دانلود مقاله isi با موضوع بار خدمات والدین برای کودکان مبتلا به ASD - پیامدها
دانلود مقاله isi با موضوع بار خدمات والدین برای کودکان مبتلا به ASD - پیامدها برای ارائه دهندگان خدمات
در قالب pdf و در 25 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Parents’ burdens of service for
children with ASD – implications
for service providers
چکیده:خلاصه
هدف - هدف از این تحقیق به دست آوردن بینشی در مورد درک والدین از مزایا در مقابل بار است.
(ارزش) خدمات آموزشی و بهداشتی دریافتی برای فرزند مبتلا به ASD. والدین ادغام کننده اصلی هستند
خدمات آموزشی و بهداشتی طولانی مدت برای فرزند مبتلا به ASD.
طراحی/روششناسی/رویکرد – طراحی/روششناسی/رویکرد شامل (1) تحلیل احساسات
انجمن گفتگو با استفاده از یک ابزار تحلیل احساسات مبتنی بر قانون که به طور خاص
هماهنگ با احساسات بیان شده در رسانه های اجتماعی و (2) تجزیه و تحلیل محتوای کیفی از مصاحبه های یک به یک با
والدین کودکان مبتلا به ASD، همراه با مصاحبه با مربیان و پزشکان مجرب.
یافتهها – یافتهها پیوند بین یکپارچهسازی خدمات سفارشیشده و مزایای بلندمدت را نشان میدهند. هر دو
والدین و ارائه دهندگان خدمات بر نیاز به ادغام خدمات درمانی و آموزشی برای ایجاد تاکید دارند
مراقبت طولانی مدت جامع برای کودک مبتلا به ASD. والدین مزایای خدمات متنوع، اما در دسترس بودن یا
دانلود مقاله isi با موضوع Carsharing: ادبیات سیستماتیک دستور کار بررسی و تحقیق
دانلود مقاله isi با موضوع Carsharing: ادبیات سیستماتیک دستور کار بررسی و تحقیق
در قالب pdf و در 37 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Carsharing: a systematic literature
review and research agenda
چکیده:خلاصه
هدف - به دنبال افزایش اخیر تحقیقات در مورد اشتراک خودرو، مقاله این ادبیات رو به رشد را ترکیب می کند.
برای ارائه درک جامع از وضعیت فعلی تحقیق و شناسایی مسیرهای آینده
کار به طور خاص، این مطالعه مفاهیم مربوط به تئوری و عمل خدمات را شرح می دهد.
طراحی/روششناسی/رویکرد – انتخاب و تحلیل سیستماتیک 279 مقاله از موجود
ادبیات، بین سال های 1996 و 2020 منتشر شده است.
یافته ها - بررسی ادبیات چهار موضوع کلیدی را شناسایی کرد: مدل های کسب و کار، محرک ها و موانع، مشتری
رفتار و تعادل خودرو
مفاهیم عملی - برای مدیران، این مطالعه اهمیت همکاری بین آنها را روشن می کند
سهامداران در بخش خودرو به منظور گسترش پایگاه مشتریان خود و به حداکثر رساندن
استفاده و سود برای سیاستگذاران، نقش مهم آنها در حمایت از برخاستن به اشتراک گذاری خودرو برجسته شده است
با تأکید بر متعادل کردن پشتیبانی ارائه شده به خدمات مختلف تحرک برای ارتقای موفقیت متقابل.
اصالت/ارزش - این اولین مرور متون چند رشته ای سیستماتیک در مورد اشتراک خودرو است. ادغام می کند
بینش حاصل از مطالعات حمل و نقل، زیست محیطی و تجاری، شناسایی شکاف ها در تحقیقات موجود
و به طور خاص مفاهیمی را برای تحقیقات خدمات پیشنهاد می کند.
کلمات کلیدی اشتراک خودرو، عدم مالکیت، تعادل خودرو، خودرو، مدل کسب و کار، مبتنی بر دسترسی
مصرف
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع استفاده از تلفن همراه در مقطع کارشناسی در دریای کارائیب
دانلود مقاله isi با موضوع استفاده از تلفن همراه در مقطع کارشناسی در دریای کارائیب
در قالب pdf و در 20 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Undergraduate mobile phone use
in the Caribbean
چکیده:خلاصه
هدف - هدف این مقاله ارائه نتایج یک نظرسنجی در مورد دانشجویان مقطع کارشناسی است.
الگوهای استفاده از تلفن همراه و پیامدهای آن برای آموزش و یادگیری در آموزش عالی کارائیب
محیط دانشگاهی
طراحی/روش/رویکرد - در مجموع 144 دانش آموز در نظرسنجی شرکت کردند. روش نظرسنجی
از طرح پرسشنامه ساختاریافته مشتمل بر 24 گویه استفاده شد که توسط دانشجویان تکمیل شد.
