دانلود مقاله isi با موضوع مشکلات شرورانه
دانلود مقاله isi با موضوع مشکلات شرورانه
در قالب pdf و در 17 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Wicked problems
چکیده:خلاصه
هدف - این مطالعه با هدف تعیین چگونگی نیازهای توسعه پایدار (SD) (با توجه به
موضوعات SD کمیسیون اقتصادی سازمان ملل متحد برای اروپا (UNECE) از سال 2005) به
محتوای آموزش، تحقیق، توسعه و نوآوری (RDI) در مؤسسات آموزش عالی (HEI).
آموزش و پیوند RDI ممکن است بر توانایی HEI برای رسیدگی به مشکلات بد مرتبط با SD و افزایش آن تأثیر بگذارد.
تاثیر اجتماعی آنها
طراحی/روششناسی/رویکرد – این مقاله محتوای برنامه درسی مبتنی بر SD را مورد بررسی قرار میدهد
دانشگاهها (برزیل و فنلاند) و تعداد نتایج تحقیقات مرتبط با SD را شمارش کردند. علاوه بر این،
از مدل سازی مفهومی برای تجزیه و تحلیل مکانیسم هایی استفاده شد که ممکن است کار SD HEI را به صورت محلی هدایت کند
نوآوری.
یافته ها - داده ها انحراف همگرایی را در RDI افراد مرتبط با SD بین این دو نشان داد.
او هست. هیچ ارتباطی بین آموزش SD-گرا و RDI-کار در هر دو HEI وجود نداشت. آموزش و پرورش و
فرآیندهای RDI دارای موضوعات مختلف UNECE SD در نقطه کانونی هستند و پیوند آموزش و پژوهش عبارت است از
فاقد این تفاوت نشان می دهد که دانش جدید مرتبط با SD تولید شده از طریق RDI به طور موثری نبوده است
در آموزش استفاده می شود. مدلسازی نشان داد که همگرایی در نتایج RDI از همان نوع محلی ناشی میشود
چالشهای تجاری، صنعتی و اجتماعی، اعمال فشارهای موثر ذینفعان در HEI
دانلود مقاله isi با موضوع آموزش تحول آفرین
دانلود مقاله isi با موضوع آموزش تحول آفرین
در قالب pdf و در 20 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Transformative education
چکیده:خلاصه
هدف - هدف این مقاله افزایش دانش مرتبط در ابعاد فردی، اجتماعی و زیست محیطی است
پایداری و اینکه چگونه می توان از آن برای حمایت از یادگیری تحول آفرین استفاده کرد.
طراحی/روش/رویکرد – این مقاله یک مطالعه موردی بازتابی از طراحی، محتوا و
تأثیر دوره ای بر عدالت زیست محیطی که یادگیری رابطه ای را با لنز عدالت و عدالت ادغام می کند. در
مطالعه موردی انعکاسی یک خودارزیابی انتقادی و اکتشافی از جمله مصاحبه، بحث های گروهی را ارائه می دهد.
و نظرسنجی با سهامداران کلیدی و شرکت کنندگان دوره.
یافته ها - نتایج نشان می دهد که چگونه رویکردهای رابطه ای می توانند از یادگیری تحول آفرین حمایت کنند
پایداری و ارائه شیوه های مشخص، مسیرها و توصیه هایی برای توسعه برنامه های درسی که
سایر دانشگاه ها/موسسات آموزشی می توانند از آنها پیروی کنند یا از آنها یاد بگیرند.
اصالت/ارزش – تحقیقات، تمرین و آموزش پایداری به طور کلی بر ساختاری یا سیستمی تمرکز دارد
عوامل دگرگونی (مانند فناوری، حکومت و سیاست) بدون توجه به چگونگی نهادها
و سیستم ها با دگرگونی عاملیت و ذهنیت شخصی شکل می گیرند و شکل می گیرند. این ارائه یک
پتانسیل گسترده بکر و مطالعه نشده برای پرداختن به نقاط اهرمی عمیق برای تغییر با استفاده از یک رابطه رابطه ای
رویکردی برای پیوند تحولات فردی، اجتماعی و زیست محیطی برای پایداری.
کلیدواژهها آموزش پایداری، تفکر سیستمی، آموزش ضد ظلم،
تعلیم و تربیت متفکرانه، عدالت زیست محیطی، هستی شناسی رابطه ای
نوع کاغذ مطالعه موردی
دانلود مقاله isi با موضوع آموزش پایداری به عنوان پیچیده رویکرد سیستم ها
دانلود مقاله isi با موضوع آموزش پایداری به عنوان پیچیده رویکرد سیستم ها
در قالب pdf و در 17 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Teaching sustainability as complex
systems approach
چکیده:خلاصه
هدف - رویکردها برای حل مشکلات پایداری نیاز به یک حالت حل مشکل خاص دارند،
پیچیدگی، مبهم بودن و ماهیت بین رشته ای مسئله را در بر می گیرد. هدف این مقاله این است که
دیدگاه سیستم های پیچیده را برای رسیدگی به مشکلات پایداری، به ویژه از طریق ابزار
علوم شبکه، و طرح کلی یک کارگاه آموزشی بین رشته ای را ارائه می دهد.
طراحی/روششناسی/رویکرد – موضوع کارگاه، تحلیل پایداری است
اهداف توسعه (SDGs) به عنوان یک برنامه اقدام سیاسی. نویسندگان علاقه مند به هم افزایی و مبادله هستند
بین اهداف، که از طریق ساختار شبکه زیربنایی بررسی می شود. نویسندگان
از یک رویکرد آموزشی همسو با آموزش پایدار و یادگیری تحول آفرین استفاده کنید.
