ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان

عنوان: ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان قالب بندی: WORD تعداد صفحات: 12 این تحقیق در مورد ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان می باشد و ضمن معرفی ناهنجاری هایی که برای دانش آموزان اتفاق می افتد ، به راهکارهایی جهت رفع آن ها می پردازد. مقدمه دانش‌آموزان به عنوان آینده سازان جامعه ، ‌افرادی حساس با ویژگی‌های منحصر به فردی هستند که قسمت عمده شخصیت آنها ، در همین دوران نوجوانی و در کانون همین کلاس‌ها و در مدارس شکل می‌گیرد. توجه به ویژگی‌های منحصر به فرد و نیر خصوصیات عمومی دانش‌آموزان و ایجاد بستری مناسب برای آموزش آنها ، می‌تواند گره از بسیاری از مشکلات بعدی باز کند. نگاهی گذرا به ویژگی‌های رفتاری شاگردان ما را به تعدادی از ویژگی‌های روانی سوق می‌دهد. علی رغم باور عمومی ، اضطراب به معنی واقعی کلمه ، عاملی مشکل ساز نیست، بلکه عامل بسیاری از پیروزی‌ها می‌باشد. فرد بدون داشتن اضطراب نمی‌تواند به موقعیت‌های بهتر و موثرتر برسد. اما نوع شدید آن که غیر قابل تحمل باشد، برای فرد ایجاد مشکل خواهد ...

ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان

عنوان: ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان قالب بندی: WORD تعداد صفحات: 12 این تحقیق در مورد ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان می باشد و ضمن معرفی ناهنجاری هایی که برای دانش آموزان اتفاق می افتد ، به راهکارهایی جهت رفع آن ها می پردازد. مقدمه دانش‌آموزان به عنوان آینده سازان جامعه ، ‌افرادی حساس با ویژگی‌های منحصر به فردی هستند که قسمت عمده شخصیت آنها ، در همین دوران نوجوانی و در کانون همین کلاس‌ها و در مدارس شکل می‌گیرد. توجه به ویژگی‌های منحصر به فرد و نیر خصوصیات عمومی دانش‌آموزان و ایجاد بستری مناسب برای آموزش آنها ، می‌تواند گره از بسیاری از مشکلات بعدی باز کند. نگاهی گذرا به ویژگی‌های رفتاری شاگردان ما را به تعدادی از ویژگی‌های روانی سوق می‌دهد. علی رغم باور عمومی ، اضطراب به معنی واقعی کلمه ، عاملی مشکل ساز نیست، بلکه عامل بسیاری از پیروزی‌ها می‌باشد. فرد بدون داشتن اضطراب نمی‌تواند به موقعیت‌های بهتر و موثرتر برسد. اما نوع شدید آن که غیر قابل تحمل باشد، برای فرد ایجاد مشکل خواهد ...

مقاله بررسی رابطه کارکرد اجرایی و اضطراب امتحان در بین دانش آموزان

توضیحات: فایل word مقاله بررسی رابطه کارکرد اجرایی و اضطراب امتحان در بین دانش آموزان دختر پایه هفتم بخشی از متن: هدف: درپژوهش حاضر رابطه بین کارکردهای اجرایی و اضطراب امتحان در بین دانش آموزان دختر پایه هفتم شهر آران و بیدگلمورد بررسی قرار گرفته است. روش: این مطالعه به صورت همبستگی روی 230 دانش آموز مشغول به تحصیل در پایه هفتم در مدارس دخترانه شهر آران و بیدگل انجام شد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه اضطراب امتحان TAIو آزمون اندره ری می باشد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از شاخص ضریب همبستگی، آزمونTو رگرسیون استفاده شد. یافته ها: از بین کلیه مدارس دختر پایه هفتم230 دانش آموز (115 نفربا اضطراب پایین و115 نفر با اضطراب بالا) با روش تصادفی ساده انتخاب گردید.کارکرد اجرایی با استفاده از آزمون آندره ری و اضطراب امتحان با استفاده از پرسشنامه TAI سنجیده شد. تحلیل داده ها نشان داد که در مرحله کپی تفاوت معنادار وجود دارد((p>0/05 ولی در مرحله یادآوری تفاوت معناداری وجود ندارد.در اضطراب بالا تفاوت معنادار وجود دارد ولی در اضطراب پایین تفاوت معناداری وجود ندارد.تحلیل ...