برای تجزیه و تحلیل داده های مربوط به الگوهای استفاده از تلفن همراه دانش آموزان از روش تحقیق کمی استفاده شد
یک محیط آموزشی
یافتهها - نتایج نشان میدهد که دانشآموزان تلفن همراه را ابزاری ضروری در داخل و
خارج از محیط کلاس جالبتر اینکه نشان داد که با وجود منحصر به فرد اجتماعی-اقتصادی
عوامل، پذیرش تلفن همراه دانش آموزان، الگوهای استفاده و ادراک در یک کشور در حال توسعه
منعکس کننده همتایان خود در کشورهای توسعه یافته است. این پیامدهای عمیقی برای سیاست آموزشی دارد
در منطقه
اصالت/ارزش - تحقیقات کمی در مورد استفاده دانش آموزان از تلفن همراه در حال توسعه انجام شده است
زمینه جهانی حتی کار کمتری برای بررسی الگوهای استفاده از تلفن همراه در دانشگاه انجام شده است
دانش آموزان در منطقه کارائیب با توجه به شباهتها با کشورهای توسعهیافته، این مقاله ایدههای مشترکی دارد
با مدیریت و مدیریت دانشگاه چگونه می توانند فناوری تلفن همراه را در آن بگنجانند
روش های تدریس آنها، برای افزایش تجربه یادگیری در کارائیب و توسعه گسترده تر
زمینه جهانی
کلمات کلیدی آموزش، کارائیب، فناوری، تلفن همراه، یادگیری، توسعه
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع شیوه های مدیریت دانش
دانلود مقاله isi با موضوع شیوه های مدیریت دانش
در قالب pdf و در 17 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Knowledge management practices
چکیده:خلاصه
هدف - هدف این مقاله بررسی عملکردهای KM است که ممکن است در سطوح بالاتر وجود داشته باشد
موسسات آموزشی (HEI) و اینکه آیا شیوه های مدیریت دانش برای بهبود به کارمندان معرفی شده است یا خیر
محیط آموزشی و یادگیری ارائه شده در موسسات آموزش عالی مالزی.
طراحی/روششناسی/رویکرد - دادهها با استفاده از روش مدیریت شخصی جمعآوری شد
در دسترس اعضای آکادمیک مؤسسات آموزش عالی خصوصی در پنج ایالت با 30 کارمند یا بیشتر.
در مجموع 1100 پرسشنامه نظرسنجی توزیع شد که از این تعداد 273 پرسشنامه جمع آوری و قابل استفاده بود (24.8).
درصد پاسخگویی). نمونه از نظر سوگیری پاسخ و عدم پاسخ بررسی شد. نتایج با استفاده از
نرم افزار SPSS و ابزار پرسشنامه
دانلود مقاله isi با موضوع موفقیت برای همه
دانلود مقاله isi با موضوع موفقیت برای همه
در قالب pdf و در 5 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Success for all
چکیده:خلاصه
هدف - این مقاله کلاس های درس دوران کودکی را به عنوان فضاهای قدرتمند برای کار هویت و موارد دیگر مورد بحث قرار می دهد
به طور خاص، به عنوان مکانی (یا نه) برای حمایت از توسعه اولیه STEMidentity. این موضوع را برای مربیان ایجاد می کند
و محققان به طور یکسان برای ترویج نقش گسترده آموزش STEM در دوران کودکی در زندگی روزمره
بچه های جوان.
طراحی/روش شناسی/رویکرد – این مقاله از روش شناسی تفسیری کیفی استفاده می کند که از الف
مجموعه گسترده ای از تحقیقات و ادبیات نظری از دوران کودکی و آموزش STEM و رشد
روانشناسی و همچنین سیاست عمومی.
یافتهها – امروزه، هم تحقیقات و هم مداخلات با هدف رفع «خط لوله STEM نشتکننده» و تئوری/
تحقیق در مورد توسعه هویت STEM بر روی کودکان در مقطع راهنمایی و بالاتر تمرکز دارد. با این حال، نگرش کودکان
در مورد STEM و در مورد خودشان به عنوان یادگیرندگان STEM زودتر شکل می گیرند، و کار هویت یک وظیفه اولیه است
دوران کودکی. این امر نیاز به تمرکز بر مشارکت کودکان خردسال با آموزش STEM را به عنوان وسیله ای نشان می دهد
پرورش هویت STEM اولیه خود.
اصالت/ارزش - این مقاله تحقیقات قبلی را برای تشریح نیاز به گسترش STEM ترکیب می کند
آموزش در ابتدای مدرسه دولتی این یک مفهوم سازی از هویت دانشگاهی STEM اولیه را پیشنهاد می کند
توسعه (بر اساس این فرض که مدرسه راهنمایی برای رفع نشتی خط لوله STEM خیلی دیر شده است).
کلیدواژهها آموزش در دوران کودکی، رشد هویت STEM
نوع کاغذ Viewpoint
دانلود مقاله isi با موضوع دیدگاه های متعدد از ریاضیات در STEM در میان معلمان حفظ خدمت
دانلود مقاله isi با موضوع دیدگاه های متعدد از ریاضیات در STEM در میان معلمان حفظ خدمت
در قالب pdf و در 2 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Multiple perspectives of
mathematics in STEM among
preservice teachers
چکیده:فراخوانی برای دیدگاه های متعدد در مکان های STEM با کیفیت
تسهیل درک PST های ابتدایی از آموزش و یادگیری در یک علم،
زمینه فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM) می تواند چالش برانگیز باشد. این به دلیل است
به بسیاری از عوامل، از جمله عدم وضوح در مورد نحوه آموزش STEM، در
با وجود افزایش محبوبیت آن (کلی و نولز، 2016). داشتن ضروری است
توسعه حرفه ای و تجربیات مشترک، برای باز کردن این زمینه آموزشی حیاتی
(هولملوند و همکاران، 2018). در صورتی که معلمان حراست مفاهیم تدریس را تجربه نکرده باشند، مانند
پرس و جو یا یادگیری مبتنی بر پروژه، ممکن است برای آنها دشوار باشد که این دستورالعمل ها را به کار گیرند
استراتژی ها در کلاس های درس خود (آبل، 2006).
نظریه شناخت موقعیتی (کلی و ناولز، 2016) متخصصان را هدایت کرد
تجارب توسعه (PD) در آموزش STEM برای PST ها. نظریه شناخت موقعیتی است
مبتنی بر اعتقاد به رابطه انتقادی که کاربرد و دانش مشترک هستند.