دانلود مقاله isi با موضوع پایداری به رهبری دانش آموز تحولات
دانلود مقاله isi با موضوع پایداری به رهبری دانش آموز تحولات
در قالب pdf و در 24 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Student-led sustainability
transformations
چکیده:خلاصه
هدف - در حالی که آموزش مبتنی بر پایداری به طور فزاینده ای به جذب دانش آموزان اهمیت می دهد
در فرآیندهای یادگیری بین رشته ای و فرا رشته ای با بازیگران اجتماعی و چالش های واقعی در مرکز،
تحقیقات کمی در مورد چگونگی و آنچه دانش آموزان در چنین ابتکارات آموزشی یاد می گیرند، مورد توجه قرار می گیرد. هدف این مقاله این است که
با باز کردن "جعبه سیاه" یادگیری در برنامه درسی Challenge Lab با تحول آفرین به این موضوع رسیدگی کنید
جاه طلبی های پایداری
طراحی/روششناسی/رویکرد – ارزیابی واقعگرایانه بهعنوان چارچوبی تحلیلی استفاده شد که اجتماعی را میگیرد
زمینه را در نظر بگیرید تا مکانیسم های یادگیری و نتایج یادگیری مرتبط را باز کنید. یک فرهنگی اجتماعی
دیدگاه یادگیری اتخاذ شد و روش های قوم نگاری، از جمله مصاحبه و مشاهده، اتخاذ شد
استفاده شده.
یافتهها - سه پیکربندی متن-مکانیسم-نتیجه (CMO) شناسایی شد که چه چیزی را نشان میدهد.
دانشآموزان در هنگام توسعه قابلیتها برای پیشروی پایداری، ارزش و تأکید داشتند
تحولات: درگیر شدن با چالشهای پیچیده پایداری در جامعه با ذینفعان
در سراسر بخش ها و دیدگاه ها؛ پیمایش تغییر هدفمند و متحول کننده از طریق پسکستینگ. و
یادگیری "کل فرد" از درون به بیرون به عنوان یک فرآیند هویت سازی که توسط ارزش های شخصی هدایت می شود.
دانلود مقاله isi با موضوع استفاده از دروس روش تحقیق به آموزش پایداری به دانش آموزان توسعه
دانلود مقاله isi با موضوع استفاده از دروس روش تحقیق به آموزش پایداری به دانش آموزان توسعه
در قالب pdf و در 13 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Using researchmethods courses to
teach students about sustainable
development
چکیده:خلاصه
هدف - یادگیری در مورد توسعه پایدار در برنامه های درسی اختصاصی می تواند برای دانش آموزان مفید باشد.
توسعه شخصی و حرفه ای و جوامع به طور یکسان. با این حال، به دلایل مختلف اجرای
ماژول های توسعه پایدار در برنامه های درسی موجود می تواند در بسیاری از زمینه های تحصیلی دشوار باشد. این کاغذ
هدف از ارائه یک مسیر جایگزین برای دادن فرصتی به دانش آموزان برای یادگیری در مورد توسعه پایدار است
بدون نیاز به تغییر ساختار برنامه تحصیلی خود.
طراحی/روششناسی/رویکرد – مقاله حاضر به تشریح این ایده میپردازد که بسیاری از زمینههای مطالعاتی
دارای دوره های اجباری در مورد روش های تحقیق تجربی هستند و این دوره ها می توانند به عنوان بستری برای تدریس عمل کنند
روش های تحقیق تجربی کاربردی در ترکیب با آموزش توسعه پایدار. یک سه فاز
مدلی برای پیاده سازی موضوعات توسعه پایدار در برنامه های درسی موجود با توجه به دانش آموزان پیشنهاد شده است.
سطح شایستگی روش شناختی فعلی را در نظر بگیرید.
یافته ها - مدل پیشنهادی فرصتی برای ترکیب آموزش در مورد پایداری با آموزش کامل فراهم می کند
آموزش روش های تحقیق علمی پروژه های نمونه و نتایج ارزیابی از یک اجتماعی موجود
برنامه درسی علوم و ادغام آن در یک آزمایشگاه واقعی در استفاده از انرژی پایدار نشان می دهد
مراحل مختلف و اهداف آنها
اصالت/ارزش - این مدل فرصتی برای پیاده سازی آموزش در مورد پایداری در آن ارائه می دهد
برنامه های درسی موجود بدون نیاز به تغییرات ساختاری دشوار. یادگیری دانش آموزان را گسترش می دهد
پایداری بدون آسیب رساندن به یادگیری آنها از روش های تحقیق. بحث در مورد محدودیت های مدل
و شرایط مرزی به درک موارد استفاده بالقوه و چالش های آن کمک می کند.
کلمات کلیدی یادگیری پروژه محور، یادگیری تحول آفرین،
آموزش عالی برای توسعه پایدار، روش های تحقیق تجربی، آزمایشگاه های دنیای واقعی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع مددکاری اجتماعی زیست محیطی
دانلود مقاله isi با موضوع مددکاری اجتماعی زیست محیطی
در قالب pdf و در 18 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Environmental social work
چکیده:خلاصه
هدف - مددکاری اجتماعی محیطی (ESW) رویکرد و دیدگاهی در مددکاری اجتماعی است که بر
پایداری و عدالت زیست محیطی و زیست محیطی در چارچوب توسعه پایدار (SD).
