کلاس معکوس راهبرد های نوین آموزشی

تعداد صفحات فایل: 9 ورد با پیدایش فناوری های نوین ارتباطی و کاربرد آن در قالب یادگیری و آموزش الکترونیکی، انتظار می رفت این شیوه بتواند معضلات و چالش های پیش روی آموزش های سنتی و غالبا رفتار گرایانه را از میان بردارد. هرچند آموزش الکترونیکی مزایای زیادی از جمله نامحدود بودن یادگیری به مکان و زمان، دسترس پذیری، سهولت استفاده، صرفه جویی در هزینه ها، روزامد بودن محتوا و نظایر آن را به ارمغان آورد. (بابایی، ۱۳۸۹) اما از سوی دیگر، حذف محیط سنتی کلاس درس و تعامل چهره به چهره ی معلمان با فراگیرندگان، پیامد هایی نامطلوب داشت. پژوهش های متعددی ناکارامدی آموزش و یادگیری الکترونیکی را نشان می دهند. از جمله رحیمی دوست اشاره می کند، بسیاری از پروژه های یادگیری الکترونیکی شکست خورده اند (رحیمی دوست، ۱۳۸۶: ۳۳۵-۳۳۷) وی در تبیین چنین واقعه ای معتقد است، بدون در نظر گرفتن مولفه های اساسی یادگیری انسان، کاربرد جدیدترین و پیشرفته ترین فناوری ها کاری بیهوده است و این فناوری ها به جای کاربرد آموزشی، صرفا استفاده ی تبلیغاتی خواهند داشت. برای مثال، در پروژه های یادگیری الکترونیکی، نا آگاهی افراد تولید کنن ...