بافت فیزیکی و اجتماعی نقش مهمی در یادگیری و به کارگیری دانش دارد
مهارت ها. بنابراین، محیطهای یادگیری معتبر برای آمادهسازی مؤثر حیاتی هستند
معلمان STEM ابتدایی برای پیچیدگی های آموزش و یادگیری. این سه هفته
کمپ تابستانی STEM در یک دانشگاه متوسط روستایی در جنوب شرقی ایالات متحده به عنوان این اردو عمل می کند
تنظیم برای اولین تجربه PD. PST ها در تیم های آموزشی در کلاس درس عمل می کردند
دانش آموزان پایه سوم تا پنجم به PST ها دیدگاه ها و نقش های متعددی ارائه شد
در طول تجربه کمپ STEM برای به دست آوردن درک عمیق تر از نقش پیچیده
درس دادن. آنها در حین استقرار در میدان، نقش برنامه ریز، معلم و
نظاره گر.
در طول قرار دادن میدان STEM، PSTها در ریاضیات، علوم و
درس روش های خواندن دوره های قبلی برنامه ریزی درسی، ارزیابی،
حرفه ای بودن، آموزش خواندن فردی، و آموزش فرهنگی پاسخگو. در
مدرسان دانشگاه در دورههای تابستانی روشهای تابستانی نیز اساتید پیشرو در این دوره بودند
تجربه میدانی تابستانی که به مدت سه هفته علوم، فناوری، مهندسی و
برنامه متمرکز ریاضیات (STEM) برای صعود دانش آموزان کلاس سوم تا پنجم. هفته
یکی روی سازه ها، هفته دوم روی رباتیک و هفته سوم بر روی نیروهای وارد شده تمرکز داشت
حرکت - جنبش.
قبل از شروع اردو، PST ها کلاس های روشی برای کشف مفاهیم آموزشی مانند
استانداردها، مسیرهای یادگیری، ارزیابی، فناوری، پرسشگری و پروژه محور
یادگیری. علاوه بر این، اعضای PST در یک کارگاه آموزشی 3 روزه STEM که توسط سه دانشکده برگزار شد، شرکت کردند
اعضا. هر روز از کارگاه، محتوای یکی از این سه مورد را مدلسازی و بررسی می کرد
هفتهها تجربه تابستان STEM در حالی که عناصر آموزش را در یک پرسشنامه باز میکنیم،
محیط STEM یکپارچه به عنوان مثال، روز اول ساختارها را بررسی کرد: PSTs
تحقیق جریان نقد آزاد در حسابداری
دانلود تحقیق با موضوع جریان نقد آزاد در حسابداری،
در قالب doc و در 18 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
جریان نقد آزاد در حسابداری
مدل میلر و مودیلیانی(1960-1950)
مدل جونز(2001)
مدل کاپلان و زینگالاس(1997)
جریان های نقدی غیر عملیاتی
جریان نقد آزاد و رشد واحد تجاری
و . . .
منابع
تحقیق جوانان روستایی و اشتغال کشاورزی
دانلود تحقیق با موضوع جوانان روستایی و اشتغال کشاورزی،
در قالب doc و در 43 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
مقدمه
جوان و جوانی
جوانان روستایی
شغل و اهمیت آن
اهمیت کشاورزی
جوانان و انتخاب شغل کشاورزی
عوامل محدود کننده ی حضور جوانان روستایی در کشاورزی
ریشه ها و پیامدهای بیکاری جوانان روستایی
مهاجرت از روستا به شهر
مهاجرت جوانان روستایی
عوامل موثر بر مهاجرت از روستا به شهر
و . . .
منابع
تحقیق تیپ شخصیتی A
دانلود تحقیق با موضوع تیپ شخصیتی A،
در قالب doc و در 29 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
مقدمه
نظریه ی تیپ شناسی
تیپ A
رفتار نوع A و سلامت بدن
«هیجان کشنده¬»ی افراد نوع A
عوامل زیستی روانی اجتماعی در رفتار نوع A
خصومت و تیپ A
درماندگی و تیپ A
تیپ A و کنترل
نظریه یادگیری اجتماعی – شناختی در رابطه با تیپ شخصیتی رفتاری A
و . . .
منابع
دانلود مقاله isi با موضوع آموزش STEAM
دانلود مقاله isi با موضوع آموزش STEAMSTEAM education
در قالب pdf و در 14 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :STEAM education
چکیده:خلاصه
هدف - در سطح جهانی، یادگیری بین رشته ای و فرا رشته ای در مدارس به طور فزاینده ای تبدیل شده است.
منطقه محبوب و رو به رشد مورد علاقه برای اصلاحات آموزشی. این باعث بحث در مورد علم می شود،
فناوری، مهندسی، هنر و ریاضیات (STEAM)، که پارادایم های آموزشی را به سمت سوق می دهد.
ادغام هنر در موضوعات علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM). وظایف معتبر (یعنی دنیای واقعی
مشکلات) به سؤالات پیچیده یا چند مرحله ای می پردازد و فرصت هایی را برای ادغام رشته ها در سراسر ارائه می دهد
علم و هنر، مانند STEAM. هدف اصلی این مطالعه درک بهتر STEAM است
برنامه های آموزشی و یادگیری دانش آموزان ارائه شده توسط سازمان های غیرانتفاعی و مدارس با بودجه عمومی
در انتاریو، کانادا.
