خلاقیت، مستلزم بهره گیری از نوع خاصی از جریان فکری است؛ چیزی که یکی از روان شناسان، به نام گیلفورد، آن را «تفکر واگرا» نامید؛ تفکری که به گونه ای متفاوت از جریان عام فکری جامعه، در حل مسائل، نمود پیدا می کند. خلاقیت، یک فرایند ذهنی است که از فرد معینی و در یک زمان مشخص دیده می شود؛ فرآیندی که در نتیجه آن، یک اثر جدید - اعم از ایده یا چیزی نو و متفاوت - تولید می شود. تولید جدید و متفاوت، می تواند کلامی یا غیر کلامی و عینی یا ذهنی باشد.واقعیت این است که تا کنون، روان شناسان و محققان، برداشت های متفاوتی از این واژه داشته و تعاریف متنوعی از آن ارائه کرده اند. وجود چنین اختلاف نظری، ناشی از ماهیت پیچیده آن است. برخی در تعریف خلاقیت، گفته اند: خلاقیت، ترکیبی است از قدرت ابتکار، انعطاف پذیری و حساسیت در برابر نظریاتی که یادگیرنده را قادر می سازد خارج از نتایج تفکر نامعقول، به نتایج متفاوت و مولد بیندیشد که حاصل آن، رضایت شخصی و احتمالاً خوشنودی دیگران خواهد بود.. در مطالعه پیرامون خلاقیت، به دو نکته مهم زیر باید توجه داشت: 1. اول آن که خلاقیت می تواند خلق اشکال یا صورت های جدیدی ...
فهرست مقدمه . 3 تعریف خلاقیت ... 6 فرایند خلاقیت ... 6 مرحله اول: حقیقت یابی .. 6 مرحله دوم: پالایش .... 7 مرحله سوم: تجزیه و تحلیل .. 7 مرحله چهارم: ایده‌یابی .. 7 مرحله پنجم: راه حل یابی .. 7 مرحله ششم: دریافت بازخوردها 7 خصوصیات افراد خلاق .. 8 موانع رفتاری و ارزشی بروز خلاقیت ... 10 موانع و زیرساخت معرفت شناختی خلاقیت و نوفهمی .. 11 راههای پرورش خلاقیت ... 11 دیدگاه در مورد فرهنگ آفرینندگی در ایران .. 12 مفهوم خلاقیت چیست؟ . 16 اجزا و مهارت های خلاقیت ... 30 منابع: 31 مقدمه خلاقیت، مستلزم بهره گیری از نوع خاصی از جریان فکری است؛ چیزی که یکی از روان شناسان، به نام گیلفورد، آن را «تفکر واگرا» نامید؛ تفکری که به گونه ای متفاوت از جریان عام فکری جامعه، در حل مسائل، نمود پیدا می کند . خلاقیت، یک فرایند ذهنی است که از فرد معینی و در یک زمان مشخص دیده می شود؛ فرآیندی که در نتیجه آن، یک اثر جدید - اعم از ایده یا چیزی نو و متفاوت - تولید می شود. تولید جدید و متفاوت، می تواند کلامی یا غیر کلامی و عینی ...
خلاقیت، مستلزم بهره گیری از نوع خاصی از جریان فکری است؛ چیزی که یکی از روان شناسان، به نام گیلفورد، آن را «تفکر واگرا» نامید؛ تفکری که به گونه ای متفاوت از جریان عام فکری جامعه، در حل مسائل، نمود پیدا می کند. خلاقیت، یک فرایند ذهنی است که از فرد معینی و در یک زمان مشخص دیده می شود؛ فرآیندی که در نتیجه آن، یک اثر جدید - اعم از ایده یا چیزی نو و متفاوت - تولید می شود. تولید جدید و متفاوت، می تواند کلامی یا غیر کلامی و عینی یا ذهنی باشد.واقعیت این است که تا کنون، روان شناسان و محققان، برداشت های متفاوتی از این واژه داشته و تعاریف متنوعی از آن ارائه کرده اند. وجود چنین اختلاف نظری، ناشی از ماهیت پیچیده آن است. برخی در تعریف خلاقیت، گفته اند: خلاقیت، ترکیبی است از قدرت ابتکار، انعطاف پذیری و حساسیت در برابر نظریاتی که یادگیرنده را قادر می سازد خارج از نتایج تفکر نامعقول، به نتایج متفاوت و مولد بیندیشد که حاصل آن، رضایت شخصی و احتمالاً خوشنودی دیگران خواهد بود.. در مطالعه پیرامون خلاقیت، به دو نکته مهم زیر باید توجه داشت: 1. اول آن که خلاقیت می تواند خلق اشکال یا صورت های جدیدی ...
فهرست مقدمه . 3 تعریف خلاقیت ... 6 فرایند خلاقیت ... 6 مرحله اول: حقیقت یابی .. 6 مرحله دوم: پالایش .... 7 مرحله سوم: تجزیه و تحلیل .. 7 مرحله چهارم: ایده‌یابی .. 7 مرحله پنجم: راه حل یابی .. 7 مرحله ششم: دریافت بازخوردها 7 خصوصیات افراد خلاق .. 8 موانع رفتاری و ارزشی بروز خلاقیت ... 10 موانع و زیرساخت معرفت شناختی خلاقیت و نوفهمی .. 11 راههای پرورش خلاقیت ... 11 دیدگاه در مورد فرهنگ آفرینندگی در ایران .. 12 مفهوم خلاقیت چیست؟ . 16 اجزا و مهارت های خلاقیت ... 30 منابع: 31 مقدمه خلاقیت، مستلزم بهره گیری از نوع خاصی از جریان فکری است؛ چیزی که یکی از روان شناسان، به نام گیلفورد، آن را «تفکر واگرا» نامید؛ تفکری که به گونه ای متفاوت از جریان عام فکری جامعه، در حل مسائل، نمود پیدا می کند . خلاقیت، یک فرایند ذهنی است که از فرد معینی و در یک زمان مشخص دیده می شود؛ فرآیندی که در نتیجه آن، یک اثر جدید - اعم از ایده یا چیزی نو و متفاوت - تولید می شود. تولید جدید و متفاوت، می تواند کلامی یا غیر کلامی و عینی ...
این محصول در قالب پاورپوینت (power point) و قابل ویرایش در 78 اسلاید تهیه شده است. در بخش زیر برای اطلاع بیشتر از محتویات این پاورپوینت و اطمینان از خرید، مطالب چند اسلاید آورده شده است. با مطالعه این بخش با اطمینان بیشتر خرید کنید. لینک دانلود پایین صفحه داستانی از یک فیزیکدان داستانی واقعی به نقل از ارنست راترفورد فیزیکدان، رییس وقت آکادمی سلطنتی انگلیس و برنده جایزه نوبل شیمی در سال 1908 چگونه ارتفاع یک ساختمان را با یک فشار سنج اندازه بگیریم؟ یک نخ به انتهای فشارسنج می بندیم، از بالای ساختمان، فشارسنج را آرام آرام پایین می دهیم تا به خیابان برسد، طول نخ مساوی ارتفاع ساختمان است! راه حل با استفاده از دانش فیزیک: فشارسنج را از بالای ساختمان به پایین می اندازیم و زمان افتادن آن را اندازه می گیریم، با استفاده از فرمول h=½at² و قرار دادن g به جای a ، ارتفاع ساختمان بدست می آید! چگونه ارتفاع یک ساختمان را با یک فشار سنج اندازه بگیریم؟ (راه حل های دیگر) فشارسنج را در یک روز آفتابی بیرون می بریم، با اندازه گیری ط ...