دانلود رایگان متن انگلیسی اصلی 15 صفحه اول این مقاله ترجمه شده است سنجش ویژگیهای رشد حرفه ای معلم چکیده: هدف اولیه این مطالعه ایجاد و آزمون راونسنجشی ابزاری بود که استنباط معلمان از ویژگیهای رشد حرفه ای را مورد اندازه گیری و سنجش قرار میداد. این نمونه شامل معلمان ابتدایی از پنج حوزه مدرسه ای در ایالت واشنگتن و با اولویت بهبود محدود بود. نتایج تحلیل فاکتور مقدماتی منجر به یک جواب 5 جزیی گردید که تامین کننده اثبات و مدرک برای اعتبار ساختار میباشد. همه اجزا/ معیارهای فرعی با شمولیت درونی قوی ارتباط داده شدند کما اینکه توسط ضریی آلفای کرونباخ مورد اندازه گیری قرار گرفته بودند. هدف ثانویه تعیین این موضوع بود که آیا ویژگیهای رشد حرفهای پیش بینی کننده استفاده معلمان از دانش و مهارتهای جدید و خروجیهای یادگیری دانش آموز و بنابراین مشارکت در اعتبار پیشگویانه ساختار بود. رابطه جزیی اما معناداری بین «یادگیری فعال در کلاس» و «استفاده معلمان از دانش و مهارتهای جدید» وجود دارد کما اینکه این ارتباط توسط نمرات مشاهدات کلاسی مورد سنجش قرار گرفته است. رابطه منفی ک ...