طراحی/روش شناسی/رویکرد – این مطالعه به سوال تحقیق زیر می پردازد: چیست
مهارت های بین رشته ای و فرا رشته ای دانش آموزان را از طریق مدل های مختلف آموزش STEAM یاد می گیرند
در زمینه های غیرانتفاعی و درون مدرسه ای؟ ما یک مطالعه موردی کیفی انجام دادیم که در آن مصاحبه انجام دادیم،
مشاهدات و تجزیه و تحلیل داده های اسناد برنامه درسی. در مجموع 103 شرکت کننده (19 بزرگسال - کارگردان و
مربیان / معلمان - و 84 دانش آموز) در مطالعه شرکت کردند. چهار برنامه STEAM در مقایسه با
هم مهارت های خاص رشته و هم فراتر از رشته را آموزش می دهد. مهارت های آموزش داده شده عبارتند از: انتقادی
تفکر و حل مسئله؛ همکاری و ارتباط؛ و خلاقیت و نوآوری.
یافتهها - یافتههای اصلی در مورد یادگیری دانشآموزان بر روی دانشآموزان متمرکز بود که پشتکار و
سازگاری، و آنها مهارت های قابل انتقال را یاد می گیرند.
اصالت/ارزش - برخلاف سایر تحقیقات در مورد STEAM، این مطالعه هم توانمندسازها و هم
تنش ها همچنین، ما بر تعامل مداوم با ذینفعان (گروه متمرکز) تاکید می کنیم که پتانسیل آن را دارد
تأثیر تغییر در آموزش و توسعه معلمان و همچنین در سیاست های مرتبط.
کلمات کلیدی STEAM، STEM و هنر، STEM و خلاقیت، ادغام هنر، برنامه درسی یکپارچه، مبتنی بر هنر
برنامه درسی، STEAM و کانادا، مهارت های قابل انتقال، فرا رشته ای، مهارت های قرن 21، دامنه عمومی
مهارت ها، مهارت های محل کار
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع مقایسه بین المللی K-12 روش های آموزشی STEM
دانلود مقاله isi با موضوع مقایسه بین المللی K-12 روش های آموزشی STEM
در قالب pdf و در 14 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :International comparison of K-12
STEM teaching practices
چکیده:خلاصه
هدف - این مطالعه مقالاتی از هند، ایتالیا و سنگاپور در مورد چگونگی علم، فناوری،
آموزش مهندسی و ریاضیات (STEM) در محیط K-12 مفهوم سازی شده است. سوالات تحقیق
که مطالعه ما را هدایت کرد به شرح زیر بود: (1) آموزش K-12 STEM چگونه در ادبیات دیگر مفهوم سازی شده است.
کشورها؟ (2) کدام حوزه های موضوعی STEM در ادبیات K-12 STEM بیشتر مستند شده است؟ (3) K-12 چگونه است
روش های آموزشی STEM اجرا شده است؟
طراحی/روش شناسی/رویکرد – این مطالعه از یک روش مرور متون سیستماتیک توسط (1) استفاده کرد.
ایجاد عبارات جستجو بر اساس سؤالات تحقیق، (2) انتخاب پایگاههای اطلاعاتی برای انجام جستجو،
(3) انجام جستجو و گردآوری مقالات و (4) انتخاب مقالات بر اساس معیارهای ورود. ما انتخاب میکنیم
عبارات جستجو بر اساس سه حوزه مرتبط با مطالعه ما به شرح زیر است: کشورهای مورد علاقه، محتوای
علاقه و شیوه های تدریس مقالات مورد تحقیق (1) یک مقاله مجلات تجربی یا مرور ادبیات بود. (2)
در درجه اول بر مفهوم شیوه های آموزشی K-12 STEM در یکی از کشورهای مورد علاقه متمرکز شد و (3)
به زبان انگلیسی نوشته شده است.
یافتهها - یافتههای این مطالعه نشان داد که چند مقاله به مفهومسازی STEM پرداختهاند. با این حال،
اکثر مقالات بر اهمیت روش های آموزشی STEM در محیط کلاس درس K-12 توافق داشتند.
علم به عنوان برترین منطقه مستند در ادبیات K-12 STEM برای هند و ایتالیا ثبت شد، در حالی که
فن آوری و ریاضیات بالاترین زمینه های مستند در سنگاپور بودند. مقایسه آموزش K-12 STEM
در عمل، ایتالیا و سنگاپور بیشتر بر روی شیوههای آموزشی STEM دانشآموز محور تمرکز میکنند
مدارس در هند بیشتر از رویکردهای آموزشی دانش آموز محور استفاده می کردند.
محدودیتها/پیامدهای تحقیق - پارامترهای مرور ادبیات سیستماتیک، مانند اصطلاحات کلیدی
مورد استفاده در جستجو و محدوده محدود کشورهای مورد بررسی، به عنوان محدودیت های مطالعه شناسایی شدند. توسط
با گسترش پارامترهای جستجو برای شامل کشورهای دیگر یا عبارات جستجو، آموزش STEM را می توان در یک مشاهده کرد
مقیاس جهانی تر
پیامدهای عملی - این مطالعه دیدگاه جهانی شیوه های آموزشی STEM را بهبود می بخشد.
اصالت/ارزش - این مطالعه از این نظر منحصر به فرد است که مفهوم سازی و آموزش STEM K-12 را مقایسه کرده است
شیوه های اجرا شده در هند، ایتالیا و سنگاپور.
