را با عناوین تبلیغ مذهبی، رواج تکنولوژی، ترویج زبان و ... مطرح، به عبارت دیگر، به نام سیاست‏های فرهنگی و فرهنگ‏پذیری انجام می‏دهند. هرچند نمی‏توان این عناوین را از نظر نوع‏دوستی مورد تردید قرار داد، ولی تاریخچه‏ی این روابط و خدمات نشان داده است که این برنامه‏ریزی‏های دقیق، در جهت رشد و بالندگی فرهنگ این کشورها نبوده بلکه زمینه‏ی اسارت کامل فرهنگی، اجتماعی ‏آنان را فراهم ساخته است (روح‏الامینی، 1372: 101). بدین ترتیب، استعمارگران، اکنون به این نتیجه رسیده‏اند که بهترین راه نفوذ در سایر کشورها، نفوذ در فرهنگ آنان است. آنان می‏خواهند ارزش‏های مورد پسند خود را ارزش‏های مترقی جلوه دهند و جای‏گزین معیارهای بومی و فطری ملت‏ها سازند و از این طریق، بدون هیچ دغدغه‏ای به آینده‏ی منافع خود در این کشورها مطمئن باشند. این جمع‏بندی، به ویژه در دهه‏های اخیر، مبنای فعالیت‏های سازمان‏یافته‏ی گسترده‏ای قرار گرفته که غرب آنها را ترویج معیارهای تمدن، رشد و توسعه معرفی می‏کند؛ اما در فرهنگ ملت‏ها، از این اقدامات با تعابیر مختلفی یاد می‏شود که مفهوم مشترک آنها در تعبیر هجوم فرهنگی نهفته است (خرم، 1378: 15). این عملبه شکلی هوشیارانه که بتواند یک ملت و جامعه را نسبت به فرهنگ خود بیگانه و مطیع غرایز بیگانگان کند، عمدتا "تهاجم فرهنگی" محسوب می‏شود. از مصادیق تهاجم فرهنگی می توان به کشاندن دانش آموزان (که حجم عظیمی از جمعیت کشور را تشکیل می دهند) به جریان های نوظهور اشاره داشت که مخل امنیت آنان خواهد بود و لزوم توجه مسئولین و پژوهشگران را نسبت به آن و ارایه راه کارهایی برای حل این معضلدو چندان می سازد. در این فصل مفاهیم جریان، جریان های نوظهور، تصوف ریال عرفان و انواع عرفان شرح داده شده است.

فهرست کلی مطالب:

فصل اول: مفاهیم و تعاریف جریان های نوظهور
فصل دوم: مدل سازی جریان ها و عرفان های نوظهور در ایران
فصل سوم: شاخصه ها و مشخصه های عرفان حقیقی و نوظهور
فصل چهارم: آسیب های ناشی از جریان های نوظهور
فصل پنجم: علل گرایش دانش آموزان به جریان های نوظهور
فهرست منابع