این مطالعه با هدف تجزیه و تحلیل وظایف بازتابی دانش آموزان در مورد چالش های آموزش و تمرین ESW از یک
دیدگاه نظریه انتقادی هدف از این مطالعه بحث در مورد پیامدهای یافته ها برای
تسریع اجرای SD در برنامه های درسی مددکاری اجتماعی.
طراحی/روششناسی/رویکرد - شرکتکنندگان در تحقیق شامل 49 دانشجوی سطح کارشناسی ارشد از
چهار گروه مختلف در حال مطالعه درس "مددکاری اجتماعی و توسعه پایدار" در دانشگاه
گاوله، سوئد نمونه فقط شامل آن دسته از دانش آموزانی بود که حداقل یکی از سه دوره غیراجباری را تکمیل کرده بودند
وظایف انعکاسی که در دوره تعیین شده بودند. وظایف بازتابی شرکت کنندگان در تحقیق
به عنوان داده های این مطالعه جمع آوری شد. یک رویکرد روششناختی کیفی با کمک ATLAS-ti V8.4
برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده استفاده شد.
یافتهها - این مطالعه سه نتیجه اولیه را مورد بحث قرار میدهد که بهعنوان «جعبهدار بودن»، «ایمن و ایمن» طبقهبندی میشوند.
ناجی سوئد» و «سیاست و قدرت». بر اساس نتایج، این مطالعه برای تغییر و استدلال استدلال می کند
آموزش رهایی بخش (TEP) در آموزش و یادگیری ESW برای تسریع در اجرای
SD جامع در برنامه درسی مددکاری اجتماعی
دانلود مقاله isi با موضوع ارزیابی ادغام توسعه پایدار در بالاتر تحصیل در سوئد
دانلود مقاله isi با موضوع ارزیابی ادغام توسعه پایدار در بالاتر تحصیل در سوئد
در قالب pdf و در 14 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Evaluation of integration of
sustainable development in higher
education in Sweden
چکیده:خلاصه
هدف - از سال 2006، مؤسسات آموزش عالی (HEI) در سوئد، باید با توجه به
قانون آموزش عالی، ترویج توسعه پایدار (SD). در سال 2016، دولت سوئد
از مقامات آموزش عالی سوئد خواسته است تا چگونگی ادامه این مطالعه را ارزیابی کند. اقتدار
تمرکز بر آموزش را انتخاب کرد. هدف این مقاله ارائه گزارشی از این ارزیابی است.
طراحی/روششناسی/رویکرد – از تمامی 47 HEI در سوئد خواسته شد که یک خودارزیابی بنویسند.
گزارش بر اساس معیارهای ارزیابی معین هیئتی متشکل از دانشگاهیان و
نمایندگان دانشجویان و زندگی کاری هیئت یک ارزیابی از هر HEI، یک گزارش در مورد
یافته ها و توصیه های کلی، و قضاوت کلی در مورد هر HEI در دو کلاس به عنوان
به شرح زیر است: HEI فرآیندهای توسعه یافته ای برای ادغام SD در آموزش دارد یا HEI باید
فرآیندهای خود را توسعه دهند.
یافته ها - به طور کلی، یک تصویر ترکیبی ایجاد شد. اکثر HEI می توانند نمونه هایی از برنامه ها یا
دوره هایی که SD ادغام شده بود. با این حال، کمتر از نیمی از HEI اهداف کلی برای آن داشتند
ادغام SD در آموزش و یا پیگیری سیستماتیک از این اهداف. حتی کمتر کار کرد
به طور خاص با آموزش و پرورش، روش ها و محیط های آموزشی و یادگیری،
شایستگی های پایداری یا سایر ویژگی های آموزش برای SD. به طور کلی، تنها 12 مورد از 47 مورد a
قضاوت بالاتر
اصالت/ارزش - این یک مطالعه منحصر به فرد است که در آن تمام HEI در یک کشور ارزیابی می شوند. این فراهم می کند
امکانات منحصر به فرد برای شناسایی عوامل و موانع موفقیت. اهمیت رهبری موسسات عالی
روشن شد.
کلمات کلیدی توسعه پایدار، آموزش برای توسعه پایدار،
مؤسسات آموزش عالی، دستور کار 2030، ارزشیابی آموزشی
دانلود مقاله isi با موضوع متخصصان تحصیل کرده از پایداری و ابعاد اعمال
دانلود مقاله isi با موضوع متخصصان تحصیل کرده از پایداری و ابعاد اعمال
در قالب pdf و در 19 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Educated professionals of
sustainability and the
dimensions of practices
چکیده:خلاصه
هدف - هدف این مقاله گسترش ساختار و درک مبتنی بر شایستگی است
آموزش پایداری با تجزیه و تحلیل شیوه های افراد حرفه ای که تکمیل کرده اند
آموزش دانشگاهی با هدف توسعه عوامل تغییر پایدار.
طراحی/روش شناسی/رویکرد - دامنه تحقیق در ابتدا بر روی بررسی شیوه های حرفه ای بود
پیروی از نظریه کار مرزی نظریه عمل اجتماعی به عنوان یک رویکرد روش شناختی در
انجام و تجزیه و تحلیل مصاحبه های موضوعی با 19 فارغ التحصیل برنامه کارشناسی ارشد متمرکز بر پایداری.
مصاحبه ها بر اساس چارچوب نظری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و همچنین یافته هایی که خارج از آن قرار داشتند نیز ذکر شد
این چارچوب
یافته ها - چارچوبی برای درک مطالب، شایستگی ها و معانی شیوه های مرتبط با
زمینه حرفه ای پایداری معرفی شد. چارچوب نشان می دهد که در شیوه های
متخصصان تحصیل کرده پایداری، معانی به عنوان اولویت اصلی ظاهر می شوند و با استفاده از موقعیت مبتنی بر آن منتقل می شوند.