کلمات کلیدی شیوه های آموزشی آموزش STEM، آموزش STEM K-12، علم، فناوری، مهندسی،
ریاضیات
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع تاثیر ادغام STEAM در مورد وضعیت معلمان حفظ خدمت و دانش
دانلود مقاله isi با موضوع تاثیر ادغام STEAM در مورد وضعیت معلمان حفظ خدمت و دانش
در قالب pdf و در 16 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :The impact of STEAM integration
on preservice teachers’ disposition
and knowledge
چکیده:خلاصه
هدف - این مطالعه با هدف ارائه چنین فرصتی برای حفظ و نگهداری معلمان با پروژهمحور است
رویکرد یادگیری (PBL) و آموزش مبتنی بر تحقیق برای مشارکت دادن آنها در یادگیری علم، فناوری،
دانش و مهارت های مهندسی و ریاضیات (STEM) ادغام با افزودن یک جزء هنری به
STEM به عنوان علم، فناوری، مهندسی، هنر و ریاضیات (STEAM) برای کودکان K-8، و در حال توسعه
وظایف STEAM خودشان. هدف از این پروژه بررسی چگونگی ادغام STEAM در ریاضیات بود
دورههای روشها بر تمایل معلمان K-8 و دانش ادغام STEAM تأثیر گذاشت.
طراحی/روششناسی/رویکرد – این پروژه از طرح پژوهشی ترکیبی در جمعآوری و تحلیل دادهها استفاده کرد
برای بررسی اثرات استفاده از ادغام STEAM بر دانش و تمایل معلمان. در
معلمان محافظ در دو کلاس EDEL 462 در بهار 2019 در یادگیری و توسعه STEAM شرکت کردند.
در فرآیند پرس و جو از چهار مرحله ادغام STEAM. جمع آوری داده ها شامل پیش و
پس پرسشنامه دانش و تمایل معلمان.
یافته ها - نتایج این مطالعه نشان می دهد که ادغام STEAM در دروس روش های ریاضیات
معلمان پیش خدمت را در چهار مرحله از فرآیند پرس و جو، ارتباط، همکاری، ارتباط درگیر کرد
و ارزیابی برای ادغام STEAM با استفاده از رویکرد PBL. معلمان نه تنها خود را تقویت کردند
تمایل در نگرش و اعتماد به نفس اما همچنین دانش آنها را در مورد یکپارچه سازی STEAM افزایش داد.
محدودیت ها / مفاهیم تحقیق - نتایج زیر را می توان از مطالعه حاضر استخراج کرد که
ادغام مولفه های STEAM در روش های ریاضی، خلاقیت، ارتباط معلمان را تقویت می کند،
مهارت های ارتباطی، کاربردی و کار گروهی، و مهمتر از همه، ارتقای سطح معلمان K-8
تمایلات و دانش مولد در یکپارچه سازی STEAM.
مفاهیم کاربردی - نتایج این مطالعه نشان می دهد که استفاده از دروس روش های ریاضی برای مشارکت
معلمان در یادگیری ادغام STEAM و طراحی وظایف STEAM معتبر در چهار مرحله
نگرش و اعتماد معلمان را افزایش داد که به طور قابل توجهی با دانش آنها از STEAM مرتبط بود
ادغام.
اصالت/ارزش - این یافته ها پیامدهای مهمی برای درک نحوه آماده سازی دارند
معلمان آینده در ادغام STEAM در آموزش عالی
کلیدواژهها ادغام STEAM، معلمان پیشخدمت، تمایل معلمان، دانش معلمان،
آموزش ریاضی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع پشتیبانی دانشکده و دانشجو مشارکت در کارشناسی مهندسی
دانلود مقاله isi با موضوع پشتیبانی دانشکده و دانشجو مشارکت در کارشناسی مهندسی
در قالب pdf و در 19 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Faculty support and student
engagement in
undergraduate engineering
چکیده:خلاصه
هدف - این مطالعه چگونگی ارتباط شکلهای رفتاری و عاطفی تعامل را بررسی کرد
حمایت هیئت علمی و تعامل دانشجو و استاد بین دانشجویان مهندسی.
طراحی/روششناسی/رویکرد - روشهای تحقیق کمی برای تجزیه و تحلیل دادههای پیمایش استفاده شد
781 دانشجو در هفت دوره بزرگ مهندسی در مقطع کارشناسی. مدل های رگرسیون سلسله مراتبی خطی
برای ارزیابی روابط بین جمعیت شناختی (جنسیت، نژاد/قومیت، تحصیلات خانواده، ایالات متحده) استفاده شد
وضعیت و وضعیت انتقال) و مشارکت دانشجو و بین رفتارهای اساتید و مشارکت.
یافته ها - حمایت اساتید به طور مداوم، به طور معناداری و به طور مثبت با همه اشکال دانشجو مرتبط بود
تعامل، در حالی که تعاملات دانشجو و استاد به طور معناداری و مثبت با تلاش و مثبت مرتبط بود
درگیری عاطفی و ارتباط منفی با توجه و (عدم) درگیری عاطفی منفی دارد.
جنسیت، نژاد/قومیت، وضعیت دانشجوی بین المللی و وضعیت انتقال به طور قابل توجهی حداقل یک شکل را پیش بینی کردند
از نامزدی
محدودیت ها/پیامدهای تحقیق - اگرچه این مطالعه یک موسسه واحد و مقطعی بود، اما
یافتهها حاکی از آن است که حمایت اساتید و تعاملات دانشجو و استاد، در عین حال که برای تعامل مهم است، دارای اهمیت است
تأثیرات متفاوت بر انواع مختلف دانش آموزان تلاش برای توسعه حرفه ای اساتید و معلمان باید
افزایش آگاهی از این تفاوت ها به منظور افزایش تنوع و گنجاندن در دوره های مهندسی و
برنامه های درسی در تمام سطوح
اصالت/ارزش - تجزیه و تحلیل اشکال رفتاری و عاطفی درگیری بیشتر نشان دهنده الف است
لنز انگیزشی در تعامل بر خلاف تمرکز سنتی بر زمان انجام کار یا زمان صرف شده در مثمر ثمر
شیوه های آموزشی، همانطور که در بسیاری از ادبیات مشارکت در آموزش عالی معمول است.
