تحقیق فناوری اطلاعات و ارتباطات و کتابداران/ در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است: خلاصه و چکیده تحقیق: ورود رایانه و شبکه فناوری اطلاعات به حوزه علوم کتابداری مفاهیم سازماندهی، ذخیره، و بازیابی اطلاعات را متحولو به دنبال آن لزوم تحول در آموزش این مفاهیم را نیز متحول ساخته است. نزدیک به دو دهه هیچ تغییری در برنامه های آموزش کتابداری ایجاد نشد که این امر آثار منفی زیادی بر آموزش آن و کیفیت خدمت¬رسانی فارغ¬التحصیلان به وجود آورد و باعث ناکارآمدی برنامه آموزشی کتابداری در ایران شد. تغییر برنامه¬های آموزشی در جهت تحقق این هدف است که آموزش رشته با نیازهای عصر جدید منطبق باشد. هدف این است که درس¬های غیر ضروری از برنامه¬های آموزشی حذف و درس¬های متناسب با نیازهای جدید این رشته در برنامه گنجانده شوند. در این مقاله راهکارهای بازنگری در برنامه¬های آموزشی، لزوم تداوم این بازنگری¬ها، و نیز تحول در روش¬های تدریس و آموزش مدرسان پیشنهاد شده است. با توجه به هم‌پوشانی ایج ...
تحقیق فناوری اطلاعات و ارتباطات و کتابداران/ در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است: خلاصه و چکیده تحقیق: ورود رایانه و شبکه فناوری اطلاعات به حوزه علوم کتابداری مفاهیم سازماندهی، ذخیره، و بازیابی اطلاعات را متحولو به دنبال آن لزوم تحول در آموزش این مفاهیم را نیز متحول ساخته است. نزدیک به دو دهه هیچ تغییری در برنامه های آموزش کتابداری ایجاد نشد که این امر آثار منفی زیادی بر آموزش آن و کیفیت خدمت¬رسانی فارغ¬التحصیلان به وجود آورد و باعث ناکارآمدی برنامه آموزشی کتابداری در ایران شد. تغییر برنامه¬های آموزشی در جهت تحقق این هدف است که آموزش رشته با نیازهای عصر جدید منطبق باشد. هدف این است که درس¬های غیر ضروری از برنامه¬های آموزشی حذف و درس¬های متناسب با نیازهای جدید این رشته در برنامه گنجانده شوند. در این مقاله راهکارهای بازنگری در برنامه¬های آموزشی، لزوم تداوم این بازنگری¬ها، و نیز تحول در روش¬های تدریس و آموزش مدرسان پیشنهاد شده است. با توجه به هم‌پوشانی ایج ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 25 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی شناخت عمومی اجزاء مورد اشاره در حرفه کتابداری و اطلاع رسانی 1. شناخت کتاب به عنوان موضوع کار شناخت کاربران (رابطه انسان با انسان ) کودک، نوجوان، جوان، بزرگسال، کهنسال و افرادی با نیازهای ویژه شناخت حرفه (جایگاه ملی و بین المللی) رابطه انسان با اطلاعات شناخت اصول حرفه ای (فلسفه کتابداری و اطلاع رسانی) شناخت فضا و مکان کاری و حرفه ای تعاریف : .1اخلاق .2اخلاق حرفه ای .3اخلاق کتابداری و اطلاع رسانی حرفه در فرهنگ وبستر (1961) ، چنین تعریف شده است: " پیشه ای که مستلزم وجود دانشی تخصصی است. و پشتیبانی بلند مدت و ژرف، شامل آموزش مهارتها و روشها و همچنین، اصول علمی، تاریخی و محققانه ای که بر آن مهارتها و روشها تاکید دارد. که با استناد به سازمان و تشکیلات یا اتفاق آراء و استانداردهای والای دستاوردها، رفتار و سلوک، همراه می شود و حرفه مندان ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی: Powerpoint نوع فایل: ppt (قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید: 25 اسلاید قسمتی از متن فایل دانلودی شناخت عمومی اجزاء مورد اشاره در حرفه کتابداری و اطلاع رسانی 1. شناخت کتاب به عنوان موضوع کار شناخت کاربران (رابطه انسان با انسان ) کودک، نوجوان، جوان، بزرگسال، کهنسال و افرادی با نیازهای ویژه شناخت حرفه (جایگاه ملی و بین المللی) رابطه انسان با اطلاعات شناخت اصول حرفه ای (فلسفه کتابداری و اطلاع رسانی) شناخت فضا و مکان کاری و حرفه ای تعاریف : .1اخلاق .2اخلاق حرفه ای .3اخلاق کتابداری و اطلاع رسانی حرفه در فرهنگ وبستر (1961) ، چنین تعریف شده است: " پیشه ای که مستلزم وجود دانشی تخصصی است. و پشتیبانی بلند مدت و ژرف، شامل آموزش مهارتها و روشها و همچنین، اصول علمی، تاریخی و محققانه ای که بر آن مهارتها و روشها تاکید دارد. که با استناد به سازمان و تشکیلات یا اتفاق آراء و استانداردهای والای دستاوردها، رفتار و سلوک، همراه می شود و حرفه مندان ...