مواد و مجموعه های مختلف صلاحیت.
محدودیتها/پیامدهای تحقیق - نویسندگان پیشنهاد میکنند که نظریه مرز به خوبی به این موضوع کمک میکند
ظهور زمینه حرفه ای پایداری، و استفاده از یک نظریه عملی به این امر کمک می کند
درک حرفه ای گرایی پایداری و آموزش آن
پیامدهای عملی - نویسندگان پیشنهاد میکنند که نظریه عمل میتواند بینش عمیقتری در این مورد ارائه دهد
چگونه فارغ التحصیلان علوم پایداری از تحصیلات خود پس از فارغ التحصیلی استفاده می کنند، چگونه حرفه خود را انجام می دهند و
در ازای آن بازتاب های قابل اجرا برای آموزش پایداری ارائه می شود.
دانلود مقاله isi با موضوع از مسئولیت پذیری تا پاسخگویی در ادغام پایداری در آموزش عالی
دانلود مقاله isi با موضوع از مسئولیت پذیری تا پاسخگویی در ادغام پایداری در آموزش عالی
در قالب pdf و در 15 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Greening higher education?
From responsibilization to
accountabilization in the
incorporation of sustainability
in higher education
چکیده:خلاصه
هدف - این مطالعه با هدف بررسی چگونگی گنجاندن - یا جریان اصلی - پایداری در یک
مدرسه در یک دانشگاه از طریق تکنیک های مسئولیت پذیری و پاسخگویی.
طراحی / روش شناسی / رویکرد - نویسندگان با الهام از روش مطالعه موردی گسترده
شرکت، مشاهده و تجزیه و تحلیل دو فرآیند الهام گرفته از حسابرسی، که اهداف شامل اطمینان از آن بود
پایداری در فرآیند آموزشی ادغام شد.
یافته ها - نویسندگان با دنبال کردن دو فرآیند الهام گرفته از ممیزی نشان می دهند که چگونه از معلمان خواسته شده است
به سؤالات نظرسنجی باز پاسخ دهید و با انجام این کار به عنوان افراد مسئولیت پذیر ظاهر شدند. اگر چه
به معلمان فضای زیادی داده شد تا مفهوم پایداری را تفسیر کنند و نحوه ترجمه آن را نشان دهند
در برنامه ها و دوره های ارائه شده، معلمان به عنوان سازمانی مستقر پاسخگو شدند
سلسله مراتب زمانی که مسئولیت پذیری از طریق تکنیک های رسمی رسمیت یافت، بازتولید شد
پاسخگویی
محدودیت ها / مفاهیم تحقیق - تجزیه و تحلیل فراتر از ابزاری حرکت می کند
معرفتشناسیهایی که بسیاری از تحقیقات پوزیتیویستی در آموزش عالی را مشخص میکنند. همانطور که با
تمام مطالعات، مطالعه نویسندگان همچنین دارای محدودیت های روش شناختی، مانند شامل یک واحد بالاتر است
موسسه آموزشی. نیاز کلی به تحقیقات تجربی بیشتر در این زمینه به منظور ساخت وجود دارد
تئوری و درک اینکه آیا مفاهیم مسئولیت پذیری و پاسخگویی نیز می تواند
در سایر زمینه های آموزش عالی اعمال شود.
دانلود مقاله isi با موضوع نقش پایداری در رسانه ها و مطالعات ارتباطی برنامه های درسی در سراسر اروپا
دانلود مقاله isi با موضوع نقش پایداری در رسانه ها و مطالعات ارتباطی برنامه های درسی در سراسر اروپا
در قالب pdf و در 17 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :The role of sustainability in media
and communication studies’
curricula throughout Europe
چکیده:خلاصه
هدف - هدف این تحقیق تحلیل میزان پایداری و جنبههای اصلی مرتبط با آن است
برنامه های درسی رسانه و ارتباطات یکپارچه موسسات آموزش عالی در اروپا.
طراحی/روش/رویکرد – مجموعا 1068 برنامه کارشناسی و کارشناسی ارشد و همچنین
مشخصات برنامه درسی/برنامه مرتبط آنها از 28 کشور اروپایی با استفاده از محتوا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت
تحلیل و بررسی.
یافته ها – نتایج نشان می دهد که سطح ادغام درسی جنبه های پایداری در حوزه رسانه
و ارتباطات در سطح ماژول کم (14%) تا بسیار کم (6%) است. در بیشتر موارد، پایداری به صورت ثابت باقی می ماند
اصل راهنمای انتزاعی که به یک پیشنهاد دوره اختصاصی ترجمه نمی شود. این می تواند دشواری را نشان دهد
عملیاتی کردن مفهومی به عنوان پایداری که نه تنها توسط آموزش عالی تجربه می شود
نهادها بلکه سیاست و جامعه در کل. علاوه بر این، نتایج فضایی را برای بازتاب در مورد آن باقی می گذارد
مسئولیت اجتماعی و آموزشی مؤسسات آموزش عالی.
محدودیت ها/پیامدهای تحقیق - نویسندگان آگاه هستند که همه آموزش ها (محتوا) به تصویر کشیده نمی شود
در برنامه های درسی به خصوص در جایی که آموزش مبتنی بر پژوهش است، نویسندگان این فرض را پایداری میکنند
(ارتباطات) بیشتر وجود دارد زیرا تحلیل برنامه های درسی می تواند آن را نشان دهد. علاوه بر این، این واقعیت به تنهایی
بررسی برنامه های درسی زبان انگلیسی می تواند به عنوان یک محدودیت بیشتر دیده شود.