کلیدواژه ها پشتیبانی هیئت علمی، STEM، مهندسی، تعامل، احساسات، انگیزه
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع رویکرد یکپارچه به تدریس و یادگیری فناوری نانو
دانلود مقاله isi با موضوع رویکرد یکپارچه به تدریس و یادگیری فناوری نانو
در قالب pdf و در 5 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :An integrated approach to teaching
and learning nanotechnology
چکیده:خلاصه
هدف - هدف از این تفسیر شرح چگونگی طراحی و پیاده سازی Omni Nano است
الگویی برای آموزش فناوری نانو به دانش آموزان دبیرستانی.
طراحی/روششناسی/رویکرد – این تفسیر برنامه Omni Nano و رویکرد را توصیف میکند
برای حمایت از معلمان علوم دبیرستان برای گنجاندن آموزش فناوری نانو در برنامه های STEM خود اتخاذ شده است.
یافته ها - یافته های برنامه از نظرسنجی های کیفی برنامه معلم و دانش آموز و
مصاحبه های غیر رسمی نظرات مثبت قوی نشان می دهد که Omni Nano در جذب دانش آموزان موفق است.
علاقه به فناوری نانو و آموزش موثر مفاهیم فناوری نانو.
مفاهیم عملی - مدل Omni Nano نشان میدهد که موضوعات STEM چقدر پیچیده است
فناوری نانو را می توان به طور موثر برای ارتقای یادگیری دانش آموزان طراحی و اجرا کرد.
اصالت/ارزش – از آنجایی که حوزه نانوتکنولوژی همچنان در حال تکامل است، دبیرستان ها باید ارائه دهند.
دروس اضافی برای توسعه دانشجویان و پاسخگویی به تقاضا برای مشاغل فناوری نانو. Omni Nano
اولین برنامه درسی فناوری نانو را برای دانش آموزان دبیرستانی تهیه کرده است.
کلیدواژه ها: فناوری نانو، آموزش STEM دبیرستان، برنامه درسی STEM
نوع کاغذ Viewpoint
دانلود مقاله isi با موضوع فرمالیسم در آموزش آنلاین
دانلود مقاله isi با موضوع فرمالیسم در آموزش آنلاین
در قالب pdf و در 15 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Formalism in online education
چکیده:خلاصه
هدف - با انتقال سریع آموزش از آموزش سنتی، کلاسی یا دانشگاهی به آموزش
در قالب آنلاین، نه تنها نیاز به استفاده از فناوری آنلاین بلکه نیاز به ارزیابی نیز وجود دارد
تأثیرات بالفعل و بالقوه می تواند بر یادگیرندگان، یادگیری، آموزش و جامعه بگذارد. یکی از خطرات
ذاتی یادگیری آنلاین رسمی شدن رو به رشد آن هم در سازمان یادگیری و هم در آن است
فرآیندی که ممکن است به شدت بر یادگیری، سلامت، شناخت، رفتار و کیفیت یادگیری دانش آموزان تأثیر بگذارد
نتایج. همچنین می تواند پیامدهای جدی برای جامعه ایجاد کند. این مقاله به بررسی ریشه های
رسمی سازی، اشکال و مراحل آن، و یادگیری ناهمزمان، دقیق و خودکار را مورد بحث قرار می دهد.
فرمت ها از این منظر در میان بسیاری از مسائل، تأثیر رسمیت بر زبان آموز
توسعه و اجتماعی شدن در نظر گرفته شده است. نویسنده یک راه حل عملی برای غیررسمی کردن ارائه می دهد
یادگیری آنلاین
طرح/روش/رویکرد – تحلیل کیفی ادبیات پژوهشی معاصر، آموزشی
روندها و شیوه ها
یافتهها – مشخص شد که فرمالیسم به طرق مختلف در آموزش آنلاین نفوذ میکند. وجود دارد در
یادگیری ناهمزمان، دقیق و خودکار است و ممکن است تأثیر قابل توجهی بر یادگیری دانش آموزان،
و جامعه
محدودیت ها / مفاهیم تحقیق - این یک تحقیق کیفی مبتنی بر تجزیه و تحلیل جریان است
ادبیات تحقیق و شیوه های تدریس.
پیامدهای عملی - در حالی که فرمالیسم در آموزش یک شر اجتناب ناپذیر است، تأثیر آن باید کاهش یابد.
تحلیل انتقادی و توصیه های عملی ارائه شده ممکن است به بهبود آموزش و یادگیری آنلاین کمک کند.
پیامدهای اجتماعی - فرمالیسم بر اجتماعی شدن دانش آموزان در محیط یادگیری آنلاین و
الگوهای اجتماعی شدن در جامعه همچنین بر شناخت و رفتار دانش آموزان تأثیر می گذارد. بنابراین، مقابله
فرمالیسم ممکن است برای رفاه جامعه مفید باشد.
اصالت/ارزش - نویسندگان نتوانستند هیچ انتشاراتی در این موضوع پیدا کنند. بنابراین این یک ماده اصلی است
که ممکن است به بهبود آموزش و یادگیری آنلاین کمک کند.
