نرم افزار ارزشیابی تکوینی پویا ی درس زمین شناسی : ارزشیابی مستمر شامل آن دسته از فعالیت ها ی معلم می شود که درکلاس درس برای آگاهی ازوضعیت یادگیری ورشد دانش آموزان درطول یک سال تحصیلی وارائه بازخورد به دانش آموزان جهت رفع نقاط ضعف وبهبود نقاط قوّت انجام می پذیرد.درهمین راستا درسند برنامه درسی ملی ،ارزشیابی «1-بصورت مستمرتصویری روشن وهمه جانبه ازموقعیت کنونی دانش آموز،فاصله او باموقعیت بعدی وچگونگی اصلاح آن متناسب باظرفیت ها ونیازهای وی ارائه می کند... 3-ضمن حفظ کرامت انسانی،کاستی های یادگیری رافرصتی برای بهبود موقعیت دانش آموز می داند4-کاستی های یادگیری رافرصتی برای بهبود واصلاح نظام آموزشی می داند(برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران،1392:47)ارزشیابی مستمر یعنی ارزشیابی رشد دهنده وسازنده.همچنین در خصوص اصول حاکم برارزشیابی پیشرفت تحصیلی وتربیتی برنامه درسی ملی به مواردی تاکید شده است ازجمله دربند1-10:«بااستفاده ازانواع روش هاوابزارها،بتواند توانایی دانش آموزان رادربهره گیری ازشایستگی های پایه درموقعیت های مختلف،بصورت معنادارمنعکس نمایدودربند2-10باارائه شواهد متنوع وکافی، ...
نرم افزار ارزشیابی مستمر پویا ی درس ادبیات فارسی : ارزشیابی مستمر شامل آن دسته از فعالیت ها ی معلم می شود که درکلاس درس برای آگاهی ازوضعیت یادگیری ورشد دانش آموزان درطول یک سال تحصیلی وارائه بازخورد به دانش آموزان جهت رفع نقاط ضعف وبهبود نقاط قوّت انجام می پذیرد.درهمین راستا درسند برنامه درسی ملی ،ارزشیابی «1-بصورت مستمرتصویری روشن وهمه جانبه ازموقعیت کنونی دانش آموز،فاصله او باموقعیت بعدی وچگونگی اصلاح آن متناسب باظرفیت ها ونیازهای وی ارائه می کند... 3-ضمن حفظ کرامت انسانی،کاستی های یادگیری رافرصتی برای بهبود موقعیت دانش آموز می داند4-کاستی های یادگیری رافرصتی برای بهبود واصلاح نظام آموزشی می داند(برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران،1392:47)ارزشیابی مستمر یعنی ارزشیابی رشد دهنده وسازنده.همچنین در خصوص اصول حاکم برارزشیابی پیشرفت تحصیلی وتربیتی برنامه درسی ملی به مواردی تاکید شده است ازجمله دربند1-10:«بااستفاده ازانواع روش هاوابزارها،بتواند توانایی دانش آموزان رادربهره گیری ازشایستگی های پایه درموقعیت های مختلف،بصورت معنادارمنعکس نمایدودربند2-10باارائه شواهد متنوع وکافی ...
نرم افزار ارزشیابی تکوینی پویا ی درس زمین شناسی : ارزشیابی مستمر شامل آن دسته از فعالیت ها ی معلم می شود که درکلاس درس برای آگاهی ازوضعیت یادگیری ورشد دانش آموزان درطول یک سال تحصیلی وارائه بازخورد به دانش آموزان جهت رفع نقاط ضعف وبهبود نقاط قوّت انجام می پذیرد.درهمین راستا درسند برنامه درسی ملی ،ارزشیابی «1-بصورت مستمرتصویری روشن وهمه جانبه ازموقعیت کنونی دانش آموز،فاصله او باموقعیت بعدی وچگونگی اصلاح آن متناسب باظرفیت ها ونیازهای وی ارائه می کند... 3-ضمن حفظ کرامت انسانی،کاستی های یادگیری رافرصتی برای بهبود موقعیت دانش آموز می داند4-کاستی های یادگیری رافرصتی برای بهبود واصلاح نظام آموزشی می داند(برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران،1392:47)ارزشیابی مستمر یعنی ارزشیابی رشد دهنده وسازنده.همچنین در خصوص اصول حاکم برارزشیابی پیشرفت تحصیلی وتربیتی برنامه درسی ملی به مواردی تاکید شده است ازجمله دربند1-10:«بااستفاده ازانواع روش هاوابزارها،بتواند توانایی دانش آموزان رادربهره گیری ازشایستگی های پایه درموقعیت های مختلف،بصورت معنادارمنعکس نمایدودربند2-10باارائه شواهد متنوع وکافی، ...
نرم افزار ارزشیابی مستمر پویا ی درس ادبیات فارسی : ارزشیابی مستمر شامل آن دسته از فعالیت ها ی معلم می شود که درکلاس درس برای آگاهی ازوضعیت یادگیری ورشد دانش آموزان درطول یک سال تحصیلی وارائه بازخورد به دانش آموزان جهت رفع نقاط ضعف وبهبود نقاط قوّت انجام می پذیرد.درهمین راستا درسند برنامه درسی ملی ،ارزشیابی «1-بصورت مستمرتصویری روشن وهمه جانبه ازموقعیت کنونی دانش آموز،فاصله او باموقعیت بعدی وچگونگی اصلاح آن متناسب باظرفیت ها ونیازهای وی ارائه می کند... 3-ضمن حفظ کرامت انسانی،کاستی های یادگیری رافرصتی برای بهبود موقعیت دانش آموز می داند4-کاستی های یادگیری رافرصتی برای بهبود واصلاح نظام آموزشی می داند(برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران،1392:47)ارزشیابی مستمر یعنی ارزشیابی رشد دهنده وسازنده.همچنین در خصوص اصول حاکم برارزشیابی پیشرفت تحصیلی وتربیتی برنامه درسی ملی به مواردی تاکید شده است ازجمله دربند1-10:«بااستفاده ازانواع روش هاوابزارها،بتواند توانایی دانش آموزان رادربهره گیری ازشایستگی های پایه درموقعیت های مختلف،بصورت معنادارمنعکس نمایدودربند2-10باارائه شواهد متنوع وکافی ...