اصالت/ارزش - این تحقیق یکی از معدود تلاشها برای تأیید سطح یکپارچگی واقعی است
جنبههای پایداری در برنامههای درسی یک رشته خاص مرتبط با پایداری، که هیچ کدام نیست
به عنوان یک مطالعه موردی و نه به عنوان یک تجزیه و تحلیل یک کشور انجام شده است.
کلیدواژهها: پایداری، آموزش عالی، برنامههای درسی، ارتباطات پایدار،
رسانه و ارتباطات
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع دانشگاه های فراملی میزبان جوامع و ساکنان محلی
دانلود مقاله isi با موضوع دانشگاه های فراملی میزبان جوامع و ساکنان محلی
در قالب pdf و در 20 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Transnational universities, host
communities and local residents
چکیده:خلاصه
هدف - هدف این مقاله بحث در مورد چگونگی ایجاد اجتماعی منفی و مثبت توسط دانشگاه های فراملی است
تأثیرات آن بر جوامع میزبان آنها و معنای این امر برای پایداری پردیس و انتظار آن است
دانشگاه ها به توسعه پایدار و جوامع محلی خود کمک می کنند.
طراحی / روش شناسی / رویکرد - با استفاده از روش های ترکیبی، رویکرد مطالعه موردی چندگانه و
متاآنالیز کیفی، این مطالعه شش پردیس دانشگاهی فراملی در چین را بر حسب
رابطه آنها با جوامع محلی
یافتهها - به دلیل شهرت خوب دانشگاهها به طور کلی، ساکنان محلی تمایل به توافق داشتند
مجوز اجتماعی برای فعالیت (یعنی تایید) به پردیس های جدید دانشگاه. با این حال، دانشگاه ها به طور کلی این کار را انجام می دهند
تأثیرات اجتماعی خود و همچنین بسیاری از صنایع دیگر را مدیریت نمی کند و به طور کلی نمی تواند آنها را در نظر بگیرد
مسائل مربوط به مسئولیت اجتماعی شرکت ها و جنبه های زیست محیطی، اجتماعی و حاکمیتی آنها
فعالیت ها. برای بهبود مجوز اجتماعی خود برای فعالیت و رشد و برآورده کردن انتظارات در اطراف
"مسئولیت اجتماعی دانشگاه"، تحولات دانشگاه باید اصول کلیدی بین المللی را رعایت کند
و استانداردهای حقوق بشر: افشای کامل اطلاعات. مشارکت موثر جامعه؛
اسکان مجدد مناسب و احیای معیشت؛ روش های موثر کاهش آسیب؛ ارائه
مزایای محلی (به اشتراک گذاری منافع)؛ نظارت و مدیریت تطبیقی و اجرای یک شکایت
مکانیسم جبران خسارت
اصالت/ارزش - این مقاله تفکر گسترده تر در مورد پایداری در آموزش عالی را تشویق می کند
زمینه و در مورد آنچه مسئولیت اجتماعی دانشگاه مستلزم آن است. به طور خاص، این مطالعه استدلال می کند که
رابطه بین دانشگاه ها و جوامع میزبان آنها نیز باید مورد توجه قرار گیرد، به ویژه در طول
ساخت پردیس
دانلود مقاله isi با موضوع کاوش پایدار رفتار سفر دانش آموز در هلند
دانلود مقاله isi با موضوع کاوش پایدار رفتار سفر دانش آموز در هلند
در قالب pdf و در 21 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Exploring sustainable
student travel behaviour in
The Netherlands
چکیده:خلاصه
هدف - سفرهای رفت و آمد روزانه دانشجویان آموزش عالی (HE) بخش بزرگی از آنها را تشکیل می دهد
ردپای کربن یک موسسه HE ملاحظات دانش آموزان در انتخاب حالت سفر و
تصمیم آنها برای سفر به دانشگاه یا مطالعه آنلاین به عنوان اولین قدم ضروری برای یافتن مورد بررسی قرار می گیرد
تعادل بهینه بین یادگیری آنلاین و درون دانشگاهی از دو جنبه پایداری و آموزشی
چشم انداز.
طراحی/روششناسی/رویکرد – گفتگوهای گروهی متمرکز با گروههای دانشجویی از
برنامه های تحصیلی مختلف یک دانشگاه علمی کاربردی در هلند.
یافتهها - به نظر میرسد انتخاب حالت سفر دانشجویان هلندی به اقداماتی بستگی دارد که تقاضای سفر را تنظیم میکند
به عنوان کارت حمل و نقل عمومی رایگان و هزینه های بالای پارکینگ. یافته ها حاکی از آن است که دانش آموزان استدلال می کنند
انتخاب در مورد سفر به دانشگاه این انتخاب ها به ملاحظات مربوط به برنامه، نوع،
مدرس و محتوای یک دوره، هنجارهای اجتماعی و کنترل رفتاری ادراک شده خودشان. جایگزین آنلاین
گزینهها میتوانند انعطافپذیری بیشتری برای دانشآموزان فراهم کنند تا انتخابهایی متناسب با نیازهایشان داشته باشند.
پیامدهای اجتماعی - در حالی که این یافته ها برای دلایل پایدار و آموزشی مفید هستند، آنها نیز مفید هستند
در زمان کووید-19 مفید به نظر می رسد که نیازمند طراحی مجدد برنامه های درسی است تا امکان استفاده از اشکال ترکیبی آنلاین را فراهم کند.