کلیدواژه ها آموزش، یادگیری آنلاین، یادگیری ناهمزمان، رسمی سازی، اجتماعی شدن
نوع کاغذ کاغذ مفهومی
دانلود مقاله isi با موضوع تصمیم گیری داده محور در ایجاد فهرست کلاس ها
دانلود مقاله isi با موضوع تصمیم گیری داده محور در ایجاد فهرست کلاس ها
در قالب pdf و در 16 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Data-driven decision-making in
creating class rosters
چکیده:خلاصه
هدف - این مقاله رهبران و کارکنان مدرسه را در مورد یافته های تحقیقاتی موجود در مورد استفاده از داده محور آگاه می کند
تصمیم گیری در ایجاد فهرست کلاس ها با توجه به اینکه معلمان مهم ترین مدرسه محور هستند
منابع آموزشی، تصمیم گیری در خصوص انتساب دانش آموزان به کلاس های خاص و معلمان می باشد
برای یادگیری دانش آموزان بسیار موثر است. ترکیب همسالان در کلاس درس نیز می تواند بر یادگیری دانش آموزان تأثیر بگذارد.
طراحی/روششناسی/رویکرد - مروری بر ادبیات استفاده از تصمیمگیری مبتنی بر داده انجام شد
در فرآیند فهرست بندی این بررسی به مزایای استفاده از معیارهای کمی مختلف در
فرآیند فهرست بندی
یافتهها - یافتهها نشان داد که، علیرغم اینکه اغلب در مورد فهرستبندی هدفمند هستند، رهبران و کارکنان مدرسه
عموماً درگیر تصمیم گیری مبتنی بر داده در ایجاد فهرست کلاس ها نبوده اند. استفاده از داده محور
فهرست بندی ممکن است فوایدی داشته باشد، مانند محدود کردن روش مشکوک تعیین معلمان کم اثر
در مدرسه به جوانترین یا ضعیف ترین دانش آموزان. رهبران و کارکنان مدرسه نیز ممکن است کار کنند
به حداقل رساندن اثرات منفی همسالان به دلیل تمرکز دانشآموزان کمدرآمد، کمدرآمد یا مزاحم در هر
یک کلاس با این حال، هر سیستم مبتنی بر داده که در فهرست بندی استفاده می شود، باید به اندازه کافی پیچیده باشد
برای تأثیرات متعدد بر یادگیری دانش آموزان بر اساس تحقیقات بررسی شده، داده های کمی به تنهایی ممکن است وجود نداشته باشد
برای تصمیم گیری موثر در فهرست بندی کافی است.
پیامدهای عملی - با توجه به داده های غنی موجود برای مدیران و کارکنان مدرسه، تصمیم گیری مبتنی بر داده
می تواند فهرست بندی را اطلاع دهد و به تکالیف کلاسی مؤثرتر و عادلانه تر کمک کند.
اصالت/ارزش - این مقاله اولین مقاله ای است که تحقیقات مربوطه را در چندین بخش ادبیات خلاصه می کند
در مورد فرصت ها و چالش های استفاده از تصمیم گیری مبتنی بر داده در ایجاد فهرست کلاس ها.
کلمات کلیدی فهرست کلاس ها، تصمیمات مبتنی بر داده، کیفیت معلم، اثرات همتایان
نوع مقاله بررسی ادبیات
تحقیق معنای زندگی
دانلود تحقیق با موضوع معنای زندگی،
در قالب doc و در 23 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
معنای زندگی
رابطه معنای زندگی و خوش بینی با بهزیستی ذهنی
سوابق مربوطه و تحقیقات خارج و داخل کشور
تحقیقات داخلی
تحقیقات خارجی
بررسی سطح تحول من و گرایش به جراحی های زیبایی
منابع
تحقیق باورهای غیرمنطقی و تحلیل رفتار متقابل
دانلود تحقیق با موضوع باورهای غیرمنطقی و تحلیل رفتار متقابل،
در قالب doc و در 95 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
مقدمه
نظریه عقلانی- عاطفی
ریشه باورهای غیرمنطقی
باورهای منطقی و غیرمنطقی
ویژگیهای باور منطقی
ویژگیهای باور غیرمنطقی
انواع باورهای غیرمنطقی
تحمل بالا ناکامی در مقابل تحمل پایین ناکامی
انواع باورهای غیرمنطقی در نظریه الیس در آزمون جونز
باورغیرمنطقی نیاز به تائید دیگران
باور غیرمنطقی انتظار بیش از حد از خود
باور غیر منطقی تمایل به سرزنش
باور غیرمنطقی واکنش به ناکامی
باور غیرمنطقی به مسئولیتی عاطفی
باور غیرمنطقی نگرانی زیاد توام با اضطراب
باور غیرمنطقی اجتناب از شکست
باور غیرمنطقی وابستگی به دیگران
باور غیرمنطقی درماندگی نسبت به تغییر
باور غیرمنطقی کمالگرایی
نظریه تحلیل رفتار متقابل
نظریه شخصیت برن
تحلیل کنشی حالات نفسانی
کارکردهای حالت «کودک»
کارکردهای مثبت و منفی «کودک طبیعی»
کارکردهای حالت خود «والد»
بخشهای مثبت و منفی «والد کنترل کننده و مستبد»
بخشهای مثبت و منفی «والد مهربان و پرورش دهنده»
هدف کلی تحلیل رفتار متقابل (TA)
آسیبشناسی روانی
آسیبشناسی ساختاری
آسیبشناسی کارکردی
انواع تبادل
تشخیص حالات نفسانی
مسدود کردن و پسراندن والد
نمودار حالات نفسانی
تئوری تماس اجتماعی
نوازشهای مثبت و منفی
نمودار نوازش
نوازشهای شرطی
نوازش در مقابل سرزنش
سازماندهی وقت
کنارهگیری
مناسک «ادای تشریفات»
سرگرمیها
فعالیتها
بازیها و باجگیریها
مثلث نمایشی کارپمن
صمیمیت
پیشنویس زندگی یا نمایشنامه و ریشههای آن
پیشنویس زندگی برنده، بازنده و غیربرنده
تحلیل نمایشنامه زندگی
نمودار نمایشنامهی زندگی
نمایشنامه کوچک
وضعیتهای زندگی
اهداف تغییر در تحلیل رفتار متقابل
درمان باورهای غیرمنطقی مبتنی بر تحلیل رفتار متقابل
دامنه کاربرد تحلیل رفتار متقابل
تحقیقات داخلی و خارجی در رابطه با باورهای غیرمنطقی
تحقیقات داخلی و خارجی در زمینه رویکرد تحلیل رفتار متقابل
منابع
دانلود مقاله isi با موضوع مشکلات دنیای واقعی از طریق ابزارهای تفکر محاسباتی و مفاهیم
دانلود مقاله isi با موضوع مشکلات دنیای واقعی از طریق ابزارهای تفکر محاسباتی و مفاهیم
در قالب pdf و در 19 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Real-world problems through
computational thinking tools and
concepts
چکیده:خلاصه
هدف - بسیاری از مدلهای ریاضی برای برقراری ارتباط در مورد شیوع COVID-19 به اشتراک گذاشته شده است.