فرمت فایل:(powerpoint) تعداد اسلایدها:25 اسلاید برخی از اسلایدها: شناخت عمومی اجزاء مورد اشاره در حرفه کتابداری و اطلاع رسانی : 1.شناخت کتاب به عنوان موضوع کار .2 شناخت کاربران (رابطه انسان با انسان ) کودک، نوجوان، جوان، بزرگسال، کهنسال و افرادی با نیازهای ویژه 3. شناخت حرفه (جایگاه ملی و بین المللی) رابطه انسان با اطلاعات .4 شناخت اصول حرفه ای (فلسفه کتابداری و اطلاع رسانی) .5 شناخت فضا و مکان کاری و حرفه ای حرفه در فرهنگ وبستر (1961) ، چنین تعریف شده است: " پیشه ای که مستلزم وجود دانشی تخصصی است. و پشتیبانی بلند مدت و ژرف، شامل آموزش مهارتها و روشها و همچنین، اصول علمی، تاریخی و محققانه ای که بر آن مهارتها و روشها تاکید دارد. که با استناد به سازمان و تشکیلات یا اتفاق آراء و استانداردهای والای دستاوردها، رفتار و سلوک، همراه می شود و حرفه مندان خود را به مطالعاتی مستمر و نوعی کار متعهد می کند که نخستین مقصود آن ارائه خدمات عمومی است". موفقیت میز مرجع بستگی زیادی به مهارت های ارتباطی کتابدار مرجع دارد . مهارت های ارتباطی وی از اجزای زیادی تشکیل می ...
فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 25 قسمتی از پاورپوینت : حرفه در فرهنگ وبستر (1961) ، چنین تعریف شده است: " پیشه ای که مستلزم وجود دانشی تخصصی است. و پشتیبانی بلند مدت و ژرف، شامل آموزش مهارتها و روشها و همچنین، اصول علمی، تاریخی و محققانه ای که بر آن مهارتها و روشها تاکید دارد. که با استناد به سازمان و تشکیلات یا اتفاق آراء و استانداردهای والای دستاوردها، رفتار و سلوک، همراه می شود و حرفه مندان خود را به مطالعاتی مستمر و نوعی کار متعهد می کند که نخستین مقصود آن ارائه خدمات عمومی است". کتابدار باید اعتقاد به ارزش کارش را که در طی تعلیماتش به دست آورده حفظ کند باید اعتقاد داشته باشد که کتابخانه هابرای مردم مفیدند و اوهم برای کتابخانه ها مفید است و نباید انتظار سپاسگزاری داشته باشد . کتابدار حق سانسور ندارد اما در کتابخانه خود حق تصمیم گیری در مورد مواردی که .باید در مجموعه باشند یا نباشند را دارد. تعیین ارزش سرگرم کنندگی منابع و یا ارزش آموزشی آنها از وظایف کتابد ...