و یادگیری در محوطه دانشگاه
اصالت/ارزش - با توجه به دانش نویسندگان، این مقاله یکی از اولین مطالعاتی است که به آن پرداخته شده است
ملاحظات دانشآموزان هنگام تصمیمگیری در مورد اینکه آیا برای یادگیری به محوطه دانشگاه سفر کنند یا در خانه بمانند، آموزش آنلاین دارند.
کلمات کلیدی ردپای کربن، آموزش عالی، یادگیری آنلاین، حضور در کلاس، یادگیری در دانشگاه،
رفتار دانشجویی در سفر
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع تأثیر نقش والدین بر پیامدهای سلامت روان از بیکاری
دانلود مقاله isi با موضوع تأثیر نقش والدین بر پیامدهای سلامت روان از بیکاریدانلود مقاله isi با موضوع تأثیر نقش والدین بر پیامدهای سلامت روان از بیکاری
در قالب pdf و در 18 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :The effect of parental roles on
mental health outcomes of
unemployment
چکیده:خلاصه
هدف - هدف این مقاله بررسی میزانی است که نقشها و محیطهای خانواده میتوانند تأثیر را واسطه کنند
بیکاری بر رفاه روانی در میان خانوارهای ایتالیایی
طراحی/روششناسی/رویکرد – با استفاده از دادههای بررسی مصاحبه سلامت اروپا برای سال 2015، نویسندگان
اتخاذ مدلهای رگرسیون خطی برای ارزیابی تأثیر محیطهای خانواده بر پیامدهای سلامت روان
بیکاری، به ویژه در مورد احتمال ابتلا به افسردگی. دومی با استفاده از اندازه گیری می شود
پرسشنامه سلامت بیمار معتبر بین المللی (PHQ-8). از آنجایی که شکاف جنسیتی در شغل وجود ندارد
در ایتالیا وجود نداشت، توجه ویژه ای به تفاوت های بین مردان و زنان در نیروی کار می شود.
یافتهها - نتایج نشان میدهد که مشارکت در نقشهای والدین تأثیر تعدیلکنندهای بر آن دارد
بیکاری پیامدهای سلامت روانی را در بین مردان و زنان نشان میدهد، اگرچه تأثیر بیشتری بر سلامت روان دارد
نیروی کار زن علاوه بر این، این مطالعه نشان می دهد که "زندگی نکردن دور از خانواده اصلی" را می توان در نظر گرفت
یک عامل تعدیل کننده مهم برای هر دو دسته جنسیتی.
اصالت/ارزش - تازگی این مقاله در توجه به مفاهیم تعریف اجتماعی است.
نقش های جنسیتی ممکن است بر انتظارات و اسناد مرتبط با جنسیت در حوزه های زندگی، مانند کار و
خانواده.
کلیدواژگان بهزیستی روانشناختی، بیکاری، نقش والدین، دیدگاه جنسیتی، ایتالیا
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
پاورپوینت امام مهدی در قرآن در 30 اسلاید
پاورپوینت امام مهدی در قرآن در 30 اسلاید در قالب پاورپوینت قابل ویرایش.
فهرست مطالب :
مقدمه
چگونگی معرفی قرآن
چرا نام امام زمان4 در قرآن نیامده؟
آمار آیات مهدوی
موضوعات مهدوی در قرآن
•. وجود امام زمان4 (حضور دائمی حجت در جامعة بشری)
•2. غیبت امام زمان4
•3. بشارت ظهور امام زمان4
•4. نشانههای ظهور امام زمان4
•5. یاران امام زمان4
•6. ویژگیهای حکومت امام زمان4
•7. رجعت
و...
بخشی از متن فایل پاورپوینت :
•مقدمه
•یکی از راههای شناخت موضوعات اسلامی از جمله مهدویّت مراجعه به قرآن است.
•معارف قرآن دو نوع است:
•معارف ظاهری که علم تفسیر آن را بیان میکند.
•معارف باطنی که علم تأویل بیانگر آن است.
•قرآن جامع تمام علوم است.
•وَ نَزَّلْنا عَلَیْکَ الْکِتابَ تِبْیاناً لِکُلِّ شَیْءٍ نحل، آیة 89
•ما فَرَّطْنا فِی الْکِتابِ مِنْ شَیْءٍ انعام، آیة 38
و.....
دانلود مقاله isi با موضوع ابزارهای طراحی مشترک برای یادگیری در محل کار
دانلود مقاله isi با موضوع ابزارهای طراحی مشترک برای یادگیری در محل کار
در قالب pdf و در 31 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Co-designing tools for
workplace learning
چکیده:Abstract
Purpose – Introducing technology at work presents a special challenge as learning is tightly integrated
with workplace practices. Current design-based research (DBR) methods are focused on formal learning
context and often questioned for a lack of yielding traceable research insights. This paper aims to propose a
method that extends DBR by understanding tools as sociocultural artefacts, co-designing affordances and
systematically studying their adoption in practice.
Design/methodology/approach – The iterative practice-centred method allows the co-design of
cognitive tools in DBR, makes assumptions and design decisions traceable and builds convergent evidence by
consistently analysing how affordances are appropriated. This is demonstrated in the context of health-care
professionals’ informal learning, and how they make sense of their experiences. The authors report an 18-
month DBR case study of using various prototypes and testing the designs with practitioners through various
data collection means.
Findings – By considering the cognitive level in the analysis of appropriation, the authors came to an
understanding of how professionals cope with pressure in the health-care domain (domain insight); a
prototype with concrete design decisions (design insight); and an understanding of how memory and
sensemaking processes interact when cognitive tools are used to elaborate representations of informal
learning needs (theory insight).