با این حال، آنها به مهارت های ریاضی پیشرفته نیاز دارند. هدف اصلی این پژوهش بررسی این است که در کدام
روشی که ابزارها و مفاهیم تفکر محاسباتی (CT) برای درک بهتر شیوع و چگونگی
زمینه بیماری می تواند به عنوان زمینه ای واقعی برای ارتقای دانش آموزان پایه ابتدایی و متوسطه استفاده شود.
دانش و مهارت های ریاضی و محاسباتی.
طراحی/روششناسی/رویکرد – در این مطالعه، نویسندگان از طرح تحقیق کیفی بهویژه استفاده کردند.
تجزیه و تحلیل محتوا، و تجزیه و تحلیل دو شبیه سازی از مدل های SIR اساسی طراحی شده در یک Scratch. نویسندگان
بررسی کنید که آنها تا چه اندازه به درک پارامترها، نرخ ها و تأثیر کمک می کنند
تغییرات در معیارهای کنترل در مدل های ریاضی
یافته ها - این مقاله چهار بعد شبیه سازی نمونه را بررسی می کند: مقداردهی اولیه، حرکات،
انتقال، فرآیند بازیابی و ارتباط آنها با مفاهیم ریاضی و محاسباتی مدرسه.
محدودیتها/پیامدهای تحقیق - یک محدودیت عمده این است که این مطالعه در طول همهگیری انجام شد
و نویسندگان نتوانستند داده های تجربی را جمع آوری کنند.
مفاهیم عملی - آموزش مدل سازی ریاضی و برنامه نویسی کامپیوتری با افزایش
توضیح در یک زمینه خاص این ممکن است به عنوان سکوی پرشی برای تشویق دانش آموزان به مشارکت در دنیای واقعی باشد
مشکلات و ارتقاء استفاده از دانش و مهارت های خود در اتخاذ تصمیمات آگاهانه در آینده
بحران ها
اصالت/ارزش - این تحقیق نه تنها راه کمک به دانشآموزان را در پاسخگویی به آن روشن میسازد
چالشهای شیوع بیماری، بلکه فرصتهایی را که برای ایجاد انگیزه در دانشآموزان با نشان دادن آن ارائه میدهد، بررسی میکند
ارزش و ارتباط CT و ریاضیات (آلبرشت و کارابنیک، 2018).
کلمات کلیدی CT، زبان های برنامه نویسی، مدل SIR، COVID-19
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
دانلود مقاله isi با موضوع سیم کشی مجدد STEMpipeline - یک C-B-E چارچوبی برای حفظ زن
دانلود مقاله isi با موضوع سیم کشی مجدد STEMpipeline - یک C-B-E چارچوبی برای حفظ زن
در قالب pdf و در 20 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Rewiring the STEMpipeline - a C-B-E
framework to female retention
چکیده:خلاصه
هدف - زنان در علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM) کمتر حضور دارند.
نیروی کار و در دانشگاه ها خودکارآمدی پایین و دسترسی محدود به الگوها از عوامل کلیدی پیشگیری هستند
حفظ دانشجویان دختر STEM ثبت نام شده در مدارک دانشگاهی. هدف این مقاله گزارشی در مورد یک اجتماعی است
برنامه آزمایشی بازاریابی که برای افزایش خودکارآمدی در زنانی که در حال حاضر در STEM ثبت نام کرده اند، طراحی شده است.
برنامه ها.
طراحی/روششناسی/رویکرد – چارچوب ایجاد، ساخت و مشارکت (C-B-E) به کار گرفته شد.
ارزیابی فرآیند و نتیجه با استفاده از طرح اندازه گیری مکرر برای ارزیابی برنامه آزمایشی انجام شد
اثربخشی.
یافته ها - افزایش قابل توجهی در خودکارآمدی و میزان رضایت بالا برای STEM مشاهده شد
دانش آموزانی که در کارگاه سوادآموزی تعصب شرکت کردند. تبلیغات اجتماعی آگاهی را برای در دسترس افزایش داد
خدمات دانشگاهی خاص STEM.
اصالت/ارزش – این مقاله کاربرد چارچوب C-B-E را تشریح می کند. به بهترین شکل
دانش نویسندگان، این مطالعه اولین مقاله علمی را ارائه می دهد که یک ارزیابی نتیجه را برای یک جامعه گزارش می دهد
برنامه بازاریابی که به دنبال حفظ زنان ثبت نام شده در مقاطع تحصیلی STEM دانشگاه است.
کلیدواژه ها بازاریابی اجتماعی، STEM، طراحی مشترک، ایجاد مشترک، C-B-E
نوع کاغذ مقاله پژوهشی