پاورپوینت مدیریت دانش

پاورپوینت مدیریت دانش

پاورپوینت مدیریت دانش؛ 40 اسلاید و قابل ویرایش.

بخشی از متن فایل
مدیریت دانش را از نظر نوع دانش به دو دسته تقسیم می‌کنند. اولین نوع آن، همانی است که به راحتی می‌توان آنرا فهمید و به دیگران نیز آموزش داد. این نوع از دانش با عنوان دانش صریح یا رسمی یا تدوینی شناخته می‌شود به عنوان مثال کتاب‌های دانشگاهی، استانداردها و … در این دسته قرار می‌گیرد. در مقابل این دانش، دانش ضمنی قرار دارد که سخت می‌توان آنرا فهمید، جمع‌بندی و آماده‌ی آموزش به غیر کرد.



فهرست مطالب
مدیریت دانش
انواع مدیریت دانش
مؤلفه‌های مدیریت دانش
فرهنگ در مدیریت دانش
عناصر مدیریت دانش
اهداف مدیریت دانش
تصمیم‌گیری با دانش متکی به شرایط
مدیریت دانش و یادگیری سازمان
دانش به عنوان یک دارایی
یادگیری از شکست‌ها
افزایش رضایت مشتری
مدل فرایند دانش
مدل مشارکتی در یاددهی و یادگیری
مدل بینش از اطلاعات به بصیرت و دانایی
مدل دانش ضمنی
مدل مفهومی مدیریت دانش
مدل راه حل دانش
عوامل موفقیت مدیریت دانش
عوامل عدم موفقیت مدیریت دانش
نتیجه گیری
منابع

پاورپوینت رشته های مدیریت با عنوان مدیریت دانش

پاورپوینت رشته های مدیریت با عنوان مدیریت دانش در 53  اسلاید قابل انواع دانش : - صریح ، کلی ، مبتنی بر قوانین - مکتوم ، غنی ، پرورش یافته : کسب شده به مرور زمان ، گنجانده شده در ذهن ، غیر قابل گنجایش دراسناد و مدارک ، غیرقابل تمیز بودن قوانین آن از الگوهای رفتار فردی ،در اثر تمرین و تجربه و غیرقابل عرضه  : برقراری ارتباط با افراد دارای این دانش کارسازتراز قالب بندی ومکتوب نمودن این دانش است .     نقشه دانش   : - منبع دانش نیست - نشانی محل مراجعه برای کسب دانش درسازمان و راههای دسترسی - عدم قابلیت نمودارسازمانی برای تعیین راههای دسترسی در مقایسه با نقشه دانش - عبور از مرزهای قراردادی سازمان برای طرح نقشه دانش - عدم انعکاس واقعی مهارتها و تخصصها در عناوین شغلی و شرح وظایف - وجود اطلاعات پراکنده و غیرمستند - پیچیدگی در اثر پیچیدگی ساختار دانش - وضوح و روشنی هدف ، دقت ، قابلیت دسترسی و سهولت استفاده ، بعنوان خصوصیات نقشه خوب - بعد سیاسی داشته و مدارک سیاسی سازمان تلقی می شود   عوامل اصلی پر ...

پاورپوینت رشته های مدیریت با عنوان مدیریت دانش

پاورپوینت رشته های مدیریت با عنوان مدیریت دانش در 53  اسلاید قابل انواع دانش : - صریح ، کلی ، مبتنی بر قوانین - مکتوم ، غنی ، پرورش یافته : کسب شده به مرور زمان ، گنجانده شده در ذهن ، غیر قابل گنجایش دراسناد و مدارک ، غیرقابل تمیز بودن قوانین آن از الگوهای رفتار فردی ،در اثر تمرین و تجربه و غیرقابل عرضه  : برقراری ارتباط با افراد دارای این دانش کارسازتراز قالب بندی ومکتوب نمودن این دانش است .     نقشه دانش   : - منبع دانش نیست - نشانی محل مراجعه برای کسب دانش درسازمان و راههای دسترسی - عدم قابلیت نمودارسازمانی برای تعیین راههای دسترسی در مقایسه با نقشه دانش - عبور از مرزهای قراردادی سازمان برای طرح نقشه دانش - عدم انعکاس واقعی مهارتها و تخصصها در عناوین شغلی و شرح وظایف - وجود اطلاعات پراکنده و غیرمستند - پیچیدگی در اثر پیچیدگی ساختار دانش - وضوح و روشنی هدف ، دقت ، قابلیت دسترسی و سهولت استفاده ، بعنوان خصوصیات نقشه خوب - بعد سیاسی داشته و مدارک سیاسی سازمان تلقی می شود   عوامل اصلی پر ...