دانلود مقاله isi با موضوع استفاده از لنز سرمایه علم به کودکان را ضبط و کشف کنید نگرش به علم
دانلود مقاله isi با موضوع استفاده از لنز سرمایه علم به کودکان را ضبط و کشف کنید نگرش به علم
در قالب pdf و در 24 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Using the lens of science capital to
capture and explore children’s
attitudes toward science in an
informal making-based space
چکیده:خلاصه
هدف - دولت ها و سازمان ها در سراسر جهان نگران کاهش تعداد جوانان هستند
افرادی که برای تحصیل در رشته های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM) انتخاب می کنند، به ویژه پس از سن
از 16. تحقیقات پیشزمینه نشان داده است که دانشآموزانی که نگرش مثبتی نسبت به علم دارند، احتمال بیشتری برای یافتن آن دارند
مرتبط و آرزوی حرفه علمی. این پژوهش با هدف شناخت عوامل شکل دهنده نگرش دانش آموزان انجام شده است
زیرا اینها در ترویج یادگیری علم نقش اساسی دارند.
طراحی / روش شناسی / رویکرد - این مطالعه از چارچوب سرمایه علمی برای درک استفاده می کند
چه چیزی تعامل یا مقاومت جوانان در برابر علم را شکل می دهد. نویسندگان انجام دادند
چهار کارگاه آموزشی مبتنی بر تفکر محاسباتی با 106 کودک 15 تا 16 ساله
که 58 نفر پرسشنامه را پر کردند و 22 نفر مصاحبه شدند. تجزیه و تحلیل آماری و محتوایی انجام شد
به ترتیب انجام شد.
یافته ها – نتایج حاکی از آن است که کودکانی که بیشتر در معرض فعالیت های مرتبط با علم هستند و
زمینهها بیشتر احتمال دارد که خودکارآمدی بالاتری داشته باشند و کسانی که تجربه کدنویسی قبلی بالاتری داشتند امتیاز گرفتند
خودکارآمدی و سرمایه علمی آنها بالاتر است. شش مضمون از تحلیل محتوا پدید آمدند که برجسته شدند
عوامل مختلف شکل دهنده نگرش دانش آموزان، مانند روش های تدریس، کلیشه ها و درجه
مشکلی که هنگام درگیر شدن با علم در داخل و خارج از مدرسه با آن مواجه می شود.
اصالت/ارزش – با ترکیب روش های کمی و کیفی با استفاده از سرمایه علمی،
نویسندگان تعدادی از جنبههای تجربه مدرسه را یافتند که نگرش دانشآموزان را نسبت به یادگیری علوم شکل میدهد
در مدرسه و خارج از مدرسه، و همچنین آرزوهای شغلی علمی آنها.
کلیدواژه سازی، یادگیری غیررسمی، سرمایه علمی، نگرش، خودکارآمدی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع ساخت پرسونا از پدیدارشناسی
دانلود مقاله isi با موضوع ساخت پرسونا از پدیدارشناسی
در قالب pdf و در 20 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Building personas from
phenomenography
چکیده:خلاصه
هدف - پرسوناها شخصیت های واقعی هستند که توسط اهداف شخصی کاربران بالقوه یا واقعی هدایت می شوند
تجربیات در هنگام تعامل با یک محصول پرسوناها با تمرکز بر واقعی از طراحی کاربر محور پشتیبانی می کنند
نیازهای کاربران با این حال، استفاده از پرسونا در تحقیقات و طراحی آموزشی مستلزم موارد خاصی است
تنظیمات مربوط به استفاده اصلی آن در طراحی رابط انسان و کامپیوتر. این مقاله با هدف پیشنهاد الف
فرآیند ایجاد پرسونا از مطالعات پدیدارشناختی، که به ما کمک می کند تا مبتنی بر داده ایجاد کنیم
شخصیت ها به طور موثر
طراحی/روششناسی/رویکرد – پرسوناها دارای ویژگیهایی هستند که میتوانند به رفع مشکلات طراحی در آن کمک کنند
زمینه های آموزشی نویسندگان استفاده از پرسونا را با سایر روشهای رایج مقایسه میکنند
تحقیقات آموزشی، از جمله پدیدارشناسی و پدیدارشناسی. سپس، این مطالعه شش مرحله ای را ارائه می کند
فرآیند ساخت پرسونا با استفاده از مطالعه پدیدارشناختی به شرح زیر است: بیان یک طرح
مشکل، جمع آوری داده های کاربر، جمع آوری دسته بندی های پدیدارشناختی، ساخت پرسونا، بررسی پرسونا و
حل مشکل طراحی با استفاده از پرسونا. نویسندگان این فرآیند را با دو مثال نشان می دهند،
از جمله طراحی مجدد یک وب سایت توسعه حرفه ای و یک برنامه تحقیقاتی در مقطع کارشناسی
طرح.
یافته ها - نویسندگان دریافتند که پرسوناها ابزارهای ارزشمندی برای وب سایت ها و برنامه های طراحی آموزشی هستند.
پدیدارنگاری میتواند به طراحان آموزشی و محققین کمک کند تا مجموعههایی از شخصیتها را بسازند
به دنبال فرآیندی که نویسندگان پیشنهاد می کنند
دانلود مقاله isi با موضوع بین فرهنگی، بین فردی ارتباط چارچوب توسعه
دانلود مقاله isi با موضوع بین فرهنگی، بین فردی ارتباط چارچوب توسعه
در قالب pdf و در 28 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :An intercultural, interpersonal
relationship
development framework
چکیده:خلاصه
هدف - هدف این مقاله بررسی چگونگی تجارت به کسب و کار (B2B)، بین فرهنگی، بین فردی است.
روابط فروشنده-مشتری با استفاده از لنز تئوری مدیریت هویت توسعه می یابد (IMT؛ Imahori و
Cupach، 2005).
طرح/روششناسی/رویکرد – این تحقیق از مصاحبههای نیمه ساختاریافته کیفی بر روی 18 مورد هدف استفاده میکند.
روابط با مشتریان از فرهنگ دیگری که با فروشندگان تجارت به کسب و کار انجام شده است.
یافتهها - یافتهها نشان میدهد که روابط پاسخدهندگان ما از محاکمه به سمت درگیری حرکت کرده است
و در مواردی به سمت مرحله مذاکره مجدد، همانطور که در IMT توضیح داده شده است. در مورد تنوع فرهنگی کم
بین فروشنده و مشتری، روابط به مرحله آزمایش و درهم تنیدگی رسید. در شرایطی که
تنوع فرهنگی بالا بین فروشنده و مشتری، روابط در مواردی به سمت توسعه یافته است
مرحله مذاکره مجدد هوش فرهنگی فروشندگان (CQ) توسعه روابط بین فردی را تسهیل می کند،
روابط بین فرهنگی فروشنده و مشتری
اصالت / ارزش - نویسندگان IMT را از عرصه توسعه روابط شخصی به B2B منتقل می کنند
روابط بین فرهنگی و بین فردی، به شکاف موجود در ادبیات در درک فروشنده می پردازد -
روابط بین فردی مشتری در زمینه های مختلف و توسعه یک مدل نظری برای درک
توسعه روابط بین فرهنگی، بین فردی فروشنده و مشتری در سطوح مختلف فرهنگی
تنوع
کلمات کلیدی توسعه روابط، فروشندگان B2B، روابط با مشتری، نظریه مدیریت هویت،
هوش فرهنگی، تنوع فرهنگی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
پاورپوینت دلیلهای نقلی وجود امام حجت بن الحسن 20 اسلاید
پاورپوینت دلیلهای نقلی وجود امام حجت بن الحسن 20 اسلاید در قالب پاورپوینت قابل ویرایش.
فهرست مطالب پاورپوینت :
انواع دلیلهای نقلی
•1. آیات قرآن (سه آیه)
•2. روایات نبوی6 (سه روایت)
بخشی از متن فایل پاورپوینت :
•آیات
•آیه اول: سوره قدر، آیة چهار: تَنزََّلُ الْمَلَئکَةُ وَ الرُّوحُ فِیهَا بِإِذْنِ رَبهِِّم مِّن کلُِّ أَمْر.
•ترجمه: در آن [شب] فرشتگان، با روح، به فرمان پروردگارشان، براى هر کارى [که مقرّر شده است] فرود آیند
و...
دانلود مقاله isi با موضوع عوامل تعیین کننده و اولویت دار نوآوری برای توسعه از ملل
دانلود مقاله isi با موضوع عوامل تعیین کننده و اولویت دار نوآوری برای توسعه از ملل
در قالب pdf و در 14 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Determinant and priority factors
of innovation for the development
of nations
چکیده:خلاصه
هدف - هدف این مطالعه شناسایی عوامل نوآوری کشورها است که برای آنها تعیین کننده است
به سطوح بالاتر توسعه دست یابد. علاوه بر این، تحقیق مشخص کرد که کدام یک از این عوامل باید باشد
اولویت بندی شده است تا کشورها بتوانند در رتبه رقابتی ترین ها قرار گیرند.
طراحی/روششناسی/رویکرد – در این مطالعه از شاخصهای نوآوری و مرحله استفاده استفاده شد
توسعه 137 کشور پیشنهاد شده توسط گزارش رقابت پذیری جهانی منتشر شده توسط جهان
انجمن اقتصادی و تکنیک های تحلیل داده های چند متغیره.
یافتهها – نتایج نشان داد که تمامی عوامل مورد آزمایش برای رهبری کشورها در سراسر کشور تعیینکننده هستند
مراحل رشد آنها این تحقیق تاکید می کند که عوامل «کیفیت تحقیقات علمی
مؤسسات» و «تقاضای ثبت اختراع در معاهده همکاری ثبت اختراع (PCT)» باید به طور یکسان در اولویت قرار گیرند.
توسعه کشورها
مفاهیم کاربردی – نتایج نشان داد که عوامل ظرفیت نوآوری، کیفیت
مؤسسات تحقیقاتی علمی، هزینه های شرکت در تحقیق و توسعه (R&D)، دانشگاه –
همکاری صنعت در تحقیق و توسعه، خرید دولتی محصولات فناوری پیشرفته، در دسترس بودن
دانشمندان و مهندسان و درخواست های ثبت اختراع PCT برای تعیین موقعیت کشورها از نظر آنها تعیین کننده هستند
مرحله توسعه و باید بخشی از سیاست های عمومی و برنامه ریزی استراتژیک شرکت ها باشد.
اصالت/ارزش - یافته ها نشان می دهد که کشورها باید عوامل کیفیت علمی را در اولویت قرار دهند
مؤسسات تحقیقاتی و درخواست های ثبت اختراع PCT، به عنوان این عوامل، هنگام عمل با هم، پیش بینی می کنند
تکامل به مراحل بالاتر توسعه
کلمات کلیدی مراحل توسعه ملل، نوآوری و مراحل توسعه،
